基層公共圖書(shū)館閱讀推廣與社會(huì)公益組織的融合服務(wù)探討

朱曉樺

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)公益組織發(fā)展迅速，逐漸參與到基層公共圖書(shū)館閱讀推廣中，并在其中取得了一定的社會(huì)效益，但從整體上來(lái)看，我國(guó)基層公共圖書(shū)館閱讀推廣與社會(huì)公益組織的融合服務(wù)還處于初始發(fā)展時(shí)期，還需要進(jìn)一步提升，本文結(jié)合當(dāng)前基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織合作實(shí)際情況，分析如何提升兩者之間的融合服務(wù)，以供參考。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書(shū)館;閱讀推廣;社會(huì)公益;融合服務(wù)

前言：我國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，各種各樣的組織機(jī)構(gòu)也因此出現(xiàn)，尤其是社會(huì)公益組織機(jī)構(gòu)，另外圖書(shū)館制度也在進(jìn)行創(chuàng)新和改革，這就使得閱讀不再受到各種因素的限制，因此全民閱讀時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)，基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織融合進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，對(duì)社會(huì)文明的發(fā)展和進(jìn)步，具有現(xiàn)實(shí)性意義和推廣價(jià)值。

制定進(jìn)行基層公共圖書(shū)館閱讀推廣的合作制度

基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)該建立相應(yīng)的合作推廣制度作為活動(dòng)保障制度，同時(shí)還要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際不斷對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新和健全，另外基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織還要在國(guó)家規(guī)定下的全民閱讀戰(zhàn)略中不斷完善制度。其一，在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以當(dāng)前政府政策以及法律法規(guī)作為主導(dǎo)地位進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前時(shí)代全民閱讀實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行，例如閱讀環(huán)境、水平以及讀者需求等方面，以此作為活動(dòng)基礎(chǔ)進(jìn)而確定基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織進(jìn)行閱讀融合服務(wù)時(shí)的目標(biāo);其二，結(jié)合基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織兩者之間的追求，制定符合雙方實(shí)際并滿(mǎn)足的閱讀推廣制度，以此作為前提，然后針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行題目選擇，合作領(lǐng)域以及閱讀活動(dòng)實(shí)施全過(guò)程中的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)等等。例如開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)間，閱讀活動(dòng)的內(nèi)容，開(kāi)展活動(dòng)的地址以及資金等等，這樣才能夠切實(shí)保證基層公共圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行，更好的達(dá)到兩者互利互贏、長(zhǎng)期性合作的推廣成效[1]。

深入社會(huì)基層，開(kāi)闊閱讀推廣活動(dòng)影響力

隨著我國(guó)當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，村鎮(zhèn)中人們也逐漸搬入城鎮(zhèn)中生活和學(xué)習(xí)等，但這部分的人群因文化水平、工作等方面的限制，閱讀機(jī)會(huì)也就因此有一定的限制。針對(duì)這一現(xiàn)狀，基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織可以采取調(diào)研的方式，與社區(qū)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的合作，從中了解到這部分人群對(duì)閱讀的需求，之后結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展針對(duì)性的閱讀推廣活動(dòng)，由點(diǎn)到面進(jìn)行，逐漸形成規(guī)范化、全面的系統(tǒng)閱讀推廣形式。就活動(dòng)組織形式來(lái)講，可以在農(nóng)民聚集的社區(qū)或街道等建立閱讀推廣服務(wù)站點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)民需求，開(kāi)展定期或不定期的針對(duì)性閱讀推廣活動(dòng)。例如活力社區(qū)的活力親子園和活力學(xué)堂活動(dòng)，主要針對(duì)流動(dòng)與留守兒童進(jìn)行普惠教育[2]。

