利用游戲活動(dòng)滲透幼兒安全意識(shí)和自保能力教育

徐玉蘭

摘要：幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，因此除了學(xué)習(xí)基本的知識(shí)之外，還需要具有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，因此在幼兒園教育實(shí)踐中，應(yīng)該結(jié)合幼兒的實(shí)際成長(zhǎng)特點(diǎn)，采用科學(xué)的教學(xué)形式，提高幼兒的安全意識(shí)，逐漸培養(yǎng)幼兒形成一定的自我保護(hù)能力。本文在深入分析幼兒教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)地闡述了利用游戲活動(dòng)滲透幼兒安全意識(shí)和自保能力教育的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);幼兒;安全意識(shí);自保能力;教育滲透

一、利用游戲活動(dòng)滲透幼兒安全意識(shí)和自保能力教育過程中存在的問題

受到教育觀念的影響，幼兒園教育實(shí)踐中對(duì)于知識(shí)性教育的關(guān)注程度較高，因此教師也都將主要精力集中在幼兒的知識(shí)教育上，而對(duì)于其他方面的教育，關(guān)注程度是明顯不夠的。對(duì)于幼兒來說，正處于成長(zhǎng)的初級(jí)階段，因此需要各方面能力和素質(zhì)的養(yǎng)成，而知識(shí)性教育知識(shí)其中的一個(gè)部分，并不能涵蓋全部。其中，比較重要的就是幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。由于幼兒還沒有形成相應(yīng)的能力和意識(shí)，所以難免在成長(zhǎng)過程中存在一定的安全隱患。通過良好的教育滲透，讓幼兒掌握一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法，可以為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)條件。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，對(duì)于幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力培養(yǎng)，還沒有得到教師的足夠重視即使有些教師開展了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，多數(shù)都是為了完成既定的教學(xué)任務(wù)，這顯然是不符合幼兒園教育和發(fā)展要求的。……