廣東省高職院校社體專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策

梁泳文

摘要：按照國(guó)家“十三五”時(shí)期體育發(fā)展的主要目標(biāo)，結(jié)合《廣東省人民政府關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的實(shí)施意見(jiàn)》，必須培養(yǎng)更多的社會(huì)體育專業(yè)人才，以滿足發(fā)展的需要。本文在查閱相關(guān)高等院校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：廣東省;部分高職;社會(huì)體育;對(duì)策

體育運(yùn)動(dòng)不僅是關(guān)乎健康的話題，而且還是社會(huì)文化以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要力量。早在2016年5月，國(guó)家體育總局就下發(fā)了《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確了“十三五”時(shí)期我國(guó)體育發(fā)展的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)到2020年我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的總規(guī)模要超過(guò)3 萬(wàn)億，作為體育產(chǎn)業(yè)的增加值，要明顯高于同時(shí)期經(jīng)濟(jì)整體的發(fā)展速度，同時(shí)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重要達(dá)到1%。

作為經(jīng)濟(jì)大省的廣東省，伴隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷增長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)對(duì)精神生活水平的提高有了更多需求。為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，省政府及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于加快轉(zhuǎn)變廣東省體育發(fā)展方式的意見(jiàn)》、《廣東省全民健身實(shí)施計(jì)劃（2011-2015 年）》和“《廣東省群眾體育工作方案》3”等多項(xiàng)促進(jìn)、規(guī)范群眾體育發(fā)展的相關(guān)文件。多地反復(fù)強(qiáng)調(diào)必須大力促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展，繼續(xù)增加經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)社區(qū)體育設(shè)施保障。

一、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)人才需求

體育產(chǎn)業(yè)本身就是專門(mén)從事體育實(shí)物性;體育服務(wù)性產(chǎn)品;體育勞務(wù)要素生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的行業(yè)。作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要區(qū)域，我的體育產(chǎn)業(yè)將在“十三五”實(shí)現(xiàn)新的跨越。早在2015年7月省政府就出臺(tái)了《廣東省人民政府關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的實(shí)施意見(jiàn)》。明確要求到2025年全省要基本建成布局更為合理、功能更加完善、門(mén)類更為齊全的體育產(chǎn)業(yè)新體系，體育產(chǎn)品和服務(wù)更加豐富多彩、市場(chǎng)機(jī)制不斷得到完善。體育產(chǎn)業(yè)增加值的增長(zhǎng)速度要高于同期國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，在同期省內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）中所占的比重要達(dá)到2%左右，全省體育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模要超過(guò)9000億，要成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要力量。在《意見(jiàn)》中的第六條特別強(qiáng)調(diào)，必須鼓勵(lì)有條件的高校積極開(kāi)設(shè)體育產(chǎn)業(yè)和體育服務(wù)等相關(guān)專業(yè)。有關(guān)部門(mén)積極采取各種措施相繼支持了“廣州體育學(xué)院、廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?！钡认嚓P(guān)院校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，通過(guò)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，在體育經(jīng)紀(jì)、場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)等相關(guān)專業(yè)加大支持力度、適當(dāng)予以傾斜。支持有條件的高校、科研機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各類體育企業(yè)建立規(guī)?；?、專業(yè)化、市場(chǎng)化、規(guī)范化的體育產(chǎn)業(yè)教學(xué)科研基地，通過(guò)多渠道加速培養(yǎng)復(fù)合型體育人才。所有這些舉措必將對(duì)我省高校的社會(huì)體育專業(yè)帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇。

（一）人才不足制約體育市場(chǎng)的發(fā)展

我國(guó)體育市場(chǎng)經(jīng)過(guò)多年的持續(xù)發(fā)展，體育消費(fèi)需求顯著增長(zhǎng)。主要表現(xiàn)為實(shí)物型體育消費(fèi)需求的增長(zhǎng)、觀賞性體育消費(fèi)者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，以及參與型體育消費(fèi)的不斷增長(zhǎng)。面對(duì)體育消費(fèi)不斷增長(zhǎng)的發(fā)展勢(shì)頭，社會(huì)體育專業(yè)人才不足的問(wèn)題更為顯著。以社會(huì)體育指導(dǎo)員為例，據(jù)國(guó)家體育總局2003年底我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)為325502人。由于我國(guó)人口基數(shù)龐大，社會(huì)指導(dǎo)員人均要指導(dǎo)的人數(shù)約為4000人，而同比其他發(fā)達(dá)國(guó)家如日本（人均指導(dǎo)人數(shù)約為2000人），我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員依然存在較大的缺口，在這其中農(nóng)村的社會(huì)指導(dǎo)員人數(shù)比城市更為缺乏。

