基于“BIM+互聯(lián)網(wǎng)”技術的建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

宣仲磊

摘要：隨著我國城市化建設進程的不斷推進，我國建筑工程行業(yè)也隨之開始迅猛發(fā)展，這就對建筑工程專業(yè)人才產(chǎn)生了新的要求標準。有鑒于此，本文通過對基于“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行研究，期望能夠借此為我國培養(yǎng)出更多高素質建筑工程專業(yè)人才，有效促進我國建筑行業(yè)的進一步發(fā)展。

關鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+BIM”;建筑工程;專業(yè)人才培養(yǎng)模式

“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”技術可以將網(wǎng)絡技術融入到建筑行業(yè)之中。通過網(wǎng)絡技術可以建設一個以BIM應用為載體的項目管理模式，借此有效提升建筑項目的生產(chǎn)效率、工程質量，同時有效降低建筑工程生產(chǎn)成本。通過“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的應用，可以有效促進我國建筑工程行業(yè)的改革。在新常態(tài)之下的建筑工程發(fā)展方向的影響之下，要想有效促進我國建筑行業(yè)的繁榮發(fā)展，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”建筑工程專業(yè)人才就勢在必行。

1基于“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的建筑工程專業(yè)人才具備的素質

1.1綜合能力

“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”這二者之間并不是簡單的結合在一起，而是通過信息通信技術以及網(wǎng)絡平臺，將它們二者深度融合起來，進而有效提升發(fā)展前景。在傳統(tǒng)BIM教育之中，其主要教學目的就是保證培養(yǎng)出的人才其知識水平以及對于BIM技術的掌握程度能夠滿足建筑工程的相關要求。但是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的應用，其對于人才要求標準也隨之開始變得越來越高，不僅要求工作人員要對更多專業(yè)知識以及技能進行有效掌握，同時還需要他們具備非常強的認知能力以及問題解決能力。

1.2應用能力

在“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”不斷發(fā)展的情況之下，建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)工作必須要和當前我國建筑行業(yè)的實際需求接軌，同時與我國社會發(fā)展情況進行適應，建筑工程專業(yè)技術人才除了需要對網(wǎng)絡知識以及操作技術進行掌握之外，還必須要BIM軟件進行熟練應用。有鑒于此，高校在建筑專業(yè)在制定課程的過程當中，必須要注意有機接合當前我國建筑行業(yè)的實際發(fā)展情況，借此不僅可以有效擴展學生的專業(yè)知識面。此外，高校還應當加強和市面上的建筑工程施工單位的合作，積極引進建筑工程施工單位的產(chǎn)業(yè)資源以及企業(yè)資源，借此有效提升學生運用理論知識解決實際問題的能力，將建筑工程專業(yè)學生培養(yǎng)成適應市場需求的高素質人才，有效提升他們的市場競爭力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

1.3創(chuàng)新能力

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的不斷發(fā)展，其有效促進了我國建筑工程的創(chuàng)新發(fā)展。同時這也對我國建筑行業(yè)專業(yè)人才提出了新的要求標準，除了需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還必須要具備優(yōu)良的創(chuàng)新能力，這樣才能夠使他們取得更加良好的發(fā)展。

2基于“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式

2.1課程建設

經(jīng)相關研究標明，當前我國絕大多數(shù)高校之中開設的BIM課程都沒有關于“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”方面的內容，同時無法有效提升建筑行業(yè)專業(yè)人才的綜合能力、應用能力以及創(chuàng)新能力。有鑒于此，高校在進行建筑專業(yè)人才培養(yǎng)工作的過程當中，應當在專業(yè)基礎課程之中加入軟件操作課程以及網(wǎng)絡課程，例如AutoCAD、網(wǎng)絡安全以及大數(shù)據(jù)分析等方面的內容，借此提升建筑專業(yè)學生的互聯(lián)網(wǎng)思維，為后期BIM實踐課程教學打下堅實的基礎。同時建筑專業(yè)教師還應當通過線上網(wǎng)絡教學，將現(xiàn)實中的實際建筑工程作為教學案例，借此將BIM技術融入到課程教學之中，同建筑專業(yè)建筑制圖、房屋建筑學、建筑結構、工程項目管理等多方面核心專業(yè)理論課程有機結合，進而建設出一個完善、系統(tǒng)的BIM知識體系，有效提升學生的自我管理能力、團隊合作能力以及實踐操作能力等等，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

2.2建設“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”教學資源

要想有效提升建筑專業(yè)人才培養(yǎng)工作的效率和質量，高校應當在內部建立一個BIM創(chuàng)新教學實訓基地，配備計算機以及BIM軟件，借此讓學生對建筑工程案例進行仿真設計、施工以及管理。借此有效加深學生對于BIM技術以及建筑工程施工的理解。同時高校還應當加強和建筑企業(yè)之間的合作，將自身內部的BIM互聯(lián)網(wǎng)校內平臺和建筑企業(yè)有積極和，進而建設出一個校企產(chǎn)業(yè)合作互聯(lián)網(wǎng)實戰(zhàn)平臺。在該平臺上給予教師和學生不同的權限，教師可以通過該平臺獲得BIM建筑工程之中的相關數(shù)據(jù)信息，并將這些數(shù)據(jù)信息和專業(yè)課程教學有機集合，為學生布置學習任務，借此可以有效提升學生的實踐操作能力，同時讓他們對建筑行業(yè)先進技術進行詳細了解，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

2.3加強師資力量

首先第一點，高校應當加強對于教師的培養(yǎng)工作，讓教師去往一線施工現(xiàn)場之中進行學習;第二點，建設一個網(wǎng)絡學習平臺，讓教師在閑暇時間通過平臺不斷提升自己;第三點，加大對于招聘工作的資金投入力度，以高薪資待遇邀請行業(yè)內的專家來校任職。

3結束語

綜上所述，通過課程建設、建設“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”教學資源以及加強師資力量的措施，能夠在高校內部建立一個基于“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式，為我國培養(yǎng)出更多高素質建筑人才，有效促進我國建筑行業(yè)的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1] 彭霞鋒，范向前.基于信息化教學時代的建筑工程技術專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”建設研究[J].住宅與房地產(chǎn)，2018（21）：43.

[2] 劉艷利.基于“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”的建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].工程經(jīng)濟，2018，28（01）：52-54.