區(qū)域亮點：打好全面育人“五大攻堅戰(zhàn)”

“人生是一場馬拉松，而不是百米沖刺。孩子就像小樹苗，剛剛破土而出，因此要關注其各個方面的發(fā)展，對其進行積極地、科學地影響，校長、教師要本著‘教學生一天，造福他們一生’的政治高度和責任感，把薊州區(qū)本土的孩子教育成人、培育成才。”薊州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春如是說。

花宜春介紹，局黨委在年初提出了“五大建設”，這是我們近期工作的一個框架性綱領，同時在業(yè)務建設中明確了要打好“五大攻堅戰(zhàn)”。

據(jù)了解，第一個攻堅戰(zhàn)就是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。這是提高教育教學質(zhì)量的先決條件。他們認為，推動變革、實現(xiàn)轉(zhuǎn)變、取得突破，就要打開腦袋上的“津門”，向思想解放要動力。特別是在遇到關鍵問題時，不能猶猶豫豫，搖擺不定。

第二個攻堅戰(zhàn)是師德師風問題。師德師風是評價教師隊伍的第一標準，作為教師要品德方正、知識淵博、業(yè)務精湛、行為規(guī)范、修養(yǎng)良好，這樣才能受人尊敬。要進一步塑造優(yōu)良師德師風，嚴肅治理個別嚴重問題，創(chuàng)新指導和培訓舉措，要按照習近平總書記“四有好老師”標準打造新時代教師隊伍。

第三個攻堅戰(zhàn)是教育減負。這是教育提質(zhì)增效的突破口，近些年，針對減負問題，國家、市里都有要求。要進一步推動教育減負，關注顯性和隱性負擔，指導廣大教師理順、解決和處理好“教和學”“師和生”的關系和矛盾；減輕多年累積的教育教學工作各環(huán)節(jié)不科學不合理、違背教育教學規(guī)律、違背學生身心健康和成長規(guī)律的過重學業(yè)負擔。具體來說，第一個方面就是學生負擔。學生負擔一定要控制，要充分給學生自主學習、思想沉淀、心理調(diào)節(jié)、分析考慮、歸納問題和鍛煉身體的時間。第二個方面是教師的負擔，教師的主業(yè)是教書育人，要給教師松綁，使教師能專心致志教書，一心一意育人。第三個方面是家長的負擔，要考慮到家長的不同情況，不能把學業(yè)負擔轉(zhuǎn)嫁給家長。

第四個攻堅戰(zhàn)是提高教育教學質(zhì)量和效率。他們認為，減輕負擔和提質(zhì)增效是一體的。學生在學校期間、在課堂期間的效率要提高，不能靠題海戰(zhàn)術(shù)，圍繞提高教學效果、效率有大量的文章可做，學校和教師要在這方面做足功課、下足功夫。該局提出加強文化建設，主旨就是要提升人文素質(zhì)，這是教育的方向。

第五個攻堅戰(zhàn)是落實全面育人要求的問題。習近平總書記提出學生要德智體美勞五個方面全面發(fā)展的育人要求，要把這些要求落實到工作中，落實在課堂設置、課時安排上，真正讓學生得到全面發(fā)展，為他們一生的發(fā)展打好基礎。

（責任編輯 左毓紅）