論高校校園安全成因及對策

祝成芳

摘要：安全是高校一切工作開展的基礎，對于意在培養高素質人才的高校就顯得尤為重要。近幾年高校安全事故頻頻見諸與媒體，性質日趨嚴重，涉及范圍也越來越廣，根據最近校園安全事故的新特點和新狀況，從校園安全的種類與危害出發，分析此類事故發生的原因，并提出有效解決之道消除隱患，努力維護高校的長治久安，為高校發展營造一個和諧、穩定、安全的環境。

關鍵詞：校園安全；隱患；預防方法

一、校園安全現狀

隨著市場經濟的推進，高校校園由封閉、半封閉轉為開放，校園及周邊治安問題也不斷增多，不穩定的安全隱患隨之增多。并且由于隨著高等教育邁入大眾化階段，高校在校生大幅增長，社會化不斷提升，給高校校園安全工作帶來空前的挑戰，學生自殺、公寓失火、宿舍盜竊、食物中毒、校園暴力等高校校園安全事故頻發，造成很多負面影響，成為影響高校校園乃至整個社會和諧穩定的不利因素。

二、校園安全事故的種類

（一）校園事故分類：

①校園內的安全事件：財務被盜、網絡貸款、食物中毒、打架斗毆、火災、跌傷摔傷、擁擠踩踏、自殺他殺、酗酒鬧事以及各類自然災害等等。

②校園外的安全事故：交通事故、治安事故、溺水事故、惡性傷害以及工作實習期間的簽約陷阱等等。

（二）典型的校園安全隱患：

1. 詐騙手段日新月異

每當大學新生入校之際就是這些詐騙分子行動之時，他們假裝師兄師姐取得新生信任，新生們由于剛進學校不太了解情況，很容易就被這些所謂的“師兄、師姐”繞進去，然后傻傻的把錢送入他們的口袋了。大學畢業生由于求職心切，缺乏理性思考，很容易就被詐騙分子抓到機會進入校園張貼各類形形色色的招聘廣告，以高薪為誘餌，騙取大學生上鉤，先是以各種理由要求收取保證金，培訓費，錢到手，他們立刻就人間蒸發，致使大學生誤入歧途。盜竊現象防不勝防學生宿舍不僅是學生生活的主要場所，而且也是學生貴重物品的保存場所，一些價格不菲的手機，筆記本電腦，高檔電子產品就是小偷的最愛了。另外在一些人口比較密集的場所，如：圖書館、運動場、飯堂等等場所也是財務被盜的多發地點。大學生對贓物有所需求，是導致自行車、摩托車經常被盜的重要原因之一。甚至有一部分大學生為了貪圖享受，與外界不良青年內外勾結一起入室盜竊學校或學生財產。

2. 人員混雜治安紊亂

隨著高校的擴招，后勤社會化舉措的出臺，函授、夜大、自考、培訓等與全日制辦學方式齊頭并進，導致學生數量增加、層次復雜、人流密度增大、教學資源設施短缺，增添了許多不安定因素，給安全保衛工作帶來了新的挑戰。并且于缺少有力的監督機制，許多身體健康不合格、素質不高、甚至身份信息不明確，有危險傾向的廉價務工人員及閑雜人員也進入校園，成為新的危險因素。

3. 交通安全不容忽視

校園周邊地區車來車往，川流不息，校園內部道路狹窄，人來人往，交通環境不太便利，很容易發生交通堵塞現象。特別是校園門口，那些云集在門口的違章經營屢禁不止的黑車司機，大聲吆喝，爭相拉客，車輛隨意停放，與與日俱增的師生的私家車，校園的電瓶車，來來往往的人群混在一起，使校園如同鬧市，交通險情隨時都會發生

