做好新時期素質教育的班主任探析

韋海鵝

【摘要】隨著教育的發展和教學改革的全面展開，班主任工作應注重素質教育，要把素質教育全面鋪開，本文從確立新工作理念，力求創新、多才多藝、具備愛心，傾注愛心、言傳身教，以身作則四方面淺談一下如何做好新時期素質教育的班主任。

【關鍵詞】新時期班主任；素質教育

班主任對學生的教育影響不只是由于他的知識，他的技能，還有他的認知、人生觀、世界觀、道德面貌、威望，他的人格，對學生的意識和性格的形成，對他們行為習慣的養成，品格的塑造，都能發生決定性的影響。

一、確立新工作理念，力求創新

班主任是學校中全面負責一個班級學生的思想品德，學習生活，行為習慣、身心健康等方面工作的教師。班主任是班集體的組織者、教育者和指引者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的“施工人”。班主任在學生全面健康成長中起著導師的作用，并負有協調本班各科任教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育工作者之間聯系的作用。一個班集體的成功與否，班主任起著決定性的作用。在全面推進素質教育進程的新時期中，需要我們確立新工作理念，掌握現代科學管理理論，學習探究新的教育方法，新時期素質教育的班主任必須力求創新，才能贏得發展。

一切事物都在變化中發展，教育，改革是永恒的主題，社會在不斷變革，就要求教育也不斷變革。教育要不斷變革，就要求教師的素質和觀念不斷地變革。班主任的素質系著整個班集體的素質，關系著班集體中每一分子的前途與發展。要做好新時期素質教育的班主任，在教育觀念和自身的素質就更需要變革，并在變革中創新。新時期素質教育的班主任需要具備有創新的意識，創新的精神，創新的情感和意志。從創新中不斷豐富自己的知識，培養自己的能力，在教育過程中學習、吸收創新的教育思想，打破傳統的教育界限，充分發揮自己的價值、潛能和個性，更新教育觀念，盡量大限度地提高自身素質和能力。

二、多才多藝

新時期素質教育，作為班主任，除了有較強的專業知識和技能外，更應是多才多藝的。

如果一個教師，教數學的在文學上有一定的造詣，教物理的又能歌善舞，教化學的又能寫一手好字，教體育的又會提筆作畫，那么教師的教學內容和教學方法必然會有獨到之處，會深深地吸引學生，使其對學習發生極大的興趣。多才多藝的班主任對學生會有一種無形的凝聚力，班主任的才藝會影響學生的興趣愛好，繼而積極地學習開展豐富多彩的文體活動，科技活動。讓學生與健康的小說、電影、戲劇、音樂、美術、模型的接觸中，在參加各類才藝學習中，受到良好的思想情操的陶冶，使全體學生形成健康向上的精神世界，對培養學生的興趣、愛好、娛樂活動技巧都有非常重要的現實意義，同時也提高了學生的合作交流能力。特別對性格內向和膽小的同學在與人溝通方面更是一種幫助和提高。

三、具備愛心，傾注愛心

愛是撬開學生心靈的鑰匙，是消融冰冷心田的暖流。教育家盧梭曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地發展，只有真心真意地愛學生，才會精雕細刻地去塑造他們的靈魂。”熱愛學生是做好教育工作的基礎與前提，沒有這個基礎，班主任與學生之間就缺少共鳴，感情就不能融洽，教育就難收成效。班主任對每一個學生的愛應是真誠的、純潔的，更應是無私的。把自己愛的感情毫無保留地，全心全意地傾注到每個學生的身上，貫穿于整個班集體的教育工作中，讓每一位學生都體會到班主任愛的呵護與關心。這個班集體是成功的。

四、言傳身教，以身作則。

孔子曾講：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任必須時刻檢點自己，且應該要感到自己的一舉一動處在全班幾十雙眼睛的監督下，自己的行為是一種無聲的教育，是一種雖無聲而很有效的教育，它不僅影響在校的學生，甚至影響學生的一生，這對他們全面人格的發展具有重要的意義。所以要做好素質教育，班主任應該要以身作則，用自己的模范行為熏陶和感染學生。

班主任除做好班級管理和教育外，還應該經常深入學生生活當中去，關心學生的思想動態，做好細致的思想工作。每一個學生在成長道路上，都會遇到各種苦悶、煩惱和迷惘，作為班主任，應該適時地給予他們關心和指導，給他們一盞明燈，給他們心靈上溫暖，使他們具有健全的人格與健康的個性、自尊、自信、自律、自立、自主，積極主動、樂觀向上、有迎接挑戰的勇氣，有堅強、抗挫折的意志和品質，追求人生的不斷超越與完善。

為了適應時代的發展，教育的改革，新時期素質教育的班主任應該要按照終身教育理論來安排自己一生的學習，工作和生活，充分發揮自己的潛能，使自己獲得“生活在一個變化萬千的世界中所必須具備的新方法，新技術、新態度和新價值”，實現教育的終極目的——人格完善，追求人的和諧發展。