2019年36期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
健康天地
教育科學
- 初探初中物理生活化教學策略
- 在泰國中國高職短期留學生適應性研究及建議
- 基于認知需求談兒童書籍設計的情感導入
- 綜合實踐活動游戲課程初探
- 如何為小學數(shù)學課堂增設趣味情節(jié)
- 精心打造成功教育 忠實踐行立德樹人
- 構建閱讀策略 培育核心素養(yǎng)
- 基于聯(lián)想理論的小學英語詞匯多媒體情境創(chuàng)設探究
- 小學教育專業(yè)自然科學實驗探究能力培養(yǎng)的研究
- 小學數(shù)學課與學生德育意識的培養(yǎng)實踐
- 多種技巧 多樣出彩
- 從市場需求看幼師高專院校英語教育專業(yè)建設
- 探究小學美術教學中的水墨改畫教學方式
- 新統(tǒng)編教材下，淺談提高農(nóng)村高中思想政治課堂教學實效的思考
- 小學生田徑類基礎動作技能發(fā)展水平與評價研究
- 初中語文如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力漫談
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 和諧師生關系的建立
- 中學物理校本課程開發(fā)探析
- 小學數(shù)學教學中德育滲透的缺失與重構策略
- 多角度分析大學物理教學改革策略
- 初中語文作文教學問題及對策
- 分析現(xiàn)代生活視域中少兒舞蹈教學的發(fā)展方向
- 分層教學在小學六年級數(shù)學的實施策略
- 小學語文寫作與閱讀教學有效結(jié)合方法
- 淺談核心素養(yǎng)背景下問題驅(qū)動高中化學課堂教學的策略
- 初中語文文言文教學技巧初探
- 試論小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合分析
- 淺談學校檔案管理工作中存在的問題及解決策略
- 論如何實現(xiàn)小學低年級數(shù)學趣味性教學
- 探析微課在小學低年級語文識字教學中的應用
- 小學低段語文教學朗讀經(jīng)營研究
- 淺析初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 淺談作文教學中培養(yǎng)學生想象能力的方法
- 小學語文教學中的情感教育以及實施方法分析
- 如何提高小學語文教學質(zhì)量
- 淺析信息技術與小學中高年級語文教學內(nèi)容有效融合
- 談歷史圖片在高中歷史教學中的應用
- 高中政治微課程開發(fā)應用策略研究
- 小學語文教學中詞語積累與運用的策略探析
- 學前教育如何做好幼兒心理教育
- 關于農(nóng)村初中體育課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 談小學語文教學中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 高中化學有效教學策略分析
- 試論游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 淺談初中信息技術課教學中的分層教學
- 小學語文高年級“作文先導式”教學模式的應用研究
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐研究
- 關于數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實踐應用
- 解讀如何提高初三化學教育教學質(zhì)量
- 淺談《牛津高中英語》Project板塊的探究式學習
- 關于初中數(shù)學教學有效性提高的策略研究
- 談微課在小學語文低段識字教學的有效應用
- 心理學在高中班主任班級管理中的運用分析
- 關于朗讀在小學語文高年級教學中的應用研究
- 智能手機在教育教學中的巧妙應用
- 解讀如何進行小學五年級語文閱讀教學
- 初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 小學階段語文閱讀與作文訓練整合教學思考
- 中小學教師課堂倫理精神省思研究
- 課堂觀察在小學語文課堂教學中的應用研究
- 關于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略分析
- 教學案例與反思之《細胞的衰老、凋亡和癌變一輪復習》
- 游戲，課堂因你而精彩
- 大德育視野下深化大學思想政治理論課改革探討
- 小學語文讀寫結(jié)合教學策略探究
- 淺談高中階段整本書閱讀的導讀策略
- 初中道德與法治課有效教學策略研究
- 民族舞蹈在幼兒園舞蹈教學融入探討
- 如何培養(yǎng)學生的高中數(shù)學解題能力
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略研究
- 基于轉(zhuǎn)化策略在小學數(shù)學解題教學中的應用分析
- 特殊教育學校文化建設的基本策略
- 藝術設計復合型人才培養(yǎng)教學的探析
- 試論高年級語文多樣化教學方式
- 探析幼兒園常規(guī)教育和學前教育
