在語文教學中滲透愛

謝燁

摘要：教育的本質是愛，用愛的力量、愛的智慧促進孩子的心理健康。教師是愛心的使者，進行著愛的教育，一舉一動都要洋溢著誠摯無私的愛，尤其是特殊學生因為種種原因而造成性格上、品性上的偏執，行為上的極端，這就需要教師給予他們更多的關注和愛。讓學生的心靈充滿愛的陽光，體味陽光的味道，享受著教育的真愛，在愛的天地里健康茁壯地成長。

關鍵詞：愛;信任;賞識

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：沒有愛就沒有教育。愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;愛是一縷青風，給學生身心的舒暢;愛是一場春雨，給學生心田的滋潤;愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有責任感，教師是人類靈魂的工程師，更應該有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。關愛學生，尊重學生的人格，用愛心與學生產生情感的共鳴，心心相通，心靈交融，這樣才能取得學生的信任，做好教學工作。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎，實踐證明，貫穿教學工作的主旋律便是“愛的教育”。

一、慈母般的愛，給學生家的溫暖

“愛的力量是無窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。家庭中，父母要對孩子負責，語文教學中，教師要對每個學生負責。教師對待學生，要像慈母一樣：耐心給予學習上的幫助，教給好的學習方法，培養良好的……