試論合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用

李章福

摘要：隨著我國教育的不斷改革，小學語文閱讀教學在內容和方法上也進行了全面的改善和創新。對于小學生而言，在開展小學語文閱讀教學的過程中，通過應用合作學習方法不但可以將他們的綜合能力進行全面的提高，同時在很大程度上還可以培養他們的語文素養，進而促進他們的全方面發展?；诖?，本文圍繞小學高年級語文閱讀教學存在的問題進行了分析，對于合作學習在教學中的作用也進行了闡述，同時對于合作學習的應用也進行了探討。

關鍵詞：合作學習;小學;高年級;語文閱讀教學;應用對策

前言：

隨著社會的不斷發展，我國教育也進行了全面的改革，在開展教學的過程中，教師也更注重于對學生綜合能力及素質的培養。對于小學高年級的語文教學而言，閱讀教學可以說是教學的重難點，在開展教學的過程中，教師只有將閱讀教學存在的問題進行有效的解決，再通過對合作學習進行合理應用，只有這樣，語文閱讀教學的質量和效率才會得到提高，而學生的閱讀能力也會得到有效的培養。

1目前，小學高年級語文閱讀教學存在的相關問題

對于小學語文教學而言，閱讀教學是極為重要的，但據調查發現，大多數教師在開展語文教學的過程中都沒有對閱讀教學進行高度重視，而在進行閱讀教學期間，教師也沒有對學生進行科學引導，這也使得他們無法對文章中的重要信息進行有效獲取。此……