2019年35期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
工程技術(shù)
- 標準動車組車內(nèi)布線質(zhì)量提升的措施分析
- 電氣工程自動化控制中PLC技術(shù)的運用
- 探討煤礦通風作用和煤礦通風安全管理
- 雙高計劃背景下產(chǎn)教融合技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)研究
- 淺談某復(fù)合材料機身靜強度計算
- 地鐵車輛新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用分析
- 論現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中人性化空間室內(nèi)設(shè)計的應(yīng)用
- 丹江口庫區(qū)農(nóng)村生活污水處理技術(shù)應(yīng)用與長效管理機制
- 建筑幕墻裝飾施工中現(xiàn)場安全管理策略探討
- Switch 后蓋改良方案
健康天地
- 引發(fā)咳嗽的幕后疾病知多少
- 新生寶寶護膚秘鑰
- 觸電的急救與預(yù)防
- 藥用鐵皮石斛常見病蟲害及其防治
- 如何緩解胃疼
- 麻醉深度及其監(jiān)測如何改進我們麻醉？
- 肺部超聲如何“看”新生兒突發(fā)性氣胸
- 無痛人流使用麻醉后多久才會醒
- 痛經(jīng)的日常飲食調(diào)節(jié)
- 日常生活如何防胃癌
- 產(chǎn)后出血重在預(yù)防
- 靜脈尿路造影與CT尿路造影
- 你必須要掌握的高血壓相關(guān)常識
- 小腦萎縮都有哪些危害
- 心肌梗死五大前兆，需警惕
- 小兒營養(yǎng)不良應(yīng)該做哪些檢查？
- 老年關(guān)節(jié)炎應(yīng)對方法
- 鮮為人知的健康殺手——急性胰腺炎
- 內(nèi)痔一般如何進行診斷呢
- “三高癥”患者的干預(yù)護理
教育科學
- 踐行“讓學課堂”，提升教師教學能力
- 論葫蘆絲教學進課堂的甜頭
- 論高職院校思想政治教育與校園文化的融合
- stem教育理念在幼兒園科學區(qū)角活動中的應(yīng)用
- 合作學習在高中漢語文教學中的應(yīng)用策略
- 指向計算思維的小學數(shù)學“情境+問題串”課例研究探析
- “激勵”是靈魂--論小學班級管理中激勵機制的構(gòu)建
- 微課在小學語文教學中的應(yīng)用和對教師的基本要求
- 基于核心素養(yǎng)的中職學校德育工作方法研究
- 大數(shù)據(jù)背景下小學課堂教學的若干方法探究
- 分層教學法在大專體育教學中的應(yīng)用研究
- 新課標下初中語文閱讀教學策略初探
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 構(gòu)建學習型組織與幼兒園教學工作管理初探
- 關(guān)于構(gòu)建高效的初中八年級道德與法治課堂的教學探究
- 淺析多媒體技術(shù)在高中歷史學習中的應(yīng)用策略
- 淺談初中數(shù)學分層教學法
- 試析小學體育課堂教學有效促進足球教育發(fā)展的措施
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化策略的研究
- 面向計算思維能力培養(yǎng)的大學計算機基礎(chǔ)課程考核方式改革探索
- 借助數(shù)學游戲，提高小學低段學生課堂注意力
- 新課程背景下初中數(shù)學應(yīng)用題教學方法創(chuàng)新思考
- 淺談如何提高中職數(shù)控機械加工類的教學水平
- 淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中德育課教學的實踐探究
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 高中語文微課與傳統(tǒng)課堂的對接策略分析
- 淺析初中數(shù)學教學中的快樂教學法
- “喪”字形演變及詞義發(fā)展
- 淺談初中語文寫作教學有效策略
- 幼兒園建構(gòu)游戲促進幼兒深度思考的探究
- 初中語文課堂小語段仿寫提高大寫作能力的探索
- 利用生活情景優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 淺析政治思想教育對于中職職業(yè)人才培養(yǎng)的重要性
- 初中語文作文教學難點與對策分析
- 新課改背景下的小學語文教學之我見
- 試析信息技術(shù)與學科融合的方向
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 簡析空間想象能力對高中物理學習的影響
- 小學英語主題式閱讀教學與文化品格培養(yǎng)方法
- 新課標下小學生學習數(shù)學方式的探究
- 競賽式教學在小學英語課堂中的作用初探
- 新課標下高中化學課程"支架式"教學模式構(gòu)建探究
- 關(guān)于核心素養(yǎng)理念下高中生物教學中社會責任感培養(yǎng)探析
- 小學數(shù)學微課實施的現(xiàn)狀及對策研究
- 初中班主任德育工作中的激勵策略分析
- 關(guān)于新課改高中語文高效課堂的幾點思考
- 讓孩子學會面對和承擔
- 淺談3D兒童立體書論文
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力探究
- 敘事教學法在高中英語詞匯教學中的應(yīng)用探析
- 互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)學生德商、情商、智商培養(yǎng)體系思考
