高中政治教學中滲透職業生涯規劃的三點策略

肖霞

摘要：職業生涯規劃合理而有效的滲透是高中政治教學中的一個很重要的課題，本文簡要探討了高中政治教學中滲透職業生涯規劃的三點策略，即遵循學生認知規律，確定課堂教學目標;選擇課堂教學滲透類型，做出科學合理評價;注重課后適當延伸，落實生涯規劃教育。

關鍵詞：高中政治;職業生涯規劃;策略

在高中政治教學中，合理而有效的滲透職業生涯規劃是一個不容忽視的重要問題。本文基于筆者的教學體會及思考，擬對這一問題提出幾點策略性意見，希望對相關教學工作者有所助益。

一、遵循學生認知規律，確定課堂教學目標

課堂是學生在校接受教育的主要陣地，也是高中政治教學中滲透職業生涯規劃的基本載體。構建有效生動課堂是有效滲透職業生涯規劃的基本前提。一般來說，滲透職業生涯規劃的課堂教學有別于普通的課堂教學，因此需要在遵循學生認知規律的基礎上結合課程內容的特點融入職業生涯規劃要素，以此來確定課堂教學目標，這是構建有效生動課堂的先決條件。例如民主決策一課，要在課堂教學目標中融入職業生涯規劃要素，無疑是要以模擬水價調整聽證會為載體的，具體來說，學生分小組分別扮演消費者、市人大代表、專家、政府部門人員、企業經營者、媒體從業者等，他們課前搜集各自角色信息，課上要從自己的職業和立場出發發表對水價上調的看法，則結合職業生涯規劃輔導的要求，可將教學目標設定如下：