不要用愛鎮壓孩子

羅西

人要做許多沒用的事，比如琴棋書畫，比如愛與等待。

朋友的兒子正讀高三，他看到兒子玩手機就急，大動肝火。因為這事，父子倆沒少爭執，甚至吵得勢不兩立。昨天，朋友發給我一段話，是他通過微信發給其住校兒子的：“兒子，多花點時間在學習上，少看手機……畢競時間不多了，很緊張了！以后玩手機的時間多著呢，人生最關鍵的時候，別后悔！爸媽都是平民百姓，你的人生和前途只能靠你自己的努力拼搏了！而目前這段時間是最最關鍵、最最寶貴的……”

我批評他，是你自己很緊張，想轉嫁緊張;你兒子很聰明也懂事，其實也很敏感，父母整天營造一種風聲鶴唳的氣氛，天天嘮叨，這些 ?壓力山大”，會壓壞孩子的。

我的話音未落，朋友就轉發來他兒子的憤怒回復：“我在微信上是與老師討論作業看到你發的信息我心情就不好了我在學習的時候能不能別叨叨你動動腦子能不能別影響我的學習狀態謝謝。”（全文無標點。）

這對父子，我笑了。父親用盡了感嘆號，兒子則不用標點符號。看得出，兒子十分煩躁。朋友慌了，問我怎么辦。我說，趕緊說一句肉麻話給兒子，比如：“好的，兒子加油！我們相信你！愛你！”我本來用的是逗號句號，朋友轉發給他兒子時候，又全改成感嘆號。可見還是處于應激狀態。

該說的話，擲地有聲，說一兩次就夠了。一羅嗦，權威性就弱了。

講到孩子高考前的“父母綜合征”，就想起我女兒。我從不逼她寫作業、看書，她會自覺的。高三租的是校外公寓，高考前一天，她媽媽過去陪她。我太太是很容易慌張的人，所以她“赴任”前，我是耳提面命要她別緊張。

高考第一天，清晨，我悄悄發給太太一條短信：昨晚她睡得如何？太太就傻傻地撥我電話大聲匯報說：“還不錯，阿藍剛剛起床，正在衛生間洗漱呢！”女兒顯然是聽到了我們的通話，從廁所出來后，接過她媽媽的手機安慰我說：“老爹，排便正常！水花壓得很好……”善解人意的女兒是在調侃，也是在安慰我們故作輕松的緊張。其實，孩子的心跟明鏡似的，父母的焦慮，她是看得一清二楚的。后來女兒去西交利物浦上大學（蘇州、英國各兩年），現在澳洲讀研，精算專業，一切都是她的選擇。

兒子不愛上課、不喜歡考試，初中畢業后，徑直上了一所職業中專，目前在福州正祥集團旗下的飯店工作。18 歲少年有許多可愛的同齡人的毛病，但我更愿意看到他踏實成熟不怕吃苦的一面。每天早上他背起雙肩包向我說“走了”的時候，就覺得那也是一次朝陽的升起，我不僅看到，而且被照耀到。

杜魯門當選美國總統后，有記者采訪他的母親，問她是否為自己有一個當總統的兒子感到驕傲。這位母親回答說：“是的。但我還有一個兒子正在田里挖土豆，我一樣為他驕傲。”

我們檢討一下，是不是起碼這樣恫嚇過自己的孩子——小時候，孩子哭鬧，嚇唬說：警察來了;讀書后，威脅孩子說：我們家沒權沒勢，是平民百姓，你要自己拼個出頭之日……

我相信，很多人會點頭的。

不要嚇大我們的孩子。其實，孩子比我們還脆弱，也比我們想象中懂事、明理。愛孩子，也要懂得從心理上加以感同身受的關照、呵護，不要用愛來鎮壓孩子，恐嚇孩子。好像是愛，是期望，其實也是給孩子壓力、包袱。

我很能理解、欣賞音樂人高曉松一句“站著說話不腰疼”的話：“有人問我讓孩子學琴嗎？我覺得，不一定學琴，但一定要多學多干些沒用的事。人和動物最重要的區別就是動物做的每件事都有用，為了生存和繁殖。人要做許多沒用的事，比如琴棋書畫，比如愛與等待。如果一個孩子被教育只能學對升學有用的課，上大學只能干對就業有用的事，工作了一切都為了買車買房，生而為人豈不浪費？其實沒幾個孩子長大真成功了，而且成功是命，無法教育。”

高曉松的這段話，不一定每個字都正確，卻很有啟發性甚至啟蒙作用。與君共勉。

（責編 ?劉國棟）