- 關(guān)于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學中學生學習能力的培養(yǎng)探析
- 基于思維導(dǎo)圖的高中數(shù)學統(tǒng)計學教學策略研究
- 芻議新時期信息技術(shù)背景下漢語國際教育新思路
- 培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好習慣
- 淺談初中體育課堂學生不良行為的處理方法與措施
- 新時期兒童舞蹈創(chuàng)編與兒童心理適應(yīng)性探究
- 淺談兒童美術(shù)教育啟示
- 淺析高職英語教育與職業(yè)技能教育的有效結(jié)合
- 淺談"互聯(lián)網(wǎng)+"視域下的中職英語教學
- 交際教學法在高職英語口語教學中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村中學小班化體育教學實施策略研究
- 漫談如何利用課后小組合作學習活動助力農(nóng)村小學英語教學
- 信息技術(shù)背景下中小學音樂教學的有效策略
- 情景教學法在財務(wù)會計教學中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于高考英語作文讀后續(xù)寫的教學反思與啟示
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 高中化學“鹽類的水解”的解題方法
- 人本理念下小學班級管理的有效性分析
- 高中生物“三環(huán)節(jié)高效課堂”教學論述
- 加強主題活動的運用提高小學德育實效性
- 論小學英語有效課堂活動的設(shè)計與組織
- 淺談高中地理教學中學生文化自信的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中關(guān)注學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)方式的研究
- 生活中的軸對稱
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考化學試題探微
- 高校輔導(dǎo)員學生管理工作難點及應(yīng)對策略研究
- 小學語文課上如何貫穿品德教育
- 初中信息技術(shù)課程教學改革探究
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 淺議如何打造具有生活化的初中科學課堂
- 強化農(nóng)村小學語文課堂教學效率的點滴體會
- 交互式電子白板下的小學數(shù)學教學優(yōu)化設(shè)計
- 解讀初中英語寫作常見錯誤及糾錯方法
- 淺談數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 淺談小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 幼兒繪本多元閱讀教學的實施策略分析
- 新課程背景下初中語文教師的角色轉(zhuǎn)變
- 探究小學語文教師知識學習現(xiàn)狀及對策及建議
- 淺議聲勢律動在小學低段音樂教學中的有效性運用
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習方式初探
- 初中英語教學中的德育滲透
- 傾情注愛，用愛心與智慧耕耘
- 初中數(shù)學解題教學中隱含條件的應(yīng)用分析
- 高中化學教學中開展趣味化學實驗的研究
- 基于自主學習的幼兒園音樂教育分析
- 淺談如何在初中英語教學中實施高效課堂
- 淺談小學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何幫助情感困惑生成長
- 淺談在英語小組學習中，如何加強后進生的轉(zhuǎn)化
- 初中科學“中心問題解決復(fù)習模式”的探索
- 關(guān)于幼兒園語言活動中信息技術(shù)應(yīng)用策略研究
- 試論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應(yīng)用
- 淺析語文教學中如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 游戲教學法在初中體育教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中語文散文閱讀教學的思考
- 關(guān)于初中力學實驗有效教學的思考
- 如何在初中英語課堂教學中提升學生學習興趣
- 品誦·欣賞·感悟
- 智能手機在中職英語教學中的應(yīng)用探索
- 初中數(shù)學分類討論思想在解題中的應(yīng)用研究
- 淺談新課改下提升中職數(shù)學課堂教學有效性的途徑
- 芻議高校輔導(dǎo)員自我“心”教育
- 幼兒音樂欣賞教育中情感體驗培養(yǎng)探討
- 探討小學高年級英語課堂教學中的提問技巧
- 妙用數(shù)學故事，引發(fā)學習真正發(fā)生
- 小學六年級語文教學工作總結(jié)
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 試論小學高年級語文閱讀教學生活化策略
- 新課改下小學語文閱讀教學策略分析
- 探究小學語文識字類微課資源的設(shè)計與應(yīng)用
- 關(guān)于初中英語閱讀課堂教師提問的研究
- 初中音樂課堂合唱教學的有效性策略
- 初探溝通順暢、資源共享的農(nóng)村中學校本培訓
- 先思后評，主動為先
- 淺論深層歷史思維在高中歷史教學中的實踐
- 試論思維導(dǎo)圖在初中英語話題寫作復(fù)習課中的應(yīng)用