- 初中英語寫作教學現(xiàn)狀及對策分析
- 提升排球課堂有效教學的研究
- 初中物理趣味性教學的策略研究
- 小學低年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略研究
- 談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 試論趣味性活動在農(nóng)村小學體育教學中的應用
- 試論如何提高學生的閱讀水平
- 初中科學“互動生成”教學設計初探
- 基于提高初中物理解題能力的途徑與技巧分析
- 淺析小學英語教學中簡筆畫之妙用
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學課堂上的有效應用
- 淺談高職英語教學中校本課程開發(fā)
- 打開學生的心扉
- 試論“慕課”在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 淺談高中數(shù)學教學中學生問題意識培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)分析
- 高中化學實驗教學的有效策略探究
- 關于職校旅游教學的實用新型人才培養(yǎng)分析
- 思維導圖在小學習作教學中的應用策略
- 分層教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 農(nóng)村小學學生學習習慣現(xiàn)狀及對策
- 淺談中職汽修專業(yè)校企合作改革及實踐
- 關于高中歷史史論結(jié)合類習題的教學建議
- 農(nóng)村幼兒園情感教育的問題與對策探析
- 淺談優(yōu)化初中物理教學模式的策略
- 小學體育教學中學生體育素養(yǎng)的提升
- 淺析新形式下中職班主任工作的溝通技巧分析
- 試論小學高年級數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 用“童心”繪出看圖寫話的情真意切
- 高校學生管理理念和管理模式轉(zhuǎn)變的研究
- 如何培養(yǎng)小學數(shù)學高段學生自主合作能力
- 試論小學低年級數(shù)學應用題的解題方法
- 小學語文整本書閱讀技巧探究
- 淺析新形勢下教育管理發(fā)展新要求和新思路
- 繪本閱讀提高小學低段學生聽說讀寫能力的研究
- 淺談邏輯推理在任務驅(qū)動型作文中的運用
- 怎樣教好《來自大自然的信息》這節(jié)課
- 淺談小學二年級數(shù)學教學實踐中的興趣與應用教學法
- 微課在高中語文閱讀教學中的有效應用分析
- 基于“BIM+互聯(lián)網(wǎng)”技術的建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 楊林才：基于轉(zhuǎn)化策略在小學數(shù)學解題教學中的應用分析
- 感悟小學英語課堂教學中的有效操練
- 關于道德與法治課中進行青春健康教育的幾點思考
- 探討初中英語閱讀課堂教學的針對性與實效性
- 情感體驗在高中音樂欣賞教學中的滲透
- 如何發(fā)揮主題班會在中職學校德育工作中的作用
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的初中數(shù)學學習習慣研究
- 試論初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 以“核心問題”引領高效的數(shù)學概念課課堂教學
- 書香人生，“悅”讀為先
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施分析
- 高中化學課堂教學中實驗探究的實踐與思考
- 思維導圖在高三數(shù)學教學上的運用初探
- 探討初中化學教學對學生想象思維的培養(yǎng)
- 化歸思想在高中數(shù)學函數(shù)教學中的應用研究
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育開展研究
- 分層教學法在小學體育教學中的應用探討
- “造句式”記憶法在初中歷史教學中的運用
- 初中數(shù)學教學中學生歸納意識培養(yǎng)分析
- 芻議五階式教學在瑜伽課程教學中的應用
- 如何高效開展小學語文課外活動
- 體驗式教學在小學心理課堂中的實踐探析
- 利用圖書館資源培養(yǎng)未成年人閱讀能力探究
- 簡析素質(zhì)教育下的高中數(shù)學教學
- 淺談高中地理教學中學生文化自信的培養(yǎng)
- 基于綠色生活理念的幼兒節(jié)約意識
- 小組合作教學模式構建小學數(shù)學高效課堂的思考
- 論高中物理力學在生活中的應用
- 關于加強中醫(yī)類學生專業(yè)認同感的思考
- 學習經(jīng)濟管理學對高中生的意義探討
- 自主探索性高中數(shù)學課堂的構建
- 淺析高中生心理安全影響因素
- 淺析現(xiàn)代高中生對醫(yī)學專業(yè)的看法
- 淺談“學習強國APP”在高中政治教學中的運用
- 改進“探究摩擦力與壓力大小關系”的實驗方案
- 淺談望謨縣布依族小學生如何學好語文
- 親子閱讀——先親再讀