三、校園安全事故的成因分析

（一）高校周邊地區存在巨大的商機

高校師生眾多，消費能力普遍較強，這就讓高校周邊地區容易形成一個以大學為依托，以師生為消費中心的特殊的商業圈，在經濟利益的驅使下，吸引著大幫大幫以追求利益最大化為主素質低下的生意人。

（二）心里障礙如入歧途

新一代大學生都有著鮮明的時代烙印，他們一出生就可以享受改開放的豐碩成果，沒吃過苦，自立自理能力不強，心理承受能力較差，人生價值觀和世界觀初步形成，且大部分都是獨生子女，在家里過著小皇帝小公主一樣的生活，面對當前嚴峻的就業形勢和激烈的社會競爭雙重打壓下如果得不到及時有效的指引，他們會變得焦躁不安，神經衰弱，強迫癥，最終引發各種極端行為甚至是違法犯罪。

（三）安全經費不足，安全監管不到位

有些學校因為辦學經費不足，一些年久失修的教學樓宿舍樓還在繼續使用，這些房屋多多少少都會存在各類安全隱患，從而導致各種料想不到的意外發生。經費不足，學校消防器材未按規定配給、監控覆蓋面有限、保衛人員不足，安保工作不到位，食堂監管不力，食堂衛生不達標，師生安全就得不到保障。

（四）不良的社會文化入侵

近幾年來，一些道德領域失控，拜金主義、享樂主義、個人主義滋生，封建迷信活動和黃、賭、毒等丑惡現象泛濫，文化事業受到消極的沖擊，學生易被一些武俠、言情小說、影片人物，以及帶有傳奇色彩的黑社會人物所誤導，而且校園周圍的網吧，游戲廳、錄像廳、酒吧為了迎合學生的需求，傳播血腥、兇殺、恐怖等垃圾信息，改變學生的世界觀、人生觀。

（五）高校教育觀念落后

高校學生培養一味追求專業課成績，而忽視了對大學生安全教育和心理健康教育，這與教育的本質有點相違背。而更為嚴重的是，大學生安全教育也一直被擺在可有可無的不重要位置，多數高校未把大學生安全教育納入學校的教學計劃。

四、高校安全的應對措施

（一）注重安全教育

校園安全教育直接反映校園文明程度，是大學生安全成長的環境保證。”高校應把安全教育落到實處，把安全教育落入教學計劃，設置為必修課，讓每個大學生都掌握處理安全事故的基本技能，經常性地開設各種專題講座，對各類常見的安全事件發生的原因、后果、防范措施、應急方法進行講解和示范并且可以定期組織各種演習，如緊急疏散、逃生自救等演練，這樣不但可以使部分安全事件消于無形，而且還能在發生安全事故時把損失降到最低。

（二）關注學生心理健康

當代大學生大多是獨生子女面對激烈的社會競爭，有的人會不堪重負，長期精神壓抑，情緒不穩定，一旦遇到挫折就會自暴自棄，不懂得從哪里跌倒就要從哪里站起來的道理，我們要專門開設心理健康教育的課程，使他們掌握一定的心理調適技能，增強抗挫折能力和心理承受力。要教育和引導大學生正確地認識社會和生活，始終保持健康、樂觀的學習和生活心態，用良好的心態去對待學業、人際交往、就業等一系列問題。對一些已經出現異樣征兆的同學要及時向上級主管部門匯報，及時規勸，有效控制事情的發展，防范于未然。

（三）聯合政府相關執法部門共同治理周邊環境

可以在事故多發地段加大警力，加強巡邏，最大限度排除安全隱患，定期進行法制安全宣傳教育，增強學生們的法制觀念。工商、公安加強對出租房的管理和監督，不定時檢查酒吧、網吧、電子游戲廳，嚴厲打擊黃賭毒；衛生部門加強對學校周邊地區的大排檔，小食店的監管工作，保障師生的食品安全。交通部門要加強學校周圍的交通秩序管理嚴打黑車、超速駕駛、闖紅燈等交通違紀。

參考文獻：

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