基于思想政治教育的大學生社團建設

崔桂梁

摘要：近年來，隨著教育與教學改革的不斷深入，高等教育得到了較快發展并走向大眾化。2017 年 2 月，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“堅持遵循教育規律、思想政治工作規律、學生成長規律。把握師生思想特點和發展需求，注重理論教育和實踐活動相結合、普遍要求和分類指導相結合，提高工作科學化精細化水平?！薄兑庖姟返陌l布再次明確了高校依據社團活動對學生廣泛開展思想政治教育的重要性，也為各類高校創新思政課實踐教學的形式指明了探索的方向。本文通過對高校社團建設的研究，充分探討基于思政教育的大學生社團建設。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;社團建設

一、大學生社團的概念及特點

（一） 大學生社團的概念

大學生社團的概念目前主要是從社團的功能、性質、特點來進行界定。大學生社團是在校大學生在自愿的前提下，以相同的興趣和愛好為紐帶，為滿足自我需要，經過學校相關部門批準，按照自定的規章制度而結成的在校大學生的群體性組織。

（二） 大學生社團的特征。大學生社團的組成由兩個方面重要因素，第一是根據大學生自身構成來看，組建社團的基礎來源與有共同興趣愛好的追求和熱愛，第二是從高校相關審批管理部門來看，它又必須遵循國家和學校的相關規定。那么大學生社團是同時帶有正式與非正式群體特征的由大學生自愿構成的群體。從它的功能和特征來看，大學生團體也就同時具備了正式和非正式學生群體的兩方面特點。一方面，大學生社團受學校的制度管理，并非完全不受控制的自發的學生組織，其還具有承擔大學文化建設和思想政治教育傳播的義務。另一方面，大學生社團也必須充分滿足大學生群體自身的基本需要，如果脫離了大學生的基本需求也是無法繼續發展下去。

（三） 大學生社團的類型。近年來，隨著大學生社團的不斷發展，大學生社團的種類也是越來越豐富，根據不同的分類與劃分標準，其分類也有很多種，本篇文章主要根據國家發布的管理辦法中的劃分為依據對其進行基本分類?！陡咝W生社團管理暫行辦法》中指出：“高校學生社團一般分為思想政治類、學術科技類、創新創業類、文化體育類、志愿公益類、自律互助類及其他類等。本文計劃以此劃分為基礎，以有效凸顯各類社團的基本特色，有效理解其活動范圍，從而能為后續研究提供有力支撐”。

二、大學生社團思政功能的發揮現狀

（一） 社團活動自發性與自覺性并存。自發性是大學生社團也是各個社會團體的基本特點，對于大學生社團來說，這一特點也是區別于其他組織的重要特征之一。從根本上來說，任何社會團體都是基于其成員共同志趣而自發形成的。這一特點的存在使得大學生團體與其他社會組織不同，它并不具有被動性，自發性決定了它的主動性。隨著我國社會政治、經濟的不斷發展，整個社會的發展對高素質人才的需求日漸強烈，這種客觀要求也使得大學生的自我意開始覺醒，現在出現的“某某后”現象充分說明了這一點，現在大學生需要尋求一個符合自己的平臺來展現和鍛煉自我。越來越多的大學生開始結合自己的特長和愛好來確定自己未來的發展方向，尋求具有相同愛好的同學組織在一起形成了大學生社團，這些大學生社團以自我提高、能力提升為根本的目的。

自治性主要表現為大學生社團對于自身的整體發展和組織構成具有自主權，且可以對組織內部的領導和成員進行相應的調整，并依據規章制度可以進行自我管理。自治性源自于大學生社團的自發性。但同時這種自治性的基礎必須建立在在高校的統一管理之下的自治性，也就是說，在高校對大學生社團的統一管理之下，不同的大學生社團可以就自己的發展方向、組織構架、人員構成等進行不同的管理，社團成員可以通過民主或集中的方式來決定本組織的未來發展方向和管理方式。