創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)的形式與內(nèi)容

當(dāng)前時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這也就在一定程度上為基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)的推廣內(nèi)容與推廣方式提供了創(chuàng)新思路。首先，圖書(shū)館和社會(huì)公益組織兩者可以聯(lián)合起來(lái)建立符合閱讀推廣活動(dòng)的公共平臺(tái)，例如微信公眾號(hào)、微博等方式，通過(guò)定期或不定期的發(fā)布與閱讀活動(dòng)相關(guān)的閱讀知識(shí)以及閱讀宣傳內(nèi)容等，及時(shí)更新當(dāng)前閱讀推廣的內(nèi)容和活動(dòng)等;其次，充分運(yùn)用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的虛擬交流平臺(tái)，這樣做的目的是讓閱讀群眾通過(guò)平臺(tái)機(jī)制及時(shí)獲取有關(guān)基層公共圖書(shū)館與社會(huì)公益組織推廣的閱讀活動(dòng)內(nèi)容，使讀者在進(jìn)行互動(dòng)交流時(shí)不受到時(shí)間或空間的限制，這樣的交流方式中還包括用戶(hù)對(duì)平臺(tái)的體驗(yàn)，對(duì)閱讀產(chǎn)品以及閱讀服務(wù)進(jìn)行個(gè)性化定制等等;其三，基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織還可以通過(guò)聯(lián)合的方式創(chuàng)建閱讀品牌，對(duì)品牌進(jìn)行相應(yīng)的推廣，以此來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大公眾對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的影響力，以此作為前提構(gòu)建一種具有多層次，全方位的閱讀品牌服務(wù)，這樣才能夠更切實(shí)使社會(huì)讀者通過(guò)公益性閱讀推廣活動(dòng)受益。

進(jìn)一步完善圖書(shū)館和社會(huì)公益組織融合服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制

通過(guò)基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織兩者融合進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，需要建立與之相應(yīng)的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，并結(jié)合當(dāng)前閱讀推廣活動(dòng)實(shí)際情況不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)建立機(jī)制，能夠?qū)﹂喿x推廣活動(dòng)進(jìn)行的成效進(jìn)行檢驗(yàn)，并吸取其中存在的不足和優(yōu)勢(shì)之處，對(duì)未來(lái)的閱讀推廣活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠在基礎(chǔ)上對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和提升。要想建立比較完善的、符合實(shí)際的評(píng)價(jià)機(jī)制，首先就需要對(duì)當(dāng)前閱讀實(shí)際情況進(jìn)行深入調(diào)查和分析，以此為建立機(jī)制基礎(chǔ)，同時(shí)還要在其中配以與閱讀推廣活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，涉及面比較廣泛的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，這樣做的目的就是能夠?qū)﹂喿x推廣活動(dòng)進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。當(dāng)前應(yīng)用比較普遍的閱讀評(píng)價(jià)階段主要分為三個(gè)階段，即前期、中期以及后期，完成每個(gè)閱讀推廣活動(dòng)階段的活動(dòng)內(nèi)容后，都要對(duì)該階段的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的分析，更好的為之后閱讀推廣活動(dòng)整體評(píng)估奠定評(píng)估基礎(chǔ)。基于以上，只有深入了解到讀者實(shí)際閱讀情況，之后根據(jù)實(shí)際及時(shí)對(duì)閱讀推廣法活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，使得閱讀推廣法活動(dòng)活動(dòng)相應(yīng)的效應(yīng)時(shí)，確保閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展[3]。

強(qiáng)化政策資金對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的支持

在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，政府部門(mén)作為主要支持地位，應(yīng)切實(shí)落實(shí)自身職能作用，針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，例如針對(duì)一些比較偏遠(yuǎn)的區(qū)域群眾閱讀情況，進(jìn)行針對(duì)性的閱讀推廣活動(dòng)，由政府部門(mén)提供資金支持，為其建設(shè)與閱讀相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)還要對(duì)其給予一定的稅收和購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)助等，有效利用政府政策以及政府資金的支持，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾發(fā)起全民閱讀的推廣活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮閱讀推廣在其中的重要作用。

總結(jié)：綜上所述，基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織進(jìn)行閱讀推廣聯(lián)合服務(wù)的主要目的就在于促進(jìn)全民閱讀發(fā)展，這也是進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的有效方式之一，同時(shí)對(duì)我國(guó)文化繁榮，提供公民文化素養(yǎng)有一定的積極作用，但通過(guò)分析當(dāng)前基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織的實(shí)際融合現(xiàn)狀而言，其中仍然存在很多問(wèn)題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，尤其是兩者合作的機(jī)制上需要加大重視力度，基于以上幾點(diǎn)，基層公共圖書(shū)館和社會(huì)公益組織在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)應(yīng)該進(jìn)行深度融合，為打造多元化的閱讀推廣體系奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴忠郁. 圖書(shū)館閱讀推廣與社會(huì)公益組織的融合服務(wù)研究[J]. 圖書(shū)館學(xué)刊， 2017（6）：70-74.

[2]成遠(yuǎn). 圖書(shū)館閱讀推廣與社會(huì)公益組織的融合服務(wù)[J]. 文教資料， 2017（29）：64-66.

[3]吉杰. 基于公眾影響力的圖書(shū)館閱讀推廣品牌建設(shè)研究[J]. 圖書(shū)館學(xué)刊， 2017（4）：12-15.