2019年34期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
工程技術
健康天地
教育科學
- 初中語文整合閱讀教學策略之探析
- 淺析初中物理教學中的提問策略
- 試論合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 小學道德與法治有效教學策略探索
- 小學數(shù)學教學當中多媒體技術的運用探究
- 還給學生“最好的老師”
- 基于教材內(nèi)容整合的初中生物項目學習活動設計實例
- 小學語文教學的信息化探索
- 情感教育在語文教學中的運用
- 關于小學六年級數(shù)學教學實踐策略的探究
- 在新課改下初中物理教學方式的創(chuàng)新研究
- 對于初中學校控輟保學的三點建議
- 高中英語閱讀教學策略分析
- 淺談農(nóng)村小學生數(shù)學課前預習習慣的培養(yǎng)
- 高中美術鑒賞教學的有效策略探究
- 柞水縣職業(yè)中專教育信息化建設現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 淺談農(nóng)村留守兒童語文學習習慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學集體備課中教學設計個性化發(fā)展策略研究
- 新課改初中語文寫作有效教學探究
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 淺談鄉(xiāng)村小學教育的困境分析及改革的方向路徑
- 語文教學如何實施有效對話
- 基于學科素養(yǎng)的高中通用技術教學實踐探析
- 創(chuàng)新教學方法，為高中歷史高效課堂構建增添色彩
- 提高中班幼兒在園進餐效益的方法研究
- 新形勢下減少初三學困生的策略初探
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高中生數(shù)學解題能力培養(yǎng)與實踐的研究
- 時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍
- 高中化學有效課堂教學方法探析
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討
- 新課標下初中化學實驗教學的實踐與思考
- 信息技術和小學數(shù)學的學科融合教學探索
- 實現(xiàn)家校共育，創(chuàng)新班級管理模式
- 范畫在幼兒園美術活動中的運用
- 創(chuàng)意課堂需要教師精心的設計
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 談如何使學生在陽光下健康成長
- 基于熵權TOPSIS法的小學生學習綜合能力評價
- 教育公平視角下高中英語課堂提問之優(yōu)化
- 淺談高中班級文化的建設策略
- 試論多元化教學對初中數(shù)學教學的作用研究
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化滲透中的誤區(qū)
- 思維可視化策略在小學語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語文閱讀課堂探究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學習語文的習慣
- 淺析統(tǒng)編版小學語文“猜讀識字”的教學策略
- 新課改理念下初中數(shù)學課堂教學策略探析
- 淺析小學語文導學單在實踐教學中的應用研究
- 關于鄉(xiāng)村小學高段語文教學法制滲透的研究
- 情景化教學在初中語文課堂中的有效應用
- 探究初中英語聽力教學策略
- 提高初三數(shù)學復習課質(zhì)量的策略研究
- 高中語文中古詩詞的教學策略研究
- 農(nóng)村小學音樂課堂教學優(yōu)化策略
- 探究式教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何提升高中美術課堂教學效率
- 數(shù)學思維在高中數(shù)學教學中的體現(xiàn)探析
- 小學數(shù)學生活化教學策略實踐
- 傳統(tǒng)吟誦在小學古詩詞教學中的應用策略
- 學校體育社團對促進學校體育發(fā)展的作用
- 隨堂寫字?潤物無聲
- 對小學語文新部編四上教材的幾點教學設想
- 淺析“全等三角形的判定”高效課堂的構建
- 初中英語課堂開展分層教學的策略
- 探索班級小組合作之管理經(jīng)驗
- 鄉(xiāng)村教育狂想曲
- 核心素養(yǎng)導向下的高中語文古詩詞教學策略
- 信息技術在高中數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 把握孩子教育的黃金期
- 借助小學數(shù)學魔術滲透數(shù)學文化
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學探究式改進策略淺議
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學導學案教學的策略研究
