初中政治課教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入

楊維忠

摘 要：隨著我國(guó)政治的不斷改革發(fā)展，初中政治課程也在不斷的改進(jìn)創(chuàng)新。教師在初中政治課進(jìn)行教學(xué)的過程中，不能只對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該將社會(huì)主義價(jià)值觀融入教學(xué)的內(nèi)容中，進(jìn)行高質(zhì)量政治課程教學(xué)。本文就是對(duì)初中政治課教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入進(jìn)行的簡(jiǎn)單概述。

關(guān)鍵詞：初中生 政治課教學(xué) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）09-0096-01

初中的政治課程是學(xué)校發(fā)展學(xué)生德育的重要途徑，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將課本上原有的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中黨的一些政策以及方針相互聯(lián)系。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)的過程中，應(yīng)該將核心價(jià)值觀引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趪?guó)家的方面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，進(jìn)一步讓學(xué)生們感受到社會(huì)自由、平等、公正、法制，并樹立愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的核心價(jià)值觀，將這些融入政治課程的教學(xué)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的德育教育，并達(dá)到多方面的綜合提高。

1.教師完善自身修養(yǎng)，提供高質(zhì)量教學(xué)

教師的整體素質(zhì)最直接的影響就是學(xué)生，提升教師的修養(yǎng)也是教學(xué)的關(guān)鍵。在日常的過程中，教師要注意自己的言行舉止，培養(yǎng)一種良好的教學(xué)行為和教學(xué)方式，教師要以身作則，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)。教師要盡到自己的責(zé)任，充分的進(jìn)行初中政治教學(xué)課程的備課，要將核心價(jià)值觀充分融入到政治課堂當(dāng)中，對(duì)政治課程進(jìn)行深刻的延伸發(fā)展，將政治課程延伸到高的層次，教師在備課和教學(xué)的過程中，應(yīng)該養(yǎng)成這種相互融合的思維和相互延伸的能力，這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加高效的政治教學(xué)，給學(xué)生作為榜樣的范例，進(jìn)一步讓學(xué)生們進(jìn)行正確的思想樹立。

例如，學(xué)校可以適當(dāng)?shù)拈_展一些培訓(xùn)活動(dòng)，給思想政治教學(xué)方面的教師進(jìn)行講座，學(xué)校請(qǐng)一些專業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)研究的人員或者大學(xué)教授，讓他們對(duì)老師進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn)講座，將他們的這種思想融入到教師的教學(xué)過程中，讓教師們不斷地形成一種正確有效的講課思維，這樣會(huì)讓初中政治課程更加的高效，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好的、充分的融入初中政治課程教學(xué)。教師要在培訓(xùn)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將一些重要的教學(xué)技能以及拓展方法進(jìn)行總結(jié)，將核心價(jià)值觀融合的思想進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后通過不斷的實(shí)踐應(yīng)用，逐漸將核心價(jià)值觀融入到自己的初中政治教學(xué)之中。這樣學(xué)校通過有效的培訓(xùn)講座的方式，能夠讓教師們更加高質(zhì)量的對(duì)政治課程進(jìn)行教學(xué)。

2.與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)

教師在給初中生進(jìn)行政治教學(xué)的過程中，應(yīng)該多與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，將生活中的事件新聞或者一些有價(jià)值的事情引入到課堂教學(xué)中，這樣才能讓學(xué)生們對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)充滿興趣，讓他們感受到政治課程與現(xiàn)實(shí)生活非常貼近。然后在結(jié)合生活的過程中對(duì)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)有更好的理解，進(jìn)一步對(duì)政治課程擁有更深的理解，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈惺芎诵膬r(jià)值觀，讓學(xué)生們結(jié)合生活進(jìn)行實(shí)踐，充分的理解思想品德課程中核心價(jià)值觀，這樣非常有利于學(xué)生們對(duì)內(nèi)容的理解，通過這種與生活相結(jié)合的方式，能夠讓學(xué)生們很好地對(duì)一些政治學(xué)習(xí)基本的原則和核心價(jià)值觀進(jìn)行把握。

例如，教師在對(duì)政治課程進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以通過讓學(xué)生們觀看一些視頻或者電影，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了解。比如《大愛無聲》、《國(guó)魂》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生們通過這些電影或者記錄片對(duì)核心價(jià)值觀進(jìn)行了解，提高學(xué)生們對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。教師在讓學(xué)生們觀看這些視頻的過程中，可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行核心價(jià)值觀方面的適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生們?cè)谟^看視頻的過程中學(xué)習(xí)到真正有價(jià)值的內(nèi)容。教師通過這種教學(xué)的方式，讓學(xué)生們將政治課程中的核心價(jià)值觀與生活相結(jié)合，將社會(huì)主義價(jià)值觀融入內(nèi)心，并加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

3.教師進(jìn)行有效的教學(xué)，將核心價(jià)值觀融入教學(xué)

在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)講究一些方法和策略，然后在政治課程教學(xué)中通過有效的方式融入核心價(jià)值觀，例如，教師在教學(xué)的過程中可以加內(nèi)容形成一種體系，還可以適當(dāng)利用思維導(dǎo)圖的形式，將核心價(jià)值觀導(dǎo)入思想政治教學(xué)，通過這種方式讓學(xué)生們更加清晰的對(duì)價(jià)值觀進(jìn)行了解，還能將核心價(jià)值觀與思想品德課程相互結(jié)合學(xué)習(xí)。學(xué)生通過思維導(dǎo)圖的方式，更加全面的對(duì)核心價(jià)值觀和政治課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師還可以讓學(xué)生們進(jìn)行組內(nèi)的合作，對(duì)核心價(jià)值觀進(jìn)行探討，讓學(xué)生們將核心價(jià)值觀與政治課程相互聯(lián)系，共同學(xué)習(xí)。

例如，教師在講解人教版《少年能自強(qiáng)》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以通過有效的教學(xué)方式進(jìn)行初中政治教學(xué)，比如，教師可以給學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容的延伸引導(dǎo)，可以給他們講一些名人故事，比如錢學(xué)森、林則徐等，讓學(xué)生通過這些人物的事例，充分體會(huì)這一講課的內(nèi)容。教師可以在引入這些人物時(shí)，將一些社會(huì)主義核心價(jià)值觀也適當(dāng)引入，讓學(xué)生們對(duì)核心價(jià)值觀進(jìn)行理解，并且更加充分的對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述，教師在政治課程教學(xué)的過程中，優(yōu)化自己的教學(xué)方式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀引入教學(xué)，有助于讓學(xué)生形成正確的道德觀、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀，讓思想政治課程發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

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