- 小學美術課堂教學手段有效性的策略
- 對新時期小學班主任班級管理及德育的思考
- 淺談幼兒園親子活動的有效開展
- 淺談中職學校學前教育專業(yè)美術課堂教學思考
- 論高中英語與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合以促進英語教學
- 在高中語文《大堰河一我的保姆》一文中關于法制教育的滲透
- 初中英語教學環(huán)節(jié)思維導圖的應用分析
- 高中生視閾下高中生哲學素質(zhì)的缺失與培養(yǎng)
- 論高職學前教育學生專業(yè)技能現(xiàn)狀與培養(yǎng)
- 小學班主任轉(zhuǎn)化“后進生”的策略
- 初中化學探究性實驗的研究與實踐
- 小學語文有效閱讀訓練的思考
- 基于現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的課程體系研究
- 活動課在職業(yè)生涯規(guī)劃教學中的運用
- 德宏州職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及對策研究
- 讓”忠言”不再“逆耳”
- 淺談小學作文教學的困惑和策略
- 小組合作學習在初中道德與法治課中的運用
- 理想與突圍
- 如何在教學中提高小學生的閱讀能力
- 高校網(wǎng)絡虛擬群體思想政治教育探析
- 論初中數(shù)學學習方法
- 提高小學語文課堂閱讀教學水平探討
- 利用情境提高初中化學教學有效性
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用
- 順應學生認知基礎，促進新知自然生成
- 提升小學道德與法治課堂教學的有效策略研究
- 新課程背景下高中美術有效教學策略探析
- 中職計算機教學滲透德育教育的有效途徑
- 微課在初中化學教學中的應用探究
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學的有效策略探討
- 借力興趣教學激活高中物理課堂
- 優(yōu)化作業(yè)設計，構建語文高效課堂
- 基于思維導圖的高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 初中班主任班級管理存在的問題及其解決對策
- 關于高職信息學科集體備課信息化的策略研究
- 淺析民間游戲與運動健康巧妙融合的實踐教學策略
- 高一如何指導學生掌握文言文學習技巧
- 小學低年級數(shù)學生活化教學的探究
- 初中數(shù)學德育的實踐策略
- 農(nóng)村小學低年級學生數(shù)學運算能力的提高策略
- 試論以多種教學方法有效推動小學語文課堂改革
- 低年級學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 從閱讀到悅讀：核心素養(yǎng)指導下的英語分級閱讀實踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合PBL/CBL在護用藥理學教學中應用
- 善學者師逸而功倍
- 淺析農(nóng)村寄宿學校學生家庭教育缺失的對策
- 立德為根 根深則葉盛
- 試論小學語文群文閱讀教學策略的優(yōu)化
- 新課改下初中語文教學中情感教育的滲透
- 立德樹人背景下初中政治育人價值的體現(xiàn)
- 淺析提升初中德育教學有效性的措施
- 小學數(shù)學分數(shù)應用題的解題技巧總結(jié)
- 引經(jīng)據(jù)典、創(chuàng)設情境、加深記憶
- 體育游戲在初中體育教學中的作用
- 小學數(shù)學優(yōu)化學生學習能力的有效策略
- 小學低段語文識字教學中信息技術的有效穿插
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中英語學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小組協(xié)作在高中數(shù)學課堂教學中的應用探究
- 小學音樂教學中如何激發(fā)學習興趣
- 如何讓創(chuàng)造性思維成就小學數(shù)學課堂精彩
- 實施微課教學，提升初中生數(shù)學學習有效性
- 信息技術在小學英語聽說教學中的有效運用
- 提高初中體育教學效果的有效策略分析
- 如何優(yōu)化中職學生的德育素質(zhì)教育
- 新課程改革下的中職體育有效教學途徑
- 思維導圖在高中英語課堂教學中的運用策略
- 高中歷史學科教學中引入理論性、研究性教學的現(xiàn)實意義
- 初中語文名著導讀教學探究
- 以夢為馬，不負韶華，做一名幸福的英語教師
- 思維導圖在小學高年級數(shù)學課堂中的應用
- 立德樹人背景下小學語文教學探究
- 《圓柱、圓錐、圓臺的表面積》教學設計
- 小學語文德育滲透教學策略探究
- 新時期下初中地理課堂教學的新思路
- 在語文課堂中開展角色扮演活動的策略
- 提高小學語文課堂閱讀教學效率的具體策略
- 過程寫作法在初中語文教學中的應用
- 信息技術與小學語文高年級閱讀教學有效融合的策略
- 初中語文大單元備課思路探析
- 核心素養(yǎng)背景下的作文訓練探究
- 高中英語寫作教學指導策略思考