- 高中語文教學中的人文精神的滲透分析
- 初中體育教學中學生體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中教育游戲的運用及價值思考
- “體驗式”教學法在小學思想品德教學中的應(yīng)用探討
- 中職心理健康教育與德育的有效融合
- 小學語文《傳統(tǒng)節(jié)日》教學設(shè)計
- 淺談生產(chǎn)性實習模式下數(shù)控機床加工的教學改革與實踐
- 初中生英語口語學習存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談小學中高年級語文“學困生”的成因及轉(zhuǎn)化措施
- 小學四年級語文課堂教學互動的現(xiàn)狀思考
- 探究問題教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 初中物理解題思維能力的培養(yǎng)
- 初中生語文學習興趣的激發(fā)策略初探
- “門外漢”談農(nóng)村中小學英語口語能力提升“技巧”
- 山雨欲來話綢繆
- 以學習小組理念為依托的高中數(shù)學分層講評策略
- 淺談“人類命運共同體”思想在高校思想政治教育中的價值體現(xiàn)
- 關(guān)于類比推理在初中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 小學語文合作學習教學方法探究
- 談生活情境在小學道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于提升小學英語課堂趣味性的策略研究
- 淺談小學語文四年級習作教學指導(dǎo)
- 有效組織課堂教學，提高小學藏語文教學質(zhì)量
- 探究小學數(shù)學教學中師生的有效互動
- 高中化學生活化教學的有效途徑探究
- 信息化條件下高中化學實驗教學模式研究
- “三導(dǎo)一問”式作文教學初探
- 語文教學中的領(lǐng)悟
- 小學音樂教學與德育滲透
- 初中數(shù)學教學中提高學生數(shù)學應(yīng)用能力的探討
- 淺談幼兒園大班表演游戲中的問題及對策
- 試論小組合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 探究朗讀在小學語文低年級教學中的作用
- 瑜伽教學中的審美教育探究
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的技巧
- 簡析信息技術(shù)背景下小學英語高效課堂的構(gòu)建
- 中學信息技術(shù)教學中運用微信公眾平臺的探討
- 基于生物核心素養(yǎng)的高中生物課堂提問教學研究
- 提高小學數(shù)學教師課堂教學能力的實踐與思考
- 淺談綠色理念在高中化學實驗教學中的運用
- 關(guān)于微課在高中化學教學的有效性分析
- 體育課外活動對農(nóng)村初中留守兒童心理健康狀況的影響與作用研究
- 小學數(shù)學四年級學生課前有效預(yù)習能力的培養(yǎng)策略
- 學前教育專業(yè)體育教學中運用“快樂體育”教學的若干思考
- 以舞蹈感悟生活，以感情提升品質(zhì)
- 探究如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生“健康生活”的核心素養(yǎng)
- “鄉(xiāng)村教師支持計劃”政策下桐城師專體育教育專業(yè)學生教學能力培養(yǎng)研究
- 以STEAM校本課程推進數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 英語文學閱讀在高校英語教學中的重要性分析
- 淺談中職語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化的融入
- 小學生學習能力培養(yǎng)的策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學復(fù)習課教學創(chuàng)新策略
- 淺談高中英語教學中的短語積累及擴展
- 勇于創(chuàng)新 大膽改革
- 關(guān)于技能大賽與中職計算機教育教學相融合的成效探究
- 信息技術(shù)與中小學教學融合的幾點思考
- 小學語文教學中低年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談如何多元化的發(fā)展孩子的創(chuàng)造力
- 明確目標，優(yōu)選素材，提高學生的學習興趣
- 幼兒教育"小學化"傾向的現(xiàn)狀與對策
- 如何做好初中化學后進生的轉(zhuǎn)化
- 小學數(shù)學教師課堂教學優(yōu)化設(shè)計策略探析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 中學物理學困生學習困難的成因及應(yīng)對策略
- 讓幼兒學會分享
- 我國高校體育教學的改革現(xiàn)狀與策略研究
- 教師與幼兒教育模式的互動策略
- 談小學語文教學中的古詩教學法
- 淺談小學班主任要發(fā)揮鼓勵的魅力
- 新課程背景下的小學數(shù)學生活化教學研究
- 從培養(yǎng)興趣開始，落實閱讀基本功
- 談情感教學在高中語文教學中的有效應(yīng)用
- 環(huán)境設(shè)置對小班幼兒分享行為產(chǎn)生的影響
- 基于學生興趣視角下的手拍雞毛毽教學策略探析
- 淺談高中政治教學如何理論聯(lián)系實際
- 論高中班主任如何創(chuàng)設(shè)良好德育教育環(huán)境
- 新課程歷史分層走班教學的探究與反思
