試論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

李章福

摘要：隨著我國教育的不斷改革，小學(xué)語文閱讀教學(xué)在內(nèi)容和方法上也進行了全面的改善和創(chuàng)新。對于小學(xué)生而言，在開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的過程中，通過應(yīng)用合作學(xué)習(xí)方法不但可以將他們的綜合能力進行全面的提高，同時在很大程度上還可以培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，進而促進他們的全方面發(fā)展。基于此，本文圍繞小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)存在的問題進行了分析，對于合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用也進行了闡述，同時對于合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用也進行了探討。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);小學(xué);高年級;語文閱讀教學(xué);應(yīng)用對策

前言：

隨著社會的不斷發(fā)展，我國教育也進行了全面的改革，在開展教學(xué)的過程中，教師也更注重于對學(xué)生綜合能力及素質(zhì)的培養(yǎng)。對于小學(xué)高年級的語文教學(xué)而言，閱讀教學(xué)可以說是教學(xué)的重難點，在開展教學(xué)的過程中，教師只有將閱讀教學(xué)存在的問題進行有效的解決，再通過對合作學(xué)習(xí)進行合理應(yīng)用，只有這樣，語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效率才會得到提高，而學(xué)生的閱讀能力也會得到有效的培養(yǎng)。

1目前，小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)存在的相關(guān)問題

對于小學(xué)語文教學(xué)而言，閱讀教學(xué)是極為重要的，但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師在開展語文教學(xué)的過程中都沒有對閱讀教學(xué)進行高度重視，而在進行閱讀教學(xué)期間，教師也沒有對學(xué)生進行科學(xué)引導(dǎo)，這也使得他們無法對文章中的重要信息進行有效獲取。此……