- 試議新形勢下的高中歷史教學
- 小學數(shù)學生活化教學探討
- 芻議小學數(shù)學生活化教學
- 淺談初中英語教學如何開展高效課堂
- 初中生物高效教學課堂的構建思考
- 古詩教學在小學語文課堂中的策略探討
- 打擊樂活動在幼兒教育中的有效應用
- 提升初中音樂課堂教學質(zhì)量的對策
- 英語教學中的科技素養(yǎng)與人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小組合作在高職軟件專業(yè)教學中的應用
- 小學數(shù)學課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談多媒體在幼兒園教學活動中的有效應用
- 初中英語閱讀教學的有效方法探究
- 德育教育在中專體育教學中的滲透
- 提高小學語文課堂小組合作學習效率研究
- 小學科學探究教學中問題意識的培養(yǎng)路徑
- 莫讓“亂花”迷人眼
- 初中數(shù)學作業(yè)分層設計，提升核心素養(yǎng)的研究
- 探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 初中歷史高效課堂教學實踐初探
- 初中化學探究式教學的開展
- 體驗式教學法在初中語文閱讀教學中的應用分析
- 小學語文有效課堂的組織和構建
- 高中生美術鑒賞能力提升策略分析
- 初中語文合作學習策略探究
- 新時代背景下新媒體在高校美術教學中的應用
- 小學語文寫作教學的有效策略探究
- 數(shù)學聯(lián)系實際，實施生活教學
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感
- 闡述實現(xiàn)初中英語高效教學的有效策略
- 項目學習在小學信息技術Scratch教學中的應用
- 高中化學有效教學策略探索
- 農(nóng)村初中學生英語學習興趣培養(yǎng)的策略研究
- 淺析培養(yǎng)中職計算機專業(yè)學生學習習慣策略
- 農(nóng)村留守兒童教育存在的部分問題及分析
- 中職語文教學中心理疏導的嘗試
- 平板教學對初中生物個性化教學的促進作用
- 新形勢下的初中數(shù)學教學策略
- 實踐出真知
- 淺析小學語文課堂學生學習計劃的創(chuàng)建與指導
- 小學道德與法治生活化教學的開展策略探究
- 淺談分層教學在高職英語課堂中的應用
- 科技教育特色學校創(chuàng)建與發(fā)展研究
- 運用課外閱讀培養(yǎng)高中生的歷史核心素養(yǎng)
- 關于高中數(shù)學教學方法的反思和應用研究
- 在語文美育中塑造學生的靈魂
- 案例教學法在道德與法治課堂的有效運用
- 在學前教育中培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)
- 關于學校衛(wèi)生監(jiān)督管理工作存在的問題策略研究
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 新課改背景下美術課堂有效教學初探
- 口風琴在小學音樂課堂教育中的應用
- 淺談小學生英語表達能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學方式，提升課堂教學質(zhì)量
- 思維導圖在初中英語教學中的應用探究
- 信息技術在小學語文低段識字教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力提升策略研究
- 改進小學數(shù)學作業(yè)設計的策略
- 初中體育教學策略研究
- 高中數(shù)學課堂有效教學策略探究
- 淺談班主任工作
- 淺談模式識別之概要
- 常態(tài)教學嵌入式的新語文教學
- 地方歷史文化在幼兒教育中的有效應用
- 學前教育開展廣西民族文化傳承與發(fā)展的研究
- 小學校園欺凌的防治探究
- 合作學習背景下高中生作文互評互改教學策略
- 提高中職政治教學質(zhì)量的策略分析
- 從多元教學著力，提升初中數(shù)學教學有效性
- 論如何在初中語文教學中創(chuàng)設良好的學習氛圍
- 打造高效小學道德與法治課堂的教學策略
- 擴展式教學在高中政治教學中的應用探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中作文教學初探
- 初中化學實驗改進與創(chuàng)新策略探究
- 初中課外閱讀實施方法探析
- 踐行“三心”，做好班主任德育工作
- 信息技術與初中數(shù)學教學的深度融合
- 高中語文翻轉(zhuǎn)課堂教學策略探究
- 在初中生物教學中培養(yǎng)學生社會責任感的教學實踐探究
- 初中生物探究性問題情景教學模式的建構
- 高中語文文言文教學的有效策略研究
- 初中信息技術教學對學生職業(yè)生涯的深刻影響
- 初中語文如何開展名著閱讀教學策略研究
- 新課標背景下高中政治教學策略探究
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 中職市場營銷教學中分類指導的初探
