提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效性策略

張萬山

摘要：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進步的原動力，一線教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，并在平時教學(xué)中不斷探索和總結(jié)有效策略。高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的抽象邏輯思維要求更高，這使得不少學(xué)生感到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅枯燥乏味，而且備感困難。尤其對于高三學(xué)生來說，沉重的復(fù)習(xí)任務(wù)壓在身上，更容易喪失對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。本文簡要探討了三點提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效性策略，即進行趣味化的課堂導(dǎo)入、充分地應(yīng)用教具或?qū)W具、適當(dāng)引入小組合作學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)心得

相比于初中階段，高中數(shù)學(xué)知識無論是深度還是廣度都大幅增加，對學(xué)生的抽象邏輯思維要求更高，這使得不少學(xué)生感到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅枯燥乏味，而且備感困難。尤其對于高三學(xué)生來說，沉重的復(fù)習(xí)任務(wù)壓在身上，更容易喪失對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此，提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣就成為一個不容忽視的問題。以下擬結(jié)合筆者的教學(xué)體會及思考對此談幾點策略性意見，希望對一線教師有所啟示。

一、進行趣味化的課堂導(dǎo)入

作為課堂教學(xué)的首個重要環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入的成功與否再很大程度上影響著最終的課堂教學(xué)效果。就單獨的一節(jié)課，有效的課堂不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性，保障其以最佳狀態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)中來，而從長期來看，經(jīng)常性的趣味化課堂導(dǎo)入有助于在潛移默化中促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。……