初中語文作文教學難點與對策分析

亢燕

摘要：在初中的語文教育中，作文一直以來都是教學過程中的重點和難點，初中語文作文不僅能鍛煉學生的寫作能力和語言表達能力，對初中生提高閱讀能力和善于觀察能力也有很大的幫助。因此，如何做好初中語文作文的教育工作，培養初中生學習和掌握作文的能力和應用，便成為初中教學中至關重要的任務。本文主要通過分析初中語文作文在教學中遇到的難點和問題，并提出相應的有效對策，從而提高初中語文作文的教學效率，使初中生的寫作能力得到進一步的提升。

關鍵詞：初中作文;難點教學;對策分析

葉圣陶先生說：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”教科書上的課文都是經過專家千挑萬選、反復論證的優秀文章，不管是謀篇布局還是遣詞造句都是根據不同階段孩子的認知水平和課程目標循序漸進、合理有效地編排的，每一篇文章都是最優秀的作文范文。教師必須解決初中語文作文課堂中“老師難教、學生難學”難題上，在教學方式和內容上進行創新，激發學生的寫作靈感，用作文訓練引導學生愛上寫作文。

一、初中語文作文教學的難點

（一）現代網絡發展，導致學生缺乏寫作積極性

隨著計算機網絡技術高速發展，人們傳統的寫作習慣也逐漸被計算機電子文檔、QQ空間及微信等情感表達方式所取代，新型的寫作形式完全摒棄了紙、筆的傳統功能，人們借助一部手機就可以隨時隨地通過空間及朋友圈發表心情，這種高效的表達方式使得學生不愿意在紙上進行一字一句的文字表達。……