- 玩轉(zhuǎn)校園足球，提升健康素養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的實施方案
- 簡析高中物理教學中如何優(yōu)化課堂設計
- 自主探究模式視角下初中英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 中學班主任專業(yè)化發(fā)展相關研究
- 淺析提升高中音樂鑒賞教學質(zhì)量的有效策略
- 關于高中語文作文教學的策略探究
- 初中化學教學中的綠色化學
- 小學語文教學中的口語交際能力培養(yǎng)策略探究
- 制度輔助在初中生德育管理工作中的應用
- 影響初中生英語閱讀速度的障礙及解決對策
- 多媒體技術在小學數(shù)學課堂中的應用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術在小學數(shù)學中的應用
- 高中地理學科核心素養(yǎng)中實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)對策研究
- 微課程下的山區(qū)合作性語文閱讀教學實踐
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐
- 新時期高中體育的高效教學
- 小學數(shù)學生活化教學的常見策略探討
- 提高小學數(shù)學教學效率的相關策略探討
- 小學語文古詩詞教學中的教學手段和方式探討
- 淺談提高中學生英語閱讀能力的方法
- 好習慣影響一輩子
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學學生能力提升策略
- 特別的愛，給特別的你
- 任務驅(qū)動法在高中化學教學中的應用
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 淺析在新媒體環(huán)境下播音主持人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 小學語文有效閱讀教學的策略分析
- 借虛擬世界之力 行教化師德之實
- 生活化教學在小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 物理實驗在中學物理教學中的應用
- 淺談情境教學在初中道德與法治課中的運用
- 如何提升初中音樂教學課堂的有效性
- 新課改下小學英語教學的有效策略
- 思維導圖在小學語文閱讀教學的應用研究
- 小學語文三年級起步作文指導方法探究
- 淺談微課在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 試論模塊化教學模式在高中體育課堂中的應用
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生空間觀念的有效策略分析
- 高中體育籃球訓練的有效策略研究
- 初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術的結(jié)合運用研究
- 德育視野下培養(yǎng)中專生和諧的人格
- “361課堂”教學模式在小學語文課堂中的應用
- 自主探究，合作分享在道德與法治教學中的嘗試
- 關于花樣跳繩的教學策略研究
- 探究式教學在高中地理課堂中的應用分析
- 幼兒園美術活動中低結(jié)構材料與高結(jié)構材料如何靈活應用
- 初中道德與法治課堂教學策略
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學中如何打造高效課堂
- 論如何科學展開中職音樂鑒賞教學工作
- 寓教于樂，寓學于樂
- 匡正思想鑄德標，上善若水興教育
- 高中化學實驗的探究性教學方法
- 巧用差異化教學開展高中化學課堂
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生良好習慣
- 淺析提升初中英語教學質(zhì)量策略
- 提升高三歷史復習教學有效性策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治活動型課程建設有效策略
- 如何提升彝族小學生的英語閱讀能力研究
- 思維導圖在初中科學學習中的應用策略
- 角色游戲中幼兒沖突行為的特點及指導策略研究
- 初中體育教學中的健美操教學策略研究
- 現(xiàn)代教育技術在中職電子商務教學中的應用思考
- 小學體育高效教學策略探究
- 讓幼兒在民間體育游戲中快樂成長
- 中職生思想道德現(xiàn)狀及德育教育思考
- 初中化學優(yōu)化實驗教學效益的有效策略分析
- 初中數(shù)學教學中打造高效課堂的策略研究
- 如何在小學數(shù)學低年級教學中培養(yǎng)學生思維
- 微課在初中生物教學中的應用探討
- 提升高三生物教學效率的途徑
- 小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略
- 應用多元形式提高初三英語課程復習效果
- 微課與初中化學教學的有效融合
- 基于語文課堂探究核心素養(yǎng)滲透策略
- 分層教學法在小學英語教學中的應用探究
- 小組合作在小學語文教學中有效應用
