利用游戲活動滲透幼兒安全意識和自保能力教育

徐玉蘭

摘要：幼兒正處于成長的關(guān)鍵階段，因此除了學(xué)習(xí)基本的知識之外，還需要具有一定的安全意識和自我保護能力，因此在幼兒園教育實踐中，應(yīng)該結(jié)合幼兒的實際成長特點，采用科學(xué)的教學(xué)形式，提高幼兒的安全意識，逐漸培養(yǎng)幼兒形成一定的自我保護能力。本文在深入分析幼兒教育特點的基礎(chǔ)上，較為詳細地闡述了利用游戲活動滲透幼兒安全意識和自保能力教育的有效對策。

關(guān)鍵詞：游戲活動;幼兒;安全意識;自保能力;教育滲透

一、利用游戲活動滲透幼兒安全意識和自保能力教育過程中存在的問題

受到教育觀念的影響，幼兒園教育實踐中對于知識性教育的關(guān)注程度較高，因此教師也都將主要精力集中在幼兒的知識教育上，而對于其他方面的教育，關(guān)注程度是明顯不夠的。對于幼兒來說，正處于成長的初級階段，因此需要各方面能力和素質(zhì)的養(yǎng)成，而知識性教育知識其中的一個部分，并不能涵蓋全部。其中，比較重要的就是幼兒的安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)。由于幼兒還沒有形成相應(yīng)的能力和意識，所以難免在成長過程中存在一定的安全隱患。通過良好的教育滲透，讓幼兒掌握一定的安全意識和自我保護方法，可以為幼兒的健康成長奠定一個良好的基礎(chǔ)條件。但是從當(dāng)前的實際情況來看，對于幼兒的安全意識和自我保護能力培養(yǎng)，還沒有得到教師的足夠重視即使有些教師開展了相應(yīng)的教學(xué)活動，多數(shù)都是為了完成既定的教學(xué)任務(wù)，這顯然是不符合幼兒園教育和發(fā)展要求的。……