- 幼兒園主題活動發(fā)揮生成教育價值的策略研究
- 課程資源與高中政治教學的有機結(jié)合教學
- 多元教學策略下高效英語閱讀課堂的構(gòu)建
- 在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維能力
- 幼兒園班級管理的策略研究
- 優(yōu)化合作活動，讓數(shù)學課堂更加絢麗
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀興趣
- 對晴隆民族中學體育考生鉛球項目現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 淺談形象思維在化學教學中的應(yīng)用
- 快樂三門球，助推小學生成長
- 初中英語主題式閱讀教學模式探析
- 小學語文教學中的課堂導(dǎo)入藝術(shù)分析
- 對提高小學語文作文教學質(zhì)量的策略探討
- 新課程下高中音樂教學
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學策略研究
- 直觀演示教學法在初中物理教學中的應(yīng)用
- 運用多樣化小學語文教學方法，彰顯語文魅力
- 英語作業(yè)設(shè)計“精·新·活”三原則
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的探究性學習策略
- “心語”帶給我的驚喜
- 見你如我 笑靨如花
- 打造高中物理高效課堂的相關(guān)策略
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路探析
- 探究小學數(shù)學教學怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 農(nóng)村中學數(shù)學探究式教學策略
- 淺析提升小學生英語讀寫能力的有效措施
- 小學語文敘事性作品閱讀教學探究
- 巧設(shè)問題情境，構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂
- 融合音、形、義提升小學英語詞匯教學質(zhì)量
- 淺析小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略
- 新課改下翼課網(wǎng)和初中英語有效教學探究
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 中職美術(shù)課堂教學優(yōu)化策略
- 小學語文閱讀教學策略的探究
- 《平行四邊形的性質(zhì)》教學之我見
- 善用微課實施教學，開展道德法治教育
- 施行有效復(fù)習策略，提升中考物理復(fù)習效果
- 新課改下大學體育教學高效性策略探究
- 信息技術(shù)在識字教學中的應(yīng)用
- 回顧教學工具 喜看祖國奮進
- 新課程背景下信息技術(shù)與地理課程整合現(xiàn)狀
- 小學語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學科學教學五點有效策略
- 淺析初中英語作業(yè)分層對學生學習的有效作用
- 提升語文課堂教學有效性的幾點建議
- 如何在初中語文閱讀教學中進行情感滲透
- 幼兒戶外自主游戲的構(gòu)建策略探究
- 高中語文思辨性閱讀教學策略探究
- 論信息技術(shù)在小學數(shù)學“綜合與實踐”中的運用
- 初中語文情感式教學應(yīng)用研究
- 家校協(xié)同合作 培育良好家風
- 提高小學生記憶英語單詞能力的探究
- 高中歷史地圖教學的研究
- 高中英語教學中高效課堂的組織和構(gòu)建
- 議論文寫作三板斧
- 淺析中職基礎(chǔ)會計的有效教學策略
- 快樂體育在初中體育教學中的滲透
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 初中語文啟發(fā)式教學策略
- 生本教育理念下的小學語文教學實踐探究
- 小學語文拼音教學策略研究
- 新課改下提升高中物理教學有效性的策略研究
- 高中化學教學中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 初中英語閱讀課教學設(shè)計研究初探
- 論如何在高中化學教學中提高學生學習動力
- 論學前教育中集中幼兒注意力的有效策略
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學三角形專題復(fù)習例題解析
- 小學數(shù)學教師課堂提問的調(diào)查研究
- 信息技術(shù)支持下的高中數(shù)學課堂
- 從多元教學法著力，提升小學數(shù)學教學有效性
- 高中化學高考備考策略與分析探究
- 陽光“語”露伴我成長
- 打造高中數(shù)學高效課堂策略研究
- 高中英語寫作教學現(xiàn)狀分析及對策
- 閱讀策略在高中英語閱讀中的運用分析
- 培智小學語文生活化教學的探究
- 提升小學語文課堂朗讀教學有效性策略
- 高中物理課堂中用“心”提高教學效果
- 新課改下的高中化學教學策略探究
- 實現(xiàn)高中生物教學生活化的途徑
- 淺談初中數(shù)學課堂如何應(yīng)對學生課堂質(zhì)疑
- 淺談初中語文教學中學生寫作能力提升策略
- 在新時期做好小學班主任工作的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學組織數(shù)學建模活動的有效策略
- 多元化教學模式與高中數(shù)學的滲透融合
- 初中英語教學當中探究式教學的運用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學中的應(yīng)用探究