- 小學語文寫作教學策略研究
- 小學語文高效教學策略探究
- 初中道德與法治的生活化教學策略
- 新課改背景下初中歷史有效教學探索
- 新課改背景下初中化學實驗能力的培養(yǎng)研究策略
- 小學語文有效課堂教學實踐研究
- 探析新教學理念與小學語文教學的融合
- 微課視野下的小學數(shù)學教學
- 小學語文高段學生提問素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何提升高三數(shù)學復習課的教學質(zhì)量
- 構建小學英語高效課堂的教學方法探究
- 小學語文高效閱讀教學策略探究
- 高中語文“核心素養(yǎng)”下的語文教學探究
- 象牙塔里尋尋覓覓
- 關于有效提升小學語文作文教學的研究分析
- 多媒體與小學數(shù)學的有機整合
- 農(nóng)村初中語文群文閱讀教學策略研究
- 小學高年級語文探究式教學策略
- 小學高年級學生心理健康教育策略研究
- 初中英語教學中學生閱讀能力的有效培養(yǎng)
- 以脫貧工作為指向的電子商務教學實訓途徑
- 有關特殊兒童智力開發(fā)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學方法
- 小學語文課堂中合作教學的構建與實施
- 淺談農(nóng)村作文教學現(xiàn)狀及策略
- 小學數(shù)學教學與信息技術的深度融合
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生語言能力的策略
- 小學數(shù)學里的“數(shù)”、“形”結(jié)合
- 探析構建高中化學高效課堂的策略
- 小學英語詞匯教學優(yōu)化策略
- 淺談初中信息技術教學對學生思維能力的培養(yǎng)
- 中職汽車自動變速器構造與維修的創(chuàng)新教學
- 小學作文課內(nèi)外實踐活動寫作指導研究
- 核心素養(yǎng)觀在中職語文課堂教學之中的落實
- 初中道德與法治有效教學策略探究
- 淺談初中道德與法治的教學策略
- 淺析網(wǎng)絡環(huán)境下中職學生良好行為習慣的養(yǎng)成
- 初中語文古詩詞教學有效策略
- 小學語文寫作教學的有效策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的小學英語教學
- 淺析高中美術高效教學策略
- 淺析提升小學數(shù)學教學有效性策略
- 如何教好小學實踐課
- SOLO分類理論在高中生物教學中培養(yǎng)學生理性思維的應用
- 高中政治教學中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃的三點策略
- 小學一年級合唱教學基礎策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構建的探討
- 對初中物理課堂實驗操作實效性的探索
- 為青年教師早日成長成才助力
- 通過運用精講巧練策略來提高小學數(shù)學課堂教學效果研究
- 淺談高中語文教學中的傳統(tǒng)文化教育
- 小學語文主題閱讀教學策略探究
- 陶行知教育思想對當下高校創(chuàng)新教育的啟示
- 班主任如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣
- 基于網(wǎng)絡互動平臺開展敘事性文體閱讀教學的策略研究
- 小學課堂開放式教學情景創(chuàng)設
- 基于“核心問題”的課堂教學設計
- 小學音樂欣賞趣味性培養(yǎng)對策
- 新媒體時代高校法律教育新途徑
- 評一節(jié)課所感細節(jié)的重要性
- 積極探索，開拓創(chuàng)新
- 幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 現(xiàn)代信息技術在高中物理教學中的應用
- 設計問題串，培養(yǎng)學生科學思維能力
- 高中英語課堂教學有效性的提升
- “導學案”在初中化學教學中的應用策略
- 農(nóng)村初中美術教育的現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學高年級語文寫作教學
- 探析初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)措施
- 初中物理實驗教學初探
- 中職平面設計教學如何提高學生創(chuàng)造性思維
- 構建初中數(shù)學精彩課堂，提高學生領悟能力
- 探析小學數(shù)學生活化教學開展的策略與方法
- 提升幼兒園教學效能的策略
- 社會主義核心價值觀與家庭教育的有效融合
- 傳統(tǒng)藝術與初中美術課堂的有效結(jié)合
- 淺談小學體育教學中生存教育的實踐
- 淺談如何提高學生的地理學習興趣
- 利用農(nóng)村資源促進幼兒發(fā)展的教育策略微探
- 初中體育教學對促進學生個性發(fā)展的積極作用
- 以人為本，以學定教
- 淺談小學音樂合唱中的聲樂教學
- 淺談初中數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂提問，構建初中語文有效課堂