- 小學科學課中小組合作學習的意義與教學策略
- 初中物理教學中如何滲透物理學史教育
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學有效教學策略探索
- 中職學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)的探索與實踐
- 基于核心素養(yǎng)下的初中化學課堂教學
- 淺談有關小學語文微課教學的研究
- 深度教學視野下的小學語文閱讀教學淺議
- 淺談小學語文高效閱讀教學策略
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探究
- 繪本在小學數(shù)學導課中的應用與實踐
- 小學生數(shù)學計算能力的提高策略
- 以情感教育推動初中數(shù)學的有效發(fā)展
- 南國邊陲職校留學生班班主任精準工作策略
- 如何在小學體育教學中對學生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 參與式教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文作業(yè)設計策略
- 小學語文教學中翻轉課堂的應用探究
- 淺談小學數(shù)學教學對核心素養(yǎng)思維能力的培養(yǎng)
- 探究如何構建初中數(shù)學高效課堂
- 淺談初中政治高效課堂教學策略
- 初中班主任班級管理優(yōu)化策略
- 小學低年級班主任工作開展的方法
- 播下一顆創(chuàng)造美的種子
- 轉變發(fā)展方式構建生態(tài)課堂
- 高中數(shù)學課堂提問的有效性提升
- 中小學校控輟保學：找準新的工作著力點
- 交互式電子白板在小學數(shù)學教學評價中的應用策略
- 談談農(nóng)村小學生良好書寫習慣的培養(yǎng)
- 高中化學學科素養(yǎng)下培養(yǎng)學生學習習慣和方法的有效策略
- 如何借微課提高學生數(shù)學自主學習能力
- 淺析互動教學法在小學語文教學中的運用
- 多媒體技術在高中地理教學中的有效應用
- 掌握寫作方法訓練讀寫結合
- 探析如何提高高中文言文課堂教學效率
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐
- 小學數(shù)學訓練學生思維能力的有效策略
- 在化學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)下的互聯(lián)網(wǎng)+合作學習探究
- 經(jīng)典浸潤人生，詩海伴我成長
- 淺談小學六年級語文課堂中問題教學法的運用
- 初中地理“以圖導學”教學策略探究
- 淺談家園共育的重要性
- 小學數(shù)學教學實踐中如何提升學生的運算能力
- 圍繞高中數(shù)學教學開展多元化教學的設計研究
- 略論高中語文課堂中的國學經(jīng)典教學
- 談語文教材中文化經(jīng)典的傳承
- 以情感人以文育人
- 淺談如何打造初中物理高效課堂
- 高職院校管理創(chuàng)新的策略
- 妙用插圖,讓語文教學妙趣橫生
- 關于高中美術教學中興趣教學的實踐研究
- 愿危機干預與教育中同行
- 高中化學教學中后進生轉化策略
- 淺析提升小學美術素描教學有效性的策略
- 淺談小學階段培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新思維的重要性
- 小學數(shù)學分層作業(yè)設計的有效策略探究
- 小學科學有效教學策略探究
- 如何提高小學生的語文閱讀能力
- 淺談初中英語閱讀教學中的程式化語言內(nèi)化
- 初中語文閱讀教學設計的創(chuàng)新策略探索
- 概念圖在初中生物教學中的使用感悟
- 提高高中舞蹈課堂教學有效性的實踐研究
- 關于小學二年級數(shù)學小組合作學習方法淺談
- 初中語文教學實踐的淺論研究
- 如何用數(shù)學魔術帶領學生體驗深度學習
- 討論式教學在小學高年級語文中的策略探討
- 初中化學探究式教學的開展
- 應用多元手段，提高文言文教學效果
- 漫談打造初中英語高效課堂的教學策略
- 育人為本，德育為先
- 農(nóng)村初中體育教學現(xiàn)狀及其解決對策
- 淺析小學生語文閱讀能力的提升策略
- 在小學語文學習中滲透德育教育的策略研究
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于新課改下的小學數(shù)學課堂教學方法分析
- 改革新觀念，在課改實踐中探索前行
- “部編本”初中語文單元教學的實施路徑探析
- 初中物理生活化的教學過程
- 營造高效有趣的小學音樂教學氛圍簡析
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用分析
- 試論小學語文中分層教學的有效展開
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任工作摭談
- 淺議新課標下的小學信息技術教學
- 淺談小組合作學習的有效策略
- 探究提高初中英語教學質(zhì)量的有效測策略
- 合作理念在初中道德與法治教學中的應用探索
- 淺析中職英語的閱讀教學策略