- 課堂教學要重視真實情境下的問題解決
- 幼兒音樂教育策略研究
- 淺談賞識教育在教學中的運用
- 試議初中數(shù)學合作探究教學的實施
- 小學低段班級讀書會開啟閱讀之旅
- 探究教學助力小學數(shù)學教學發(fā)展
- 游戲化教學對高中英語閱讀課堂的意義
- 思路清晰出新意
- 如何在農(nóng)村小學語文教學中提高學生的寫作水平
- 初中數(shù)學有效教學方法的探究
- 試論智慧課堂下的高中地理教學
- 高中政治小組合作探究中存在的問題以及解決策略
- 讓人文氣息充滿小學語文課堂
- 提高小學英語教學有效性的策略探究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生計算能力
- 巧用數(shù)學中的游戲轉(zhuǎn)化生活中的“游戲迷”
- 高中政治文化生活生活化教學策略探究
- 高中英語教學中學生口語能力的培養(yǎng)
- 小學六年級語文期末復(fù)習之策略
- 初中英語閱讀課堂中語言能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村幼兒園語言教學的改進策略探究
- 開展持續(xù)默讀,提高小學生英語閱讀能力
- 多媒體技術(shù)在高中英語教學中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何在語文課堂中開發(fā)倡導(dǎo)經(jīng)典文化誦讀
- 如何提高高中語文現(xiàn)代文閱讀的技巧
- 淺談大學體育訓練學的策略方針
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃理念下的高中活動課程有效性探究
- 與路橋?qū)I(yè)融合的技工院校數(shù)學教學
- 信息技術(shù)助力小學語文教學之變革
- 初中英語互動教學模式實踐探索
- 加強素質(zhì)教育 發(fā)揮藝術(shù)功能
- 淺析如何增強小學體育足球教學趣味性
- 淺談小學數(shù)學教學方式的創(chuàng)新策略研究
- 農(nóng)村小學中年級學生習作教學的策略研究
- 淺談?wù)n堂上課本和互動教學
- 微課在中職物流管理專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 課堂提問在小學數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 談如何提高高中生物課堂導(dǎo)入質(zhì)量
- 讓學生“走”進去“讀”出來
- 初中歷史高效課堂的建設(shè)策略探究
- 探究建構(gòu)小學道德與法治高效課堂的教學策略
- 用關(guān)愛提高教學質(zhì)量
- 小學語文讀寫結(jié)合教學指導(dǎo)策略淺議
- 基于STEAM教育理念下小學科學教學策略研究
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵以及培育策略探討
- 淺談小學語文閱讀教學
- 激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的有效策略
- 小學高年級數(shù)學課堂教學滲透數(shù)學思想方法的策略
- 小學體育課準備活動中開展健美操教學的探究
- 淺析低年級學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的重要性
- 歸因理論視角下對家長有效陪伴孩子成長的建議
- 小學四年級數(shù)學教學存在的問題及有效措施探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學策略
- 淺析研究性學習下的小組合作學習
- 小學數(shù)學課堂教學有效策略探究
- 小學數(shù)學趣味教學探究
- 淺析初中數(shù)學教學中存在的問題和解決策略
- 淺談小學語文課堂導(dǎo)入的幾種方法
- 史料教學在高中歷史課堂中的應(yīng)用初探
- 新教材“新”在哪里？
- 基于導(dǎo)學案的高中數(shù)學教學模式
- 運用繪本提升培智學校學生的語文能力
- 高中物理教學怎樣面對高考綜合改革
- 我國中小學思想政治教育的當代價值
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- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
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- 小學數(shù)學有效教學的策略探究
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- 初中英語“讓學引思“課堂模式的構(gòu)建策略
- 讓每個孩子都享有教育公平
- 小學語文閱讀教學中的讀寫結(jié)合策略
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 初中體育高效施教的幾點建議
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- 基于多媒體信息技術(shù)架構(gòu)下的美術(shù)教學
- 小學體育課堂教學有效性策略研究
- 初中英語高效教學方法策略研究
- 基于數(shù)學課堂開放式評估題設(shè)計的實踐研究
- 小學課堂實施人工智能教育的探究
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- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主性的策略研究