- 小學語文優(yōu)化學生表達能力的有效策略
- 初中歷史教學中進行愛國主義教育的有效性
- 新時期下初中歷史高效課堂的構建
- 淺談鐵的重要化合物的有效教學方法
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生的自主探究能力
- 信息素養(yǎng)下的初中信息技術有效教學策略
- 新高考改革背景下“走班制”教學策略研究
- 以課題研究為導向的美術教師科研能力的培養(yǎng)
- 對提升初中英語課堂教學有效性的路徑分析
- 增強小學數(shù)學課堂時效性的策略研究
- 小學語文低段識字教學初探
- 中專語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學有效教學策略研究探討
- 淺析小學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學英語教學評價的有效策略探究
- 農(nóng)村英語高效課堂的構建途徑探究
- 提升高中物理教學有效性的策略探究
- 如何在家校合作助力下進行小學語文教學中滲透勞動教育
- 淺談小學數(shù)學數(shù)字化教學的推廣措施
- 小學階段如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 創(chuàng)意設計小學家庭作業(yè)的實踐策略
- 關于幼兒教育中游戲教學的實踐與思考
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 激發(fā)學生興趣，展現(xiàn)音樂魅力
- 優(yōu)化教學方式，提升化學課堂教學水準
- 淺析中職教育發(fā)展困境及對策
- 分層教學法在培智小學數(shù)學教學中的應用
- 談如何以微型日記促進小學語文作文質(zhì)量提高
- 淺析小學語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學音樂教學對提升學生音樂賞析能力的研究
- 小學數(shù)學與信息技術的深度融合策略
- 小學語文低年級字詞教學策略探究
- 漫談如何提升初中英語課堂教學的有效性
- 淺談在初中語文教學中提高學生寫作水平的具體對策
- 小學高年級階段班主任德育工作的推廣
- 創(chuàng)新小學數(shù)學教學，提升學生數(shù)學能力
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師指導策略研究
- 提高高中化學教學效果的有效策略分析
- 現(xiàn)代信息技術在中職實訓課課堂教學中的應用
- 高三物理有效備考策略探究
- 幼兒美術創(chuàng)作活動的開展策略
- 淺談如何提高小學生語文閱讀能力
- 高中體育教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 初中化學教學中的“愉快教學”探究
- 如何提高初中學生英語口語能力的策略研究
- 初中語文組織小組合作教學活動的有效策略
- 微課在高中化學教學中的應用
- 新課改下初中數(shù)學有效教學策略
- 多元策略下高效物理課堂的構建
- 小學音樂教學趣味教學法的實施策略
- 農(nóng)村留守幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中物理實驗教學
- 提高小學生作文教學的有效措施
- 高中語文作文教學策略研究探討
- 英語學科小學初中銜接教學研究
- 巧用“引議聯(lián)結(jié)”的思維模式指導寫作
- 快樂教學法在高中體育教學中的應用
- 創(chuàng)新農(nóng)村初中英語作業(yè)促進學生多元智能發(fā)展的策略研究
- 小學數(shù)學教學與信息技術的有效融合
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略探究
- 如何提高高三學生數(shù)學復習的有效性
- 初中英語閱讀課上教師該如何正確導讀
- 如何培養(yǎng)小學低年級數(shù)學的學習興趣
- 數(shù)學課堂教學中轉(zhuǎn)化差生的初步探索
- 中高年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀的整合
- 語文浸潤人生，素養(yǎng)作伴成長
- 學習進階理論的物理新授課教學策略研究
- 關于正弦交變電流的分析
- 當前高中語文閱讀教學問題及解決措施分析
- 以就業(yè)為導向的護理人才崗位能力培養(yǎng)體系的探索與實踐
- 模式識別現(xiàn)狀的簡要分析
- 基于學科核心素養(yǎng)培育的小學語文統(tǒng)編教材閱讀教學策略的研究
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略探析
- 小學作文有效教學策略探究
- 中學歷史美育教育淺議
- 解讀如何在九年級數(shù)學中啟發(fā)學生的學習興趣
- 淺析信息技術在小學數(shù)學“圖形與幾何”課堂教學中的應用
- 新課標下基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學教學策略和方法分析