對小學體育教學中的體驗式學習的探討

彭貴回

【摘? ? 要】體育是基礎教學中不可缺少的一門課程，身體是根本，只有有了強健的體魄才能茁長成長、快樂學習，所以體育課程也是增進學生身體健康水平，提升學生心理素質水平的主要活動。所以，為了確保體育課程價值最大化實現，也為了促使學生獲得良好的發展，體育教師可以將體驗式教學法與體育教學結合在一起，目的就是要讓學生在親身參與、自主鍛煉中幫助學生養成終身體育意識。

【關鍵詞】小學體育? 體驗式情境? 課堂教學

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.112

在新一輪課程改革中，“為體驗而教，為體驗而學”正逐漸成為現階段教育發展的新趨勢。對于體育教學來說也是一樣的，只有學生體驗了體育項目才能感受價值，才能體驗樂趣，才能自主走進課堂。所以，在新課程改革下，教師要認真研究體驗式教學法的核心，并通過有效的應用來幫助學生樹立鍛煉意識，進而促使學生的身心獲得健康的發展。

一、通過體驗促使學生技能提升

學生完全掌握運動技能需要長時間的學習與積累，通過簡單地理論學習學生只會對運動技能有一個整體印象，如果學生要完全掌握則需要在教師的引導下進行專門的技能訓練，在訓練中加深對運動技能的理解。相對來說小學生的耐性不是很強，可能會因為反復的運動技能訓練感到厭煩，所以教師可以采用體驗式教學，激發學生的學習興趣。

比如，在對足球進行教學時，教師在講述理論知識完畢后，一定要讓學生多體驗，讓學生在實際操作中加深對基礎技術的理解，提高其專項技能，鍛煉其思維能力。想要在足球這項運動中取得進步，必須要有扎實的基本功，學生要積極參與到基本功練習中，為之后的學習打好堅實基礎。小學生活潑愛動，他們在體育課中并不喜歡教師講述過多的理論知識，所以教師要避免過多的理論講解，可以運用激勵的方法進行教學，采取分組比賽的方式，將各小組所取得的學習成果進行展示，學生都會積極踴躍的參與到課堂中去，通過同學之間、師生之間的相互交流，對運動技能也可以產生新的理解。在小學體育課堂中，體驗式教學起著非常重要的作用，它可以讓小學生在一種比較歡快的氛圍中進行學習，在體驗中掌握運動技能，體會到體育課的樂趣所在。

二、用體驗，獲得學生體質的發展

現階段，小學生的身體素質整體來說較差，其基本上都很少參加體育鍛煉，很多學生的體質健康水平根本達不到標準，所以增強學生體質是小學體育課堂的目標之一。很多鍛煉學生體質健康的訓練會很累，教師要求學生必須完成練習，而學生的訓練意愿并不強，這就導致學生的完成效果也不會很理想，并逐漸失去興趣。而通過體驗教學法則可以很好的解決這一問題，在鍛煉學生身體的同時，養成其終身體育的理念。比如，學生都會對比較累的跑跳項目產生畏懼心理，不愿意參加，這時教師可以循序漸進的向學生展示各種難度的標準示范動作，使其建立起完成動作自信與興趣，然后告訴學生，如果其努力鍛煉，會比老師還要棒。學生在教師的引導及鼓勵下，會積極參與到訓練中去，體質健康得到增強的同時，減少疾病，為其他學科學習打好身體基礎。

三、借體驗，獲得學生健全的人格

體育課不僅要培養學生的專業技能，也要對學生的人格以及意志品質進行培養。在體育課堂中，學生在參與訓練的過程中更容易鍛煉其意志品質，教師在教學過程中要通過體驗教學讓學生領悟體育的內在精神，頑強拼搏的重要性，引導其形成正確的人生觀價值觀。當代小學生由于家庭原因，在性格方面會有很大的缺陷，所以教師一定要根據小學生年齡的身心特點對其進行德育教育，培養其性格。比如，在對耐力跑進行教學時，教師要讓學生親身體會到堅持是多么重要的一項品質，鼓勵學生要不斷堅持，體會成功背后的不易。教師可以用名人事例讓學生明白，人生要勇于面對困難，不斷堅持，這樣你才會離成功越來越近。學生在體育課體驗的過程中，其價值觀會發生改變，精神層面也會得到培養，教師應多設置體驗課程，全面的提高學生的精神品質。

四、創設生活情境，提高教學實效

體育源于生活。在平常的教學中，教師應將“生活體育”“體育生活”等理念貫穿體育課堂始終，充分聯系學生的生活實際，創設學生熟悉的生活情境，這不僅能體會到體育與生活的密切聯系，同時也能吸引學生，使每個學生都能積極參與教學活動。

例如，在教學籃球時，借助多媒體向學生播放了一段NBA的視頻，精彩的瞬間激起了學生對籃球的興趣，有些男生甚至尖叫起來;接著，又向學生播放了街頭籃球、校園籃球、小區籃球、鄉村籃球等場面的圖片，讓學生感受到籃球是如此的大眾化;最后再引導學生交流互動，了解有關籃球的起源、發展、比賽規則等相關知識，在生活化情境的刺激下，學生紛紛開始主動參與課堂。再如身體素質練習，在情境的創設中我將教學與“神舟十一號”飛行聯系起來，假設人人都是飛行英雄，有飛機過障礙、飛機平衡、飛機旋轉等動作，學生在練習中，為了表現自己是英雄，都完美地展示自己，身體練習效果非常明顯。

五、結束語

綜上幾種體驗活動可以看出，體驗式教學法的應用對高效體育課堂的實現，對學生終身體育意識的形成都有著密切影響。所以，在素質教育思想的影響下，教師要充分發揮體驗式教學法的作用，以確保學生在主動參與中樹立自主鍛煉的意識。

參考文獻

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