- 生本教育理念在小學數(shù)學課堂中的教學實踐
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- 淺析中國現(xiàn)行學制的改革
- 初中數(shù)學高效教學策略研究探討
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- 小學數(shù)學課堂教學有效策略研究
- 如何利用動手操作培養(yǎng)低年級學生的自主學習能力
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- 初中道德與法治課生活化教學策略探討
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的行為習慣
- 英語教學與信息技術(shù)整合的實踐與思考
- 淺談如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 初中體育籃球教學開發(fā)校本課程的有效策略分析
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- 淺談小學道德與法治中融入心理教育的有效策略
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- 團隊協(xié)助能力在職高體育課中的培養(yǎng)探索
- 低年級小學生寫字教學指導(dǎo)
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- 依托真實情境，唱響數(shù)學體驗教學新篇章
- 區(qū)域教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的實踐探究
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應(yīng)用分析
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- 在語文教學中滲透愛
- 乘法口訣教學立體化
- 小學語文口語交際有效教學策略探究
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- “獨樂樂”不如“眾樂樂”
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- 智能終端環(huán)境下高中生物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
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- 巧設(shè)問題情境，構(gòu)建高中生物高效課堂
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- 初中語文閱讀技巧教學探析
- 談?wù)勌岣咝W生漢字書寫水平之策略
- 關(guān)于幼兒園踐行家園共育教育理念的策略探究
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- 談立定跳遠的動作要領(lǐng)及練習方式
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- 素質(zhì)教育下農(nóng)村小學語文課堂的有效構(gòu)建
- 角色扮演在小學英語教學中的應(yīng)用
- 數(shù)學呼喚閱讀
- 翼課網(wǎng)在初中英語教學中的應(yīng)用
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- 初中體育教學中課堂安全的有效策略
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- 模具產(chǎn)業(yè)服務(wù)化及其對中職教育的影響
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- 智慧導(dǎo)入活躍課堂
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- 基于史料實證素養(yǎng)的問題情景教學實踐初探
- 高中英語聽說教學的有效策略
- 議題式教學在高中政治課的實踐探究
- 小學數(shù)學教學多位一體有效教學策略探究
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- 游戲教學理念在初中道德與法治教學中的滲入
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- 傳承與創(chuàng)新
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科學管理
社科公管
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- 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中植物保護技術(shù)的運用
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- 基層醫(yī)院臨床教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的構(gòu)建與完善體會
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