快樂三門球，助推小學生成長

陳玖峰 劉麗華

摘要：三門球運動作為一種新興的球類比賽運動，它能有效提高小學生身體素質，提高體育教師的體育教學水平。本文就分析三門球運動的內涵，和如何培養小小學生德智體三育建設全面發展來進行論述，希望能給小學體育教育的事業貢獻一份力量。

關鍵詞：三門球運動;校園文化;快樂成長

三門球作為我國原創的一門新興的體育運動，是受到小小學生們喜愛的球類項目之一。通過三門球運動，小小學生可以增強自身體質，健康快樂成長。但是，近幾年來，家庭教育和學校教育的觀念發生著轉變，教師和家長關注的重心在小學生學習方面上，忽視小學生的身體、心理方面的健康，導致小學生的體質變弱。為促進小學生德智體全面發展，通過三門球運動幫助小學生健康快樂成長。

一、三門球的簡介

三門球在學校體育活動中，是一項包含有娛樂、健身、游戲和競技為一體的新興的球類運動。三門球是一種用手打球并且讓三個隊伍同時在一個圓形的比賽場上，設置了三個球門，將球有效地射入對方任意一個球門，以得分為目標，而建立起具有攻兩個門，守兩個門的獨特新穎的競賽體質。三門球是融合了美式足球、手球等多種球類運動特點后由中國自己創造的新興球類運動。

三門球運動是一項新興的綜合性運動，可以幫助小學生得到運動本身的價值。首先，除了球類應該有的速度、耐力和靈敏等，還對小學生提高健身的要求很高。三門球運動在實際教學的過程中，會有效提高小學生的跑跳投基本技能以及適當的身體對抗，讓小學生的總和身體素質得到鍛煉，增強體質。然后，三門球運動所包含的教育理念和教育本質都是能促進小學生學習的主動性。通過學習三門球技術和規則，啟發小學生，為小學生的未來發展產生積極的影響。最后，三門球是一項集體競技項目，通過三門球運動也可以讓小學生認知到，要勝利不能單純只靠個人的能力，還需要同伴的幫助和配合，個人能力和集體觀念相結合，也能促使小學生在未來的發展中，能快速融入到社會群體中。

二、運用三門球，助推小學生成長

1、創建校園體育文化，營造學練氛圍

創建學校的良好體育文化，為了激發小學生體育熱情，和讓小學生積極參與到體育活動中來，學校可以開展相關的三門球的課程，舉辦以班級為單位的三門球對抗比賽項目。在學校大門外墻和教室中可以張貼三門球的各種宣傳標語和三門球運動規則、如何游戲等知識，建設標準的三門球橡膠比賽場地來提供給小學生們，以便小學生能安全、健康的享受學校帶來的三門球文化。這樣通過創建校園三門球文化環境，能提高小學生對體育運動知識的了解，幫助其健康成長。

2、開展訓練比賽，豐富課間活動

小學時期，大課間是學校日常教育教學工作中不能缺少的一部分，通過大課間活動也能幫助小學生來普及三門球運動。豐富大課間活動，學校可以利用多媒體電子屏幕，播放三門球比賽視頻。在大課間時間充足的環境下，組織每班小學生分為三個小組，將三門球文化內涵、技術動作、攻防戰術等層面來教育小學生，通過小學生在教師的照看下，利用操場上三門球的比賽場地，教師為裁判，讓小學生之間開展訓練比賽，以此來增強小學生體質，促進小學生優秀的健康體格。

3、開發校本教材，完善課程體系

開發學校三門球課本教材，是為了小學生德智體全面發展，幫助小學生拓寬知識視野，也是學校教育教學實踐課程中不可或缺的一部分。積極開發和編寫三門球教育教材，不僅能完善體育教育體系，也可以幫助小小學生強化自身體質，培養健康向上的心理態度。編寫三門球教材時，可以根據小小學生年齡特點、運動技能規律，以及心理發展特點等方面來入手。每個年級階段都有不同的運動特點，學校要根據小小學生不同時期來編寫不同的教育內容。例如，低年級的小小學生，以培養興趣為主，可以簡單的教育小學生接球、拋球等，高年級的小小學生可以運用技術與戰術的配合，以此達到教學的目的。學校自主研發的三門球課程和教材，用三門球新穎的特點和自身的魅力，能充分激發小學生對于三門球的練習熱情和學習興趣，不僅能豐富體育課本的教育教學內容，還能增強小小學生的身體素質，樹立小小學生未來發展所需要的人生觀、價值觀和世界觀，強化小學生努力拼搏的競爭意識和努力奮斗的良好品質。

4、設計競賽活動，提升活動質量

校園體育活動的競賽是校園體育生活的一個重要組成部分，同時也是展現師生體育運動成果的一個平臺。將三門球運動推廣到小學生中來，增強師生關系，學?？梢远嘟M織體育對抗活動競賽，像“各年級三門球比拼”“全員運動會”等競賽活動。裁判的可以由各年級教師工作者，或者邀請不上場小學生的父母來擔任，這樣不用擔心競賽的公平性。三門球競賽運動也可以和各學科相互融合，相互發展，像語文學科和三門球融合，讓小學生創作三門球主題作文，美術學科和三門球融合，由小學生自主創作三門球兒童畫、手抄報等。通過三門球運動競賽發展，在各學科之間相輔相成，可以促進小小學生自主學習能力，培養其學習的興趣，為小學生未來的發展創造良好的環境，也推動小小學生健康快成長。

5、組建社團隊伍，促進特長發展

創建三門球運動在學校的推廣和發展建設，幫助小小學生三門球的球技得到快速提升，三門球課程可以像籃球、足球等作為一門選修的課程，由小學生根據個人興趣自主選擇，由初期的訓練比賽，再由體育教師選出優秀的小學生，組建正規三門球訓練隊伍，學校再組建三門球社團，由體育教師擔任社團的領導位置，將小學生檔案保存下來，制定三門球發展目標、訓練計劃。利用社團活動時間，讓小學生積極、自主的訓練三門球教育內容，定期的開展社團的競賽活動，隨時調整訓練計劃，以促進小學生和教師共同發展，推動小小學生健康成長。

三、總結

三門球運動由一項體育競技運動成長為校園生活中不可分割的重要體育文化組成部分。學校只有通過不斷地深化、了解和認知三門球運動對小學生良好發展的價值，以此來提高小學體育教育教學的質量，強化三門球運動，增強小小學生的身體素質，以此促進小小學生的人格向著良好的方向進行完善。在后續的校園體育教學過程中，要把三門球運動內容更多的推廣到小小學生中來，以便強化小小學生自身的身體素質，來保持其健康的身體。讓更多小小學生受益，推動小學生健康快樂的成長。

參考文獻

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