基于計算思維培養的小學編程教學

何靜

摘要：摘要當前信息時代的發展腳步要求兒童教育從高起點走向高效率發展，更要和時代有所關聯，因此信息技術的學習從孩童抓起也就成了當前教育中的重要思想，計算編程逐漸進入小學生教育當中也是這一現象最為明顯的體現之一，當前計算思維以及對應的小學教育培養正在飛速發展，而對于如何通過計算思維為兒童編程學習提供基礎條件，在學界正在引發相關的討論。

關鍵詞：計算思維;小學學生培養;編程教學

引言：

當前計算機技術的發展具有非常快速的趨勢，而且影響著社會生活的方方面面，我國在數字化和信息化的發展道路上快速前進，而未來的人才培養也同樣需要以此作為關鍵，計算思維的培養也就成為了小學生教育中的重點，如何將計算思維以及編程技術相互結合，在當前的教育中需要結合實踐案例進行分析才能夠得出對應的結論。

一、計算思維與編程課程在小學教學中的價值

計算思維與小學階段的課程教學有著密不可分的關聯，作為邏輯思維成長階段的關鍵時期，計算思維本身與小學階段涉及邏輯關系的課程都密切關聯，同時在信息化時代數字技術的提升也要求著計算機化的語言能夠為大眾所掌握，所以當前學習編程的熱潮在小學階段就已經逐漸興起，這也是當前時代為了培養出更多優秀人才，同時符合技術需求以及社會需要而做出的轉變，并且小學階段的數字化技術學習，從編程入手和起步，對于兒童的后續發展以及思維開拓都具有極大的好處。……