匡正思想鑄德標，上善若水興教育

宋海龍

《薩迦格言》中講：“即使明早要死亡，亦應學習諸知識。”自古以來，藏區的人民非常重視教育，重視德育，在浩瀚的藏族歷史典籍、格言、史詩、民歌、諺語、民間故事和佛教經典中處處表達出勸人驅除貪欲、修身養性、勸人從善戒惡、歌頌英雄、勤政愛民等倫理的道德篇章。

產生于吐蕃時期的《敦煌古藏文禮儀問答寫卷》在談及為人之道時，提出“做人之道為公正、孝敬、和藹、溫順、憐憫、不怒、報恩、知恥、謹慎而勤奮”;“非做人之道是偏袒、暴戾、輕浮、無恥、忘恩、無同情心、易怒、驕傲、懶惰”，這與儒家傳統的家訓、家風毫無二致。

古代藏族社會生活的百科全書《格薩爾王傳》中始終貫穿的倫理觀念和道德理想對青海藏族家庭教育也有深刻的影響，成為藏族家訓家風教育的重要組成部分。《格薩爾王傳》主張鋤強扶弱、伸張正義，藏族是非鮮明，愛憎強烈，感情豐富而強烈，卻能以是非駕馭愛憎，以理智制約感情，史詩充分地表現了這一美德。這些優秀的傳統思想文化資源，被藏族群眾通過格言、史詩、民歌、諺語、民間故事等形式，內化為藏民族的德育、耕牧、家訓、家風，賦予了永恒的魅力。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是國家大計、黨之大計。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等重要會議，深刻回答了事關高等教育事業發展、高校思想政治工作、辦好人民滿意教育等一系列重大問題。3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。4月19日，省委王建軍書記在加強學校思想政治理論課工作座談會上再次對全省上下加強學校思想政治理論課提出了要求和希望。

眾所周知，教育是黨的事業的重要組成部分。辦好人民滿意的教育，必須始終堅持黨的指導思想，任何背離黨的指導思想的教育都不是中國特色社會主義的教育。王建軍書記講：“中國共產黨是一個十分重視思想建黨的政黨。在革命建設改革的各個歷史時期，我們黨不斷豐富和發展馬克思列寧主義，創立了毛澤東思想、鄧小平理論??????? 、三個代表重要思想、科學發展觀。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，緊密結合新的時代條件和實踐要求，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，并寫進了黨章和憲法，是我們黨必須長期堅持的指導思想”“習近平新時代中國特色社會主義思想是思政課最好的教材、最重要的授課內容、最本質的要求，必須推進這一黨的指導思想進教材、進課堂、進頭腦”。

我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。必須深刻認識到，只有堅持把立德樹人作為根本任務，全面貫徹黨的教育方針，著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，才能讓黨和國家事業興旺發達、后繼有人，才能推進偉大事業、實現偉大夢想。青少年是祖國的未來、民族的希望，把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起，是教育的神圣使命。認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，把思政課辦得越來越好，我們就定能培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

習近平總書記在座談會上明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”這一論斷一下講清了我們為什么要抓思政課建設的重要原因，講清了辦好思政課對學校履行自身使命的意義。立德樹人是我們教育的根本任務，要完成好這一任務，我們的擔子不輕，關鍵在于落實。我們要對省內外思想政治理論課建設面臨的形勢有一個清醒的認識，對如何抓好全縣思政工作有一個客觀的認識，找準我們在工作中的不足和短板，明確我們今后的工作思路，以更好地推進工作、開創工作。

當前，我國發展正處于改革攻堅期、矛盾凸顯期，經濟運行穩中有變、變中有憂，社會熱點層出不窮，極端事件易發多發，各種熱點問題和事件容易在學校傳導和發酵，統一師生思想、廣泛凝聚力量的任務更重。思政工作與黨建工作是密不可分的，都是學校工作的有機組成部分，對學校發展、人才培養發揮積極作用。

習近平總書記強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段是人生的‘拔節孕穗期，最需要精心引導和栽培。”思政課是關于做人的課程，是幫助學生扣好人生第一粒扣子的課程，如果這粒扣子扣錯了，其他的扣子也會跟著錯。要踐行這一論述，做好這一工作，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

習近平總書記在座談會上強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性，思政課教師政治要強，要讓有信仰的人講信仰。”這是非常深刻的道理。讓有信仰的人講信仰，不僅要求思政課教師講得好，體現出科學理論的真理魅力，而且還要求思政課教師人做得好，具有人格的魅力。而人格的魅力，就是具有堅定的理想信念，并體現在實際行動中。思政課教師要多讀原著、悟原理，進一步堅定自己的科學信仰，做到虔誠而執著，至誠而深厚。特別要切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，緊跟新時代步伐，用堅定、自信、奮斗、擔當的時代精神充實自己，讓自己熱情飽滿、精神抖擻地走進課堂、走上講臺。

一直以來，“傳道、授業、解惑”是教師職業最顯著的標志。隨著科學技術的日新月異和網絡技術的發展，人們可以從多渠道獲取知識，教師不能單純把傳遞知識作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、掌握自我學習和自我修養的方法及靈活遷移知識的能力作為教學的主要任務，擔當起“導航員”的角色。當前，我們正處于科技和生活日新月異的時代，面對的又是年輕的“10后、00后”學生，必須適應時代變化和學生的要求，改變單一刻板的教學方式，以學生所喜歡的方式來組織和實施課堂教學。教師還要善于運用比較的方法，用一些互動式教學、實踐性教學、多媒體教學以及微課堂、文藝展演等，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

要堅持把校訓校風建設與師德師風建設、教風學風建設同打造、同培育，在辦學理念、辦學目標、教育理念、教育目標上定思路、定目標，使全縣各級各類學校校訓校風、教風學風建設取得可喜成績。

要把校園文化建設作為強化教育教學管理水平、營造良好育人氛圍、提升學校辦學品位的重要抓手來打造，抓實抓好。

要以“弘揚師德、鑄就師魂”為目標，持續開展好“道德講堂”活動，通過每位教師的現身說法，引導教育系統廣大教職工積極學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，引領廣大教師牢固樹立“四個意識”、強化“四個自信”，加強師德修養，踐行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感。

青年老師們，講好思政課，學校就有了靈魂，教師就有了價值，學生就有了追求，未來就有了希望。讓我們認真貫徹落實好習近平總書記重要講話精神，落實好立德樹人教育根本任務，為培養果洛州發展的接班人、培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻我們人類靈魂工程師的力量。