- 小學班主任班級管理優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學教學中思想方法滲透的策略研究
- 高中英語教學中詞匯猜測能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)初中學生對于數(shù)學學習的主動性
- 體育教學中如何提升學生注意力
- 淺談初中數(shù)學概念教學中的導學案應用
- 關于初中數(shù)學有效教學的策略研究
- 初中英語高效課堂教學策略探析
- 小學語文中高年段寫作過程的指導策略研究
- 如何在初中英語教學中實現(xiàn)養(yǎng)成教育滲透
- 任務驅動教學法在文言文自讀課中的教學探析
- 出奇制勝魅力無窮
- 趣味記憶法讓學生快樂學化學
- 巧借分層走班之東風，助學困生走出困境
- 注重質(zhì)量 演繹精彩
- 高中英語文化教學的實施對策
- 小學語文
- 淺談小學中高年級數(shù)學計算教學的優(yōu)化策略
- 淺談職業(yè)英語技能大賽“情景交流”板塊描述技巧
- 對提高小學數(shù)學課堂教學實踐有效性的探討
- 科學探究式課堂教學淺析
- 如何在初中數(shù)學教學中進行探究教學
- 趣味互動在小學數(shù)學課堂上的應用探討
- 核心素養(yǎng)下的初中語文教學
- 思維導圖在小學數(shù)學當中的應用探究
- 淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 幼兒園語言教學中的情境創(chuàng)設
- 構建小學科學高效教學課堂的策略探討
- 初中體育足球教學策略
- 如何實現(xiàn)小學數(shù)學高效課堂
- 在小學語文低年級中創(chuàng)設教學情境的必要性
- 農(nóng)村中班幼兒閱讀區(qū)規(guī)則意識培養(yǎng)探究
- 提高小學數(shù)學教學實踐有效性的方法
- 小學語文與其他科目相互融合教學
- 小學數(shù)學教育教學感悟
- 小學語文閱讀教學方法探究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作的有效策略探究
- 讓信息技術助力高效小學科學課堂的構建
- 新時期下農(nóng)村初中班主任素質(zhì)提升策略研究
- 淺析德育在小學數(shù)學教學中的滲透策略
- 小學語文非連續(xù)性文本閱讀教學探究
- 淺談二年級看圖寫話的指導
- 小學科學實驗教學研究
- 基于學校特色體育項目下的小學體育大課間活動
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學策略
- 讓課堂快樂起來
- 高中數(shù)學學生計算思維應用研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略探究
- 信息技術在小學語文教學中的應用探究
- 淺析九年級英語教學中現(xiàn)存的問題與反思
- 新課改背景下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新探究
- 小學道德與法治有效教學策略
- 淺談如何在初中語文教學中實施創(chuàng)新教育
- 關于培育高中生的思想政治學科核心素養(yǎng)的探索與思考
- 激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的有效策略
- 初中英語教學中深化課程改革，提升教學效率的研究
- 高中語文之學生學習興趣的培養(yǎng)方法探究
- 淺析小學語文閱讀教學中的生活化教學
- 淺談三年級起步作文教學
- 合作探究學習中“低效”分析與對策
- 探究式教學在初中數(shù)學課堂中的應用
- 試論小學體育教學中創(chuàng)新意識的激發(fā)和培養(yǎng)
- 如何提高初中學生英語閱讀水平
- 從數(shù)學文化的視角談初中數(shù)學教學
- 運用微課構建初中物理高效課堂的策略探究
- 小學籃球教學策略探究
- 對小學教育質(zhì)量提升的思考
- 重視探究教學，打造小學數(shù)學深度課堂
- 淺談幼兒自我安全與保護意識的培育
- 淺談信息課堂教學小組合作學習的作用
- 幼兒安全教育的實施策略分析
- 高中化學基于情境問題的教學模式建構
- 在教研舞臺上盡情綻放
- 如何提升小學班主任工作的效率
- 發(fā)揮實驗小組作用搞好科學教學和科技實踐活動
- 關于開展初中語文寫作教學的策略研究
- 紅色資源對小學語文教學的作用之探究
- 小學數(shù)學教學效果的提升策略探討
- 高中英語詞匯教學策略探究
- 新形勢下高中生物實驗教學的三點策略
- 淺析在小學數(shù)學課堂實施生活化教學的具體策略
- 小學六年級學生寫作的認知診斷探析
- 生活幸福，愉快融入學習
- 基于核心素養(yǎng)學習進階的高中化學《離子反應》教學設計
- 如何在小學低年級語文教學中激發(fā)學生的興趣
- 家校共育，在新教育之路上快樂前行
- 探析初中生物教學中學生自學能力的培養(yǎng)策略
- 高中生物啟發(fā)式教學策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中歷史課程文化資源的應用
