讓幼兒在民間體育游戲中快樂成長

摘要：本文從民間體育游戲應用的實踐出發，對相關的應用策略進行了詳細探討。

關鍵詞：幼兒;民間體育游戲;策略

幼兒園教育指導綱要指出要讓游戲成為幼兒園課程教育的主要活動形式。民間體育游戲的引進，使孩子們有了更多的游戲時間，增強了體育活動的趣味性，有效激發了他們參與體育活動的興趣，提高了體育活動的教育效果。因此，我們有必要對于幼兒園有效開展民間體育游戲的策略展開研究。

一、民間體育游戲活動的開展堅持幼兒本位

現代教育比較重視發揮幼兒學習的主體性，在選擇民間體育游戲時，我們只有從幼兒的興趣傾向和真實發展需要出發，才能真正激發幼兒學習的興趣，調動他們參與體育活動的積極性，真正發揮民間體育游戲的價值。也就是說在選擇游戲內容、制定游戲規則時要充分考慮幼兒的特點和需要。即便是相同的游戲，處在不同的年齡階段，孩子們在體育游戲中的水平也不盡相同，所使用的游戲材料各異。為此，教師就必須思考游戲的選擇與設計怎樣才能讓幼兒真正參與進來。以《老鷹捉小雞》這個游戲為例，這是孩子們普遍都非常喜愛的一個民間體育游戲。對于小班的孩子來講，他們都想被雞媽媽保護起來，因此他們常常選擇躲在雞媽媽身后;但是對于中大班的孩子來講，他們更想扮演雞媽媽的角色，因此他們特別想用這種方法來實現追趕其他小伙伴的目的。因此在制定游戲規則時，教師就要考慮到孩子們不同的心理特點，適時做出適當的調整，以滿足幼兒的心理需要。

二、民間體育游戲活動的開展突出體育特征

我們所選擇的民間體育游戲應該在具備極強的趣味性的基礎上，體現其體育活動的特征，能夠有效增強幼兒的體能，使他們的身心獲得健康發展。為此在選擇體育器械時，我們要從不同年齡段幼兒的身體發育水平和教育目標要求出發，考慮到運動的強度，不可揠苗助長，否則運動傷害將無法避免。教師在應用民間體育游戲時，最好選擇簡便、安全的游戲材料，這樣更有利于孩子們自主學習時使用，而且相應的游戲強度要與幼兒的真實身體發展需要保持一致。以“丟手絹”的民間體育游戲為例，在選擇游戲材料時，教師為了維持孩子們的自主游戲興趣，每次使用了“花朵”“水果”等不同的“手絹”，這樣的材料不僅方便孩子們的取用，還促使他們能夠持續的發展身體動作。此外，作為體育活動，教師要在開展游戲前讓孩子們知道游戲規則，并提出所遵循的紀律要求，要求大家嚴格遵守，從而營造一個公平競爭的體育氛圍，增強孩子們的體育競爭意識，增強他們的規則意識，而不可以只是從玩游戲本身出發。

三、民間體育游戲活動的開展利于幼兒參與

為了提高民間體育游戲的活動效能，我們必須采取措施促使幼兒積極主動地參與進來。讓孩子們在不斷地挑戰與完善中，發展自己多方面的能力。教師要搭建幼兒差異化發展平臺，讓孩子們在充分地自主游戲中，不斷審視和拓展自身的能力。如以“舞獅”這個民間體育游戲為例，在制作和選擇舞獅道具方面，教師要讓孩子們通過自主學習的方式了解這些道具的具體用法和玩法;幼兒自己根據自己的能力和喜好選擇在舞獅隊伍中的角色;當選擇角色發生沖突時，通過商量的方式與小伙伴共同做出決定。從而使民間體育游戲自主化，有效地調動幼兒參與體育活動的積極性與主動性，而且為每一名幼兒都獲得發展創造了條件。很多民間體育游戲都需要學生們分成學習小組，通過合作的方式來完成游戲。在分組時，一方面教師要允許幼兒自由結組，但也要考慮到每個小組不同幼兒的發展水平與興趣，從而實現“組內異質”，以體現小組比賽的公平性，否則很多孩子會因為小組成員分配不公，而不愿意參與這樣的活動，對于發揮他們的學習主動性非常不利。

四、民間體育游戲活動的開展促進幼兒發展

民間體育游戲無論是運動道具還是玩法都比較簡單，而且生活在現代社會里的孩子們很少玩這些游戲，因此他們一開始會感到非常新鮮，但是隨著游戲不斷向前推進，他們會因為其太簡單而喪失參與的興趣。為此，我們應該根據孩子們的能力水平，不斷增強游戲的難度，這就需要我們對民間體育游戲不斷進行創新。如以“跳皮筋”這個民間體育游戲為例，對于大班的孩子來講，他們對玩跳一根皮筋的游戲的興趣不能堅持很久，因此我們就會從孩子們想用幾根皮筋一起跳的設想來開展游戲，并組織他們對新的玩法進行合作探究性學習，在自主探究的過程完成新玩法的設計，并制作出新的游戲規則，提出安全注意事項，等等。此外，為了創新民間體育游戲，推動幼兒不斷發展，教師還可以不斷進行新舊玩具、運動器械的整合，從而使玩具、器械煥發新的活力

在幼兒園引進民間體育游戲，不但是對文化的傳承，更是讓孩子們在游戲活動中實現快樂成長。本文結合民間體育游戲活動的實踐探索，總結了相應的活動策略，以期發揮民間體育游戲的重要作用，體現出其以促進幼兒發展方面的價值。

參考文獻

[1]燕精晶.幼兒園民間體育游戲教育資源的開發利用研究[D].濟南：山東師范大學，2016.

[2]顧丹丹.走進民間體育游戲促進幼兒健康發展[J].科學大眾（科學教育），2014（05）：120.

作者簡介：姓名：覃曉蘭，性別：女，出生年月：1977年10月，籍貫：四川省大英縣，所在單位：四川省遂寧市蓬溪縣赤城幼兒園，職稱：一級教師，研究方向：學前教育。