新時期中職教育可持續發展問題探究

柴文孝

摘要：中職教育的發展由于受到經濟社會、產業結構、教育發展水平還有初中升學率的影響，發展前景受到制約。中等職業教育想要可持續發展就要采取穩健的招生策略，擴大在校生規模，健全法律法規體系。實現教育均衡發展還需要積極開展中高職銜接以及加強區域間的合作。

關鍵詞：新時期;中職教育;可持續發展

引言：

在新時期下，中等職業教育想要走可持續發展的道路，關鍵在于對現狀存在問題的深入分析，解決問題才能夠去的發展的進步。為促進學生的全面發展，中職教育學校應該加強課程的設計，提高中職教育的質量，課程實際也要不斷創新。中職教育一直以來所受到的重視也不夠多，所以，在此情況下，中職教育需要加大宣傳力度，加強與初中、高中的合作。

一、中等職業教育的現狀及存在的問題

為了滿足新時期下人才市場的需求，我國教育事業不斷地向前推進，不斷地改革。中職教育作為直接與社會工作崗位接觸的學校教育，其在課程上的設計也在不斷的適應需求。但是，就中職教育的現狀來看，中等職業教育想要可持續發展，目前所做出的努力還遠遠是不夠的。

（一）課堂學習較為懶散

根據對中職教育地相關了解來看，中等職業教育所存在的最大問題就是學校對于學生較為放任，學生的出勤率極低。學生的出勤率不高，教室上課的積極性就不會高。從這一點來看，中職學校的學生對于學習本身的興趣就不高，一旦學校放任管理，學生就會更為放肆。通過調查來看，大多數中職學生都會有混日子的心理，認為自己本來就是高中考不上又不想進入社會工作才來的中職學校。但是中職學校作為培養高素質、高技能人才的重要渠道，其首要任務就是要打破這樣一種懶散的狀態，建立嚴格的校規制度對在校學生進行管理，在保證學生出勤率的基礎上還需要保證教學質量。

（二）中職教育沒有得到足夠的重視

雖然在新時期下，我國已經采取相應的措施對中高職教育進行整改，但是中高職教育就目前來看依舊沒有得到社會人士、家長們以及學生們的重視。在有些地區，依舊將中職學校作為不可發展的項目。在名牌大學的背景下，中職教育發展的前景依舊堪憂。中職教育作為培養技術型人才的重要渠道，不該僅僅被視為初中、高中落榜生的收容所。中職教育工作是滿足人才市場的重要途經，學校教師的積極性也對學校的的宣傳產生一定的影響，教師教學的積極性不高，宣傳力度也會大大降低，外界對于中職教育的重視程度也會不高。

（三）中職教育工作的經費不足

對于中職教育而言，因為是培養技術型人才的場所，所需的器材設備也會相應的更多，但是所需的經費卻存在過低的現象。就全國預算內教育經費占財政支出的比例在2001年-2002年一年之內增長了45%，但是部分地區還處在零增長的狀態，甚至是負增長。在這樣的情況下，經費明顯是不夠的，學生學習所需的器械得不到完善，基礎設施來不及更新換代，學生學習的積極性就會不高，學習的知識也容易導致滯后的現象。

（四）生源綜合素質急劇下降

進入中職學校學習的學生一般是中考或者高考失利的學生，他們大多數是處于自我放棄的階段，整體素質不高，學習氛圍也是很差。學生的學習處于消極狀態，整個人都會是頹廢的，基礎本來就處于薄弱的狀態，這樣的情況給中職教育的發展帶來很大的困難。中職學校可以選擇從學生感興趣的課程教起，重拾學生學習的信心以及興趣。若果學校還是選擇抓學生薄弱的環節，止癢勢必會讓學生更加厭學。所以，中職學校應該有自己的教育大綱和培養目標，要具有自己的特色才能夠吸引生源。

二、中職教育可持續發展的策略

（一）重新規劃課程

課程改革是教育改革的重點和難點，學校的教育理念、培養目標以及人才培養模式等方面都需要通過課程設計的創新來實現。傳統的課程設計可能以及該不能夠滿足新時期下的人才市場需求。傳統的課程設計壓抑了學生發展的個性，不能夠讓學生的主觀能動性釋放出來。因此課程改革要具有創新性，根據在校學生的發展特點，把知識傳授和能力培養結合起來，增強課程的靈活性和實踐性。中等職業學校除了開設比必修課程之外，還應該增設專業課程，使專業課程和必修課程之間互相滲透，在保證文化基礎課的同時打破原有理論性的學習體系，加大實踐性的操練，保證理論與實踐之間行成1：1的合理結構。中等職業學校需要時刻關注人才市場的需求，結合現代學生發展的需要增設選修課程和活動課。在保證文化課和專業課的基礎上滿足學生的興趣愛好，培養學生的興趣課程。

（二）教師改變教學模式

教師在中職教育中起著至關重要的作用，教師改變教育模式，注重教育質量是中職教育可持續發展的關鍵。教學思想上，教師要學會突破傳統教育思想，突破單純的認知學習，加強理論與實踐結合的操練。教師自身需要加強職業素質的培養，不斷地學習新的知識，采取創新的教學方式。盡可能結合本校學生特點編寫具有職業教育特色和符合當代學生特色的教材。在此基礎上，科學合理的考核方式也是符合新時期下創新教育的需要。

（三）加強區域間的合作

中職教育學校作為培養專業技術人才的重要場所，其一定要注重與企業間的合作，是為學生的前業發展也是為學校的可持續發展。中職教育學校加強與企業與人才市場的合作可以增加經費的收入，再轉而將經費投入到基礎設施的建設，不失為一種可行的辦法。

結束語：

依據我國中職教育發展的現狀來看，其發展趨勢是可觀的，新時期下每個教育行業都在創新，中職教育如果想在新時期下實現可持續發展，一定要注重創新教育，注重學生素質的培養和經費的投入。中職教育需要選擇在不同的層面上進行創新，例如課程的創新設計以及教材的符合當代大學生的創新設計。

參考文獻：

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