- 優(yōu)化合作活動，讓數(shù)學中的合作學習更具實效性
- 立德樹人背景下小學道德與法治課程的教學方法
- 輪機工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及其實訓平臺建設
- 探討現(xiàn)代體能訓練在初中體育教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學校體育教學方法研究
- 論小學高年級閱讀教學中滲透寫作技巧的策略
- 激發(fā)語文學習興趣，培養(yǎng)小學語文自主學習積極性
- 小學語文古詩詞教學的有效策略探究
- 創(chuàng)新初中體育教學促進學生全面發(fā)展
- 小學作文現(xiàn)狀分析
- 初中語文有效教學初探
- 淺談信息技術在初中數(shù)學課堂教學中實際應用效果
- 小學班主任德育策略
- 淺議如何提高小學數(shù)學課堂教學的質(zhì)量
- 如何構建高效的英語閱讀課堂
- 語塊教學在高中英語寫作中的應用研究
- 改革創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下的小學語文教學策略探究
- 故事教學理念在小學語文課堂中發(fā)揮的作用
- 新課改下初中化學合作學習策略
- 構建小學語文高效課堂的有效策略研究
- 新高考導向的初高中地理教學銜接初探
- 信息技術對物理課堂教學效率的作用研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學教學研究
- 幽默讓語文課堂充滿快樂
- 合作模式下的小學高段語文閱讀教學策略
- 生活因數(shù)學而精彩
- 基于小學道德與法治教材特點的法治教育
- 小學科學戶外探究活動現(xiàn)狀及優(yōu)化策略淺析
- 結合農(nóng)村獨特資源，凸顯初中美術特色教學
- 淺談如何提高教育質(zhì)量
- 高中圓錐曲線解題課堂教學案例研究
- 如何優(yōu)化初中英語教學
- 讓小學數(shù)學課堂跳躍活躍的音符
- 淺談初中語文文言文教學策略
- 童年的回憶教學設計
- 提升高中生數(shù)學學習興趣的有效性策略
- 高中英語詞匯教學策略探究①
- 讀寫結合在小學中年級語文教學中的應用
- 微課在初中語文學科教學中的應用探究
- 小學英語詞匯教學引入語塊理論的有效策略
- 試論小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習積極性
- 小學語文個性化閱讀教學的有效策略探究
- 初中數(shù)學課堂合作探究交流實效性的提升
- 深度教學視閾下的小學語文閱讀教學淺議
- 淺議初中英語課堂提問方向
- 2019福建生物中考試卷的分析及復習對策
- 注重“四性”練出精彩
- 基于開放教育的學習評價研究
- 如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 數(shù)形結合思想方法在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 樹狀思維閱讀教和學的模式研究
- 初中體育教學中學生意志力培養(yǎng)淺探
- 用智慧構建有效的語文課堂
- 初中英語閱讀教學模式探究
- 新課改小學數(shù)學有效教學探究
- 高中生物高效課堂教學的構建思考
- 初中物理“智慧課堂”的教學研究
- 小學語文閱讀教學的有效策略探究
- 合作式教學在初中數(shù)學中的有效應用
- 提升聽障學生的語文課堂教學方法探究
- 幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 中職英語對口升學有效教學的策略研究
- 數(shù)形結合方法在高中數(shù)學教學中的應用
- 高三生物試題講評有感
- 初中英語教學中生本模式的應用
- 生本教育理念在初中生物課堂中的教學實踐
- 關于小學數(shù)學問題情境的創(chuàng)設
- 多媒體輔助中學英語閱讀教學
- 淺談基于分層教學的小學數(shù)學高效課堂的探究
- 基于微課的初中信息技術課程教學策略研究
- 關于物理課堂導入教學方法的研究
- 淺談鍋爐與鍋爐房工藝課程學習
- 淺析高中生物教學中激發(fā)學生興趣的策略
- 高中階段關于微課程制作的思考與實踐
- 特殊教育學校教師的專業(yè)化發(fā)展的途徑
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語課堂教學優(yōu)化方法探析
- 淺析高師鋼琴重奏教學的實踐意義引論
- 針對教育裝備的管理和使用探討
- 高中物理課堂探究：引導學生深度思考
- 淺談如何提高少數(shù)民族高職生的英語口語能力
- 淺談高中生物課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 高職院校教學質(zhì)量提升策略
- 淺談初中“數(shù)學活動”教學優(yōu)化設計策略
- 成語聯(lián)想教學法在中職語文教學中的應用研究
- 試析幼兒園班級常規(guī)管理工作的開展
- 解讀如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學英語教學
- 中學教育分科、分班、分層次教學初探
