高中教學(xué)中班主任科學(xué)管理措施的有效探討

黃宏杰

摘 要：班級(jí)管理是一門非常豐富的學(xué)問，尤其是高中階段的班級(jí)管理，不僅學(xué)生此時(shí)的心理多變，而且還面臨著非常嚴(yán)峻的高考，有著巨大的學(xué)習(xí)壓力，如何在這種環(huán)境下通過班級(jí)管理幫助學(xué)生緩解壓力和提高學(xué)習(xí)成績成為了很多高中班主任的心中所想。高中班主任想要取得良好的班級(jí)管理效果，必須要尊重學(xué)生在班級(jí)中的主體作用，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己在班級(jí)中存在的價(jià)值和意義，給與學(xué)生更多的關(guān)愛和關(guān)注。

關(guān)鍵詞：高中班主任；科學(xué)管理；日常交流；完善制度；學(xué)生骨干

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大，高中班主任的教學(xué)工作不只是要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得更好的成績，更是要在日常生活中提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多高中班主任只注重學(xué)生的教學(xué)成績，經(jīng)常忽略班級(jí)的日常管理，這是一種舍本取末的教學(xué)方法，不利于學(xué)生的長期學(xué)習(xí)。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中教學(xué)中班主任科學(xué)管理措施進(jìn)行一番探討，希望能對(duì)廣大高中班主任起到一定的幫助作用。

一、注重師生日常交流

雖然說高中階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生的大部分時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)中去，對(duì)于班級(jí)生活造成了一定的影響。在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，部分學(xué)生的心理必然會(huì)有所影響，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績甚至性格形成都會(huì)產(chǎn)生不同的影響。作為高中班主任，要時(shí)刻注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的日常交流，這樣就能對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)有所了解，從而制定出更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)措施和班級(jí)制度。……