微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

林九菊

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，以及我國國際化地位的顯著提高，對(duì)英語學(xué)科的重視的程度越來越高，并根據(jù)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教師提出了更高的教學(xué)要求。初中英語是小學(xué)英語的拓展和高中英語的延伸，具有承上啟下的作用，是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和英語素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。為此，在今后教學(xué)中，教師要改變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，順應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文對(duì)微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析與探究。

關(guān)鍵詞：初中;英語教學(xué);微視頻教學(xué);應(yīng)用

引言：

英語是學(xué)生初中時(shí)期的必修課程，不僅能夠提高學(xué)生英語素養(yǎng)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行溝通和交流，還能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在以往的英語教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，教師獨(dú)自承包了所有教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中使用灌輸式等教學(xué)方法進(jìn)行授課，學(xué)生被動(dòng)接受英語知識(shí)，無法發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致其失去學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使學(xué)生喪失自主學(xué)習(xí)能力。而微視頻在教學(xué)中的運(yùn)用，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、微視頻教學(xué)概述

微視頻教學(xué)是信息時(shí)代的產(chǎn)物，是基于傳統(tǒng)教學(xué)方式所研究出的一種新型教學(xué)方式，不僅改變了枯燥單一的教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化、生動(dòng)化，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高其學(xué)習(xí)效率。在初中英語教學(xué)中運(yùn)用微視頻教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和閱讀能力，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、微視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值

（一）簡化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)

初中英語教材是教育部門根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)、思維能力以及發(fā)展特征進(jìn)行編排和制定的，其中不僅含有豐富的英語知識(shí)和內(nèi)容，還有促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。教師在教學(xué)中要想讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，僅靠傳統(tǒng)教學(xué)方法是無法實(shí)現(xiàn)的，還要將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中。微視頻教學(xué)可以通過畫面將知識(shí)簡單化，多方位、多角度地向?qū)W生展示知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性。此外，微視頻教學(xué)可以化虛為實(shí)、化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地向?qū)W生講解知識(shí)。以講解英語單詞為例，教師可以制作有關(guān)單詞起源的視頻，將單詞與單詞之間的關(guān)聯(lián)性，運(yùn)用簡短的視頻讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠簡化教材中復(fù)雜的知識(shí)，其自身所具有的優(yōu)勢(shì)能夠符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。除此之外，微視頻教學(xué)的應(yīng)用，還能夠?yàn)閷W(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正感受到外國人的文化與語言，進(jìn)行情景式教學(xué)，這對(duì)于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語會(huì)有很大的促進(jìn)作用。

三、微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

（一）微視頻教學(xué)在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

詞匯教學(xué)是英語學(xué)科中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有著十分重要的影響。教師在教學(xué)中，要想讓學(xué)生熟練掌握教學(xué)知識(shí)，首先就要讓學(xué)生深入理解重點(diǎn)詞匯，并對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用。例如，在“I want to be a doctor”教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)于自己的未來已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，并對(duì)自己未來的職業(yè)有了初步的幻想。有的學(xué)生想當(dāng)救死扶傷的doctor;有的學(xué)生想做光鮮華麗的actor;為人民服務(wù)的policeman;也有的學(xué)生想做一名教書育人的teacher;等等。對(duì)于這樣一個(gè)本身開放式的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以在進(jìn)行英語詞匯教學(xué)時(shí)，老師可以引入不同職業(yè)人員的不同工作內(nèi)容和環(huán)境的視頻播放給大家，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種行業(yè)人員的工作認(rèn)識(shí)，并更好地理解有關(guān)學(xué)習(xí)到的英語詞匯，掌握它們并學(xué)會(huì)運(yùn)用。當(dāng)然，為了加強(qiáng)學(xué)生理解詞匯后的造句能力，教師可以給學(xué)生一個(gè)問題，比如“What kind of job will you like to do in the future？ And why would you like to do that？”，讓學(xué)生分組討論后，派代表回答。這樣不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于詞匯的進(jìn)一步理解與把握，還能營造一種英語探討的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力，并最終提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，提高教學(xué)效率。

（二）微視頻教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的應(yīng)用

初中英語教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要想提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，可以將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中。不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，改變枯燥單一的教學(xué)模式，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，使其快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“Will people have robots？”時(shí)，由于機(jī)器人相關(guān)知識(shí)偏離學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生無法理解相關(guān)內(nèi)容，使其在學(xué)習(xí)過程中失去學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)上述情況，教師可以將微視頻教學(xué)應(yīng)用其中，為學(xué)生播放事先剪輯好的系列電影視頻介紹，把有關(guān)機(jī)器人與人類友好相處、人類未來社會(huì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容作為課堂導(dǎo)入，不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中，并去想象未來社會(huì)生活與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步聯(lián)系。在引入短視頻導(dǎo)入新課后，在給予學(xué)生一些題目讓學(xué)生自主選擇，比如：What will the world be like in the future and check the predictions below， what do you think will happen in the future and tell your reasons.教師可以讓學(xué)生結(jié)合視頻中的相關(guān)內(nèi)容發(fā)揮自身的想象進(jìn)行回答，不但可以鍛煉學(xué)生自主思考的能力，營造一種積極的英語課堂氛圍，還會(huì)幫助初中生形成想象性思維，對(duì)于培養(yǎng)新社會(huì)創(chuàng)新型人才具有積極的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語

總之，在初中英語教學(xué)中應(yīng)用微視頻教學(xué)，在為枯燥乏味的英語教學(xué)中注入活力與生機(jī)的同時(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，簡化復(fù)雜的英語知識(shí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化以及全面發(fā)展。

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