用愛為殘疾孩子撐起一片藍天

董善杰

2017年9月。我擔任了新一年級的班主任。看到這些活潑可愛的孩子。我倍加珍惜。因為根據我的經驗。也許這是教師生活中最后一節學生了。第二天開學。校長找到我。說有一名腦癱的男孩。11歲了。魷魚不能正常行走。至今未能接受正常的教育。我們有義務讓孩子接受教育。就把這個特殊的孩子安排在我班。聽了校長的介紹，我欣然接受并按下決心，我加倍關愛這個孩子。讓他和正常孩子一樣接受教育，在這個大家庭中開心快樂的生活，學習和成長。

一、愛心投入。

當孩子由他外公推著輪椅京郊事實，我看到孩子眼神是膽怯的，不敢抬頭看我，問他叫什么名字時，聲音根本聽不到。于是我不再問什么了，而是逗趣的說呀。我班這不是來了一個小帥哥嗎？國字型臉龐大大眼睛，這也太帥了。來看我能不能抱動你？聽了我的話，他笑著說。老師，你可抱不動了，我可胖了，我笑著說讓老師試試看試的結果是我真的沒抱動他，我說老師認輸了，你太厲害了，一眼就能看出老師抱不動你。就這樣簡單的一件小事，幾句話讓孩子從內心消除了對老師的恐懼與陌生臉上露出了一份純真的笑容。

案例一：

由于他雙腿殘疾不能行走去廁所是一個大問題。每天太陽上廁所時，我給他外公打電話，有時電話聽不到，孩子又很急，我就用礦泉水瓶幫他解決。第一次他很難為情，我就逗趣的告訴他老師家也是兒子和你一樣，老師和媽媽一樣，第一次為他解決小便時就這樣一邊逗著他，一邊幫他脫掉褲子，無論他做什么事，我都會把先把他逗樂了，他情緒上放松了，做什么事也就自然了？……