大學(xué)特色校園文化活動的育人模式探索

王泓

摘要：隨著素質(zhì)教育的全面普及，大學(xué)在育人方面有了全新的突破，更注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，校園文化作為高校思想政治教育的重要組成部分，和學(xué)生的發(fā)展方向息息相關(guān)。以校園文化培養(yǎng)優(yōu)秀人才的育人模式已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)的教學(xué)特色，即通過組織不同形式的文化活動來營造良好的大學(xué)校園氛圍，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美的全面發(fā)展。本文主要針對大學(xué)特色校園文化的現(xiàn)狀，探索了大學(xué)特色校園文化活動下的育人模式，旨在豐富莘莘學(xué)子的大學(xué)生活，全面提高大學(xué)生的綜合能力。

關(guān)鍵詞：大學(xué);特色;校園活動;育人模式

引言：

現(xiàn)如今，在教育體制改革的深入推動下，大學(xué)校園文化已經(jīng)和大學(xué)教育密切聯(lián)系，現(xiàn)代大學(xué)開始注重特色校園文化活動在育人方面的應(yīng)用，繼而培養(yǎng)大學(xué)生的文化底蘊，避免了當(dāng)代大學(xué)生“死讀書”的行為習(xí)慣。一所大學(xué)要想培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才，就需要在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，善于利用學(xué)生的課余生活，營造良好育人的氛圍。校園文化活動本身是社會文化的一部分，是一種主要以學(xué)生為主體的群體文化，將優(yōu)秀的校園文化活動融入到教學(xué)過程中，有助于更新現(xiàn)代大學(xué)的育人模式，培養(yǎng)出更多品德高尚、專業(yè)能力強的優(yōu)秀人才。

一、大學(xué)特色校園文化活動的育人功能分析

（一）思想教育功能

（1）塑造學(xué)生健康的人格

健康的人格指個體身上具有為良好的人處世能力、快速的適應(yīng)社會能力以及樂觀的人生態(tài)度等特征，是個體正常生活、全面發(fā)展的關(guān)鍵所在?！?br>