（二） 社團活動靈活性與多樣性并存

大學生社團的組織方式具有很強的靈活性。這種靈活性是從多方面表現出來的，既包括成員數量的控制，也包括管理機構的調整，也包括活動形式的多樣，最為重要的是大學生社團與其它組織不同，它在活躍校園氛圍的過程中所體現出的多種方式能夠展現出大學生社團的魅力，進而吸引更多的同學參與其中，為良好校園氛圍的營造提供有力支撐。此外，大學生社團由于其自發性和自治性并存的特征，使它在獲取經濟支持上具有很大的靈活性，與其它組織相比，經費來源較為多元，既可以向學校申請經費也可以通過社會贊助獲得活動經費，這也使得它具有更強盛生命力。大學生社團靈活性的特點使得大學生社團可以在與其它組織的競爭中處于有利地位，也使得大學生社團自治性的特點能夠得到發揮而不受其他條件的影響，但大學生社團的靈活性也需要把握一定的度，不能過分強調這種靈活性，否則將會使大學生社團的自治力過于外顯，導致其他矛盾的出現。

大學生社團的靈活性也使得其多樣性的特點得以顯現。多樣性主要體現在大學生社團的活動形式和內容主題上。正是由于這種多樣性的存在才使得大學生社團呈現出百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象，但這一多樣性也為大學生社團管理帶來了一定的困擾。大學生社團多樣性的特征是大學生社團在大學生思想政治教育和校園氛圍活躍方面發揮重要作用的保障。

三、強化大學生社團思想教育功能的策略

（一）組建思想政治教育專題研討社團。第一，要擴大思想政治理論知識在高校內的影響，起到一定的宣傳作用。第二，邀請有能力的導師任思想政治教育社團的專業指導教師。除了社團成員的宣傳以及導師的吸引力之外，大學生思想政治社團還必須具有自己的特色，如聯合其它組織創辦一些紅色網站，紅色網站系統地介紹中國的革命歷史、共產黨的歷史等。

（二）為大學生社團提供理論支撐。大學生社團不僅要堅持正確的理論導向，還要注重創新投入。只要將傳統的理論知識融合新的時代因素，才更容易被學生接受。習近平總書記指出：“要用好課堂教學這個主渠道。用好課堂教學主渠道事關意識形態工作大局，事關中國特色社會主義事業后繼有人，事關實現中華民族偉大復興中國夢”。所以，為大學生社團提供創新的理論知識，對大學生社團的發展至關重要。

（三）為大學生社團活動提供政策支持。高校要為大學生社團活動提供政策支持，第一，要允許學生在校園內舉辦具有不同類型的社團活動，鼓勵學生與社會各界開展合作;第二，高校要為大學生社團活動提供資金支持，將社團活動資金納入到年度預算費用當中，以專項撥款的形式給予保障。加大對大學生社團政策支持，為大學生社團創造良好的發展條件。

（四）加強學生社團文化指導。第一，高校要密切關注大學生社團的文化建設情況，積極組織有經驗的教師對大學生社團的發展進行規劃，解決大學生社團在發展和建設中出現的各種問題。第二，黨團組織要充分發揮積極的作用，設立專門的大學生社團管理組織，將大學生社團管理納入到高校日常管理當中，發揮團支部和黨支部的積極作用，對學生開展愛國教育和德育教育，積極促進大學生社團成為思想政治教育的重要載體。第三，大學生社團也要積極組織各項具有愛國主義情懷和道德情感意義的活動，高校要為大學生社團活動提供各方面的支持，可以建立指導教師獎勵制度，調動指導教師參加組織社團活動的積極性。

（五）培養大學生社團學生骨干

大學生社團是學生自己的組織，大學生作為社團正常運行和活動開展的組織者、管理者以及參與者，學生干部要起到關鍵的作用，他們的組織能力、管理水平對大學生社團的發展有著非常重要的影響，因此，高校要培養大學生社團干部這樣的骨干力量。第一，高校要針對學生干部骨干開展教育培訓，提升他們的政治素養和管理組織能力，為大學生社團的有序運行提供幫助。第二，高校要充分發揮黨員學生的帶頭作用，把握社團的文化建設方向，將社團建設成為思政教育的重要載體。

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