中職計算機教學滲透德育教育的有效途徑

保新勇

摘要：隨著科學技術的快速發展，計算機與我們日常生活之間的聯系也越來越密切，在計算機教學過程中加強對學生個性品質的培養也成為了我們教學的一項主要任務。中職教育是面向學生的就業的，在中職計算機教學過程中，教師不僅要重視學生在基礎知識和技巧上的發展，還應當重視培養學生良好的德育意識，通過有效的德育教育提升中職學生的整體質量，為學生未來的發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：中職計算機;德育;教學

計算機是一門理論與實踐相結合的課程，在實際的教學過程中，教師不僅要關注學生知識與技能的發展，還應當重視對學生的情感以及個性品質的教育，通過德育教育的有效滲透，將學生培養成為德智體美勞全面發展的優質人才，促進學生的全面發展，落實以人為本的教育理念，提升中職計算機教學的質量。

一、合理地設計教學案例

在中職計算機教學的過程中，教師經常會根據教學的內容以及目標，設計出一些相應的教學案例，從而幫助學生更好地理解所學知識的應用方法。為了落實德育教育，教師可以在教學案例中添加一些滲透了德育思想的內容，通過精心策劃、設計德育案例，在提升學生計算機操作水平的同時發展學生的德育意識。

比如，在讓學生學習Word文字處理的相關知識時，在這個過程中，需要學生掌握圖文混排的內容，即學生可以將一些簡單的圖形、圖片以及藝術字等對象添加到Word文本當中，形成一個具有特定目標的作品。為了開展德育教育，教師可以在教學案例上下功夫。教師可以設計出主題為“國慶”“中秋”“民族游戲”等的教學案例，并且讓學生嘗試自己利用計算機搜集與這些主題相關的圖片、圖形等素材，通過實踐操作來完成類似的作品。如此，不僅能夠鍛煉學生的實際應用能力，還能夠增強學生的愛國情懷，培養學生良好的民族自豪感，實現德育教育。因此，中職計算機教師一定要精心設計教學案例，發揮教學案例的德育價值，提升教學的全面性。

二、積極開展綜合實踐活動

在中職計算機教學過程中，教師應當不斷地總結教學經驗，創新教學的形式與方法，使用更加有效的方法對學生進行德育教育。結合中職學生的年齡特點和興趣需求，教師要善于組織學生展開一些綜合實踐性的活動，增強學生的解決問題的意識以及培養學生良好的探究精神，使學生形成基本的職業意識和職業精神，為學生未來的發展奠定扎實的基礎，使學生獲得全面的提高。

比如，結合最近十分火熱的垃圾分類的話題，我組織學生進行了一次電子賀卡制作活動，鼓勵學生利用學到過的電子賀卡制作的知識，結合與垃圾分類相關的問題，向校內的其他人普及垃圾分類的知識，從而培養學生良好的環保意識、節約意識;再比如，針對當前中職學生普遍存在著的合作意識差、容易以自我為中心的問題，教師可以鼓勵學生制作向他人表達感謝的電子賀卡，讓學生將一些自己平時不會說出口的話講出來，通過電子賀卡的方式轉交給自己的親朋好友，從而培養學生積極向上的社交意識和合作能力，有助于學生在未來更好地參與社會生活。這樣，通過積極地展開綜合實踐活動，可以更大限度地激活學生的內在潛能，使學生在感受計算機學習的成就感的同時形成良好的德育思想，提升中職計算機教學的質量。

三、有效開發網絡教育資源

隨著網絡化時代的來臨，我們的教學也面臨著更加巨大的挑戰，對于正處于青春期年齡階段的中職學生來講，網絡帶來的誘惑是難以阻擋的，因此，為了完善學生的個性品質，中職計算機教師要積極引導學生形成良好的上網習慣，提升學生辨認信息的能力，增強學生對善惡的分辨能力，使學生能夠正確地使用網絡上的資源，豐富學生的精神世界，促進學生良好德育意識的發展。在實際的教學過程中，教師可以通過一些實際的案例來展開德育教學，讓學生通過具體事例的分析來提升自身的警覺性。

比如，在中職教學過程中，我們經常會講到關于學生的就業問題，教師可以將網絡上經常會出現了一些關于職業詐騙的案例拿到課堂上來，讓學生思考正確尋找工作的途徑，消除學生的取巧心理，讓學生能夠正確的面對自己的就業問題;再比如，針對現在很多年輕人存在的網絡成癮的問題，教師可以給學生舉出一些極端的網絡成癮的真人事例，讓學生看到過度上網的危害，從而引導學生正確地使用計算機網絡。這樣，通過有效地開發網絡資源，不僅可以使學生進一步體會到網絡給我們的生活帶來的便利，同時也能夠幫助學生看到網絡的雙面性，有助于升華學生的思想，提升學生的德育認識。

本文針對中職計算機教學滲透德育教育的有效途徑展開了一番敘述。在信息化的時代背景下，計算機教學成為了一把雙刃劍，如何更好地發揮信息教育的優勢，促進學生全面的發展，成為了每個教師思考的問題。在中職計算機教學過程中，教師要肩負起育人的職責，不斷地挖掘德育與計算機教學之間的聯系，強化學生對計算機學習的認識，讓學生獲取更加全面的培養，提升中職計算機教育的質量。

參考文獻

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