試談如何加強小學生的語文課外閱讀

張宏偉

摘要：閱讀和作文是小學語文教學的兩個重要板塊，在培養學生的語文素養方面發揮的作用不容忽視。而在閱讀教學中如何加強學生的課外閱讀也是需要廣大小學語文教師思考的。有效的課外閱讀有利于培養學生的語文素養，因此基于多年的語文教學實踐筆者也探究了一些加強學生課外閱讀的方法，即將課外閱讀與課文學習有效結合，利用有效資源營造課外閱讀氛圍，發揮家長在閱讀方面的引導作用。本文主要從這三方面來具體展開。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀;閱讀氛圍;家長引導

課外閱讀在小學語文教學中起著重要作用，它在提高學生的閱讀能力和培養學生的語言素養方面發揮著重要作用。如何加強學生的課外閱讀也是筆者在教學中不斷思考的問題。筆者認為，教師可以有效地將課外閱讀與文本學習相結合，從而在日常教學中一點點地拓展學生的課外閱讀;其次，教師要為學生營造一定的課外閱讀氛圍，調動學生的課外閱讀熱情，為此教師要充分利用課內外資源;最后，不容忽視的是家長的作用，家長也需要在閱讀方面發揮自己的引導作用。

一、將課外閱讀與課文學習有效結合

豐富的課外閱讀可以提高學生的閱讀能力，擴展他們的知識視野。在拓展學生的課外閱讀時，教師不能脫離語文課文這一重要資源，因為畢竟課外閱讀是課堂閱讀的補充和延伸。 在漢語教學中教師可以將課外閱讀和課文學習有效結合，使兩者相互促進，從而提高學生閱讀的有效性。……