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學留守兒童的自信心
- 情景教學法在小學語文課堂教學中的應用分析
- 翻轉課堂模式下小學數(shù)學教學探究
- 校外少兒英語學習興趣的培養(yǎng)分析
- 幼兒園中班語言教學和游戲活動融合策略
- 合作學習在小學數(shù)學教學中的運用
- 試論小學生在數(shù)學課堂上語言表達能力的重要性及培養(yǎng)
- 《養(yǎng)花》說課稿
- 小學體育教學如何培養(yǎng)學生的鍛煉意識
- 家長，請把生活自理能力還給孩子
- 新課標下小學語文作文教學探析
- 淺談小班幼兒排隊常規(guī)的培養(yǎng)
- 讓高中音樂課堂盡顯活力光彩
- 關于幼兒告狀行為及其教育策略的研究
- 淺談音樂教育對幼兒發(fā)展的作用
- 淺談情景教學在初中英語語法教學中的應用
- 探討小學英語詞匯教學的有效策略
- 如何借助信息技術提升小學語文教學有效性
- 小學一二年級數(shù)學教學有效性研究
- 初中英語閱讀教學語篇分析法的應用
- 小學高年級語文拓展閱讀資源的選擇和運用分析
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 快樂閱讀法在小學語文教學中的應用研究
- 應重視小學低年級作文
- 基于語文核心素養(yǎng)的課堂教學問題情境設置的優(yōu)化研究
- 初中英語閱讀課有效詞匯教學策略探討
- 小學語文教育實施中國傳統(tǒng)文化教育探究
- 立德樹人背景下學生體育精神的培育與提升路徑研究
- 群文閱讀在小學語文教學中的應用分析
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 以人為本理念下小學班主任管理策略研究
- 淺談小學英語朗讀訓練存在的問題與解決措施
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文高效課堂的構建
- 探究網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響
- 民間游戲在幼兒園課程中的運用分析
- 關于微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 初中物理課堂教學學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治課堂中的“情感教育”
- 探討鄉(xiāng)村小學低年級語文教學中的語言文字積累
- 如何為小學數(shù)學課堂增設趣味情節(jié)
- 試論初中數(shù)學教學中小組合作學習的實施策略
- 對小學道德與法治課堂生活化教學的思考
- 基于語篇分析的大學英語聽力訓練
- 核心素養(yǎng)下小學語文繪本閱讀教學探究
- 四年級數(shù)學思維能力的提高
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)學情感
- 微課
- 淺談初中道德與法治課上的情感體驗
- 關于小學高年級學生數(shù)學學習積極性研究
- 基于核心素養(yǎng)之高中物理教師素養(yǎng)
- 小學英語教師課堂教學語言有效性的表現(xiàn)
- 合作學習模式在初中體育足球教學中的應用
- 高職數(shù)維專業(yè)教學改革探討
- 小學語文閱讀教學有效性策略探討
- 淺談高職院校幼兒英語教育的現(xiàn)狀及對策
- 我的化學課堂：邏輯味很濃
- 大數(shù)據(jù)時代民辦高校公共英語教學改革探析
- 思維導圖對高中生英語寫作水平影響的研究
- 呈現(xiàn)學生思維，落實數(shù)學核心素養(yǎng)
- 在生物教學中滲透生命教育
- 基于培養(yǎng)學生科學思維的生物學課堂教學
- 例談高中生物教學中學生社會責任的培養(yǎng)
- 小議幼兒園區(qū)域材料的使用與定位卡的設計
- 淺析學案導學式在初中生物教學中的運用
- 高中英語詞匯教學的策略
社科公管
- 汽車運用技術專業(yè)畢業(yè)設計改革研究
- 黨校教學中提高領導干部的語言表達能力相關策略
- 淺談音樂演出中舞臺燈光的重要性
- 中國郵政儲蓄銀行信貸業(yè)務風險管理探析
- 如何發(fā)揮博物館的愛國主義教育基地作用
- 媒體融合環(huán)境下廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 宜昌酒店餐飲業(yè)對員工英語能力需求的調(diào)研
- 圖書館新媒體閱讀推廣策略
- 生態(tài)農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游融合發(fā)展的實踐探索
- 認識隱翅蟲，遠離隱翅蟲皮炎
- 淺析學校食品安全現(xiàn)狀及策略
- 外科護理風險的因素分析與管理措施研究
- 帶你走進消毒供應室
- 散居族群身份認同下的羅興亞問題研究
- ARP協(xié)議應用
- 高職院校班干部的選拔與培養(yǎng)在班級管理中的作用
- 儒家文化的和諧理念與大學生和諧人格養(yǎng)成探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生黨支部建設研究