2010年，胡強(qiáng)[1]《廣東省社會(huì)體育指導(dǎo)員狀況調(diào)查表》，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1、表2。

從調(diào)查的結(jié)果顯示，社會(huì)體育指導(dǎo)員的配備和資質(zhì)與廣東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度極不相稱。據(jù) 1996 年和 2000 年兩次中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，中國(guó)居民中體育人口呈明顯增長(zhǎng)之勢(shì)。但調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，由于余暇時(shí)間不足、體育設(shè)施缺乏、經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)較低、缺乏專業(yè)人員人指導(dǎo)等原因使得有2/5的居民沒(méi)有參與體育活動(dòng)。

（二）我省高校社會(huì)體育專業(yè)的設(shè)置情況

社會(huì)體育與群眾體育是密切相關(guān)的兩個(gè)領(lǐng)域。社會(huì)體育的產(chǎn)生，是群眾體育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。主要是指公民利用業(yè)余時(shí)間，根據(jù)自己意愿自由參加的、面向全體社會(huì)成員，通過(guò)形式各異的組織形式、內(nèi)容豐富多彩，以最終達(dá)到增進(jìn)身心健康，提高全社會(huì)的健康水平，更好滿足群眾的娛樂(lè)、休閑、健美、保健、社交等多方面需求為主要目的的群眾性體育活動(dòng)[2]。

我國(guó)的社會(huì)體育專業(yè)，是在20世紀(jì)90年代中期為適應(yīng)社會(huì)需求，在高校開(kāi)始設(shè)置的一門(mén)新型專業(yè)。1998年在第四次普通高校本科目錄修訂時(shí)，教育部才將社會(huì)體育專業(yè)列為正式專業(yè)，此后，各地高校紛紛開(kāi)設(shè)社會(huì)體育專業(yè)。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示自1999至2005年，教育部又相繼批準(zhǔn)在普通高校增加社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)80多個(gè)，從上世紀(jì)九十年代中期創(chuàng)辦以來(lái)，具有社體專業(yè)的院校增加到200余所，學(xué)校類型也由最初的單科體育院校，逐漸發(fā)展成體育院校與綜合性大學(xué)共同開(kāi)辦[3]。我省作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、人口大省，在目前全省已經(jīng)有38所普通本科院校開(kāi)設(shè)了社體育專業(yè)，其中本科院校有：華南師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、東莞理工學(xué)院、韓山師院、嶺南師范學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、肇慶學(xué)院、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、惠州學(xué)院，共計(jì)十一所高校。目前省屬高職院校內(nèi)設(shè)有社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)校數(shù)量不多，如廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院等部分院校也有開(kāi)設(shè)。

但是不論是十一所開(kāi)設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的普通本科院校，還是已經(jīng)開(kāi)始招生開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的高職院校，大家都在積極探索如何更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在教育部規(guī)定的社體專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，向更好地促進(jìn)大眾健身、強(qiáng)化休閑娛樂(lè)指導(dǎo)、科學(xué)規(guī)范體育領(lǐng)域的組織、管理、經(jīng)營(yíng)、開(kāi)發(fā)方向探索發(fā)展。辦學(xué)規(guī)模與招生人數(shù)逐年穩(wěn)步提高。

二、我省高職院校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)情況

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和相關(guān)政策的引導(dǎo)，全省的高職院校社會(huì)體育專業(yè)，在近十多年中取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展成果。目前我省高職院校開(kāi)設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)校數(shù)量不多，如廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院和汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。面對(duì)本科院校社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這三所院校之所以能夠生存壯大，根本一條就是緊密對(duì)標(biāo)社會(huì)發(fā)展的需求點(diǎn)，為社會(huì)提供有針對(duì)性的社會(huì)體育人才。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)的方向是由專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)最后確定的，但是最后決定人才培養(yǎng)質(zhì)量則取決于良好的課程體系?？茖W(xué)的課程體系是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施和實(shí)現(xiàn)的重要前提，是人才培養(yǎng)的核心要素。

三、對(duì)我省高職院校培養(yǎng)社會(huì)體育專業(yè)人才的建議

根據(jù)廣東省人民相關(guān)文件的要求，鼓勵(lì)有條件的高等院校設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)、體育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。通過(guò)適度調(diào)整課程設(shè)置，拓寬發(fā)展領(lǐng)域、提升辦學(xué)理念，大膽創(chuàng)新、實(shí)施錯(cuò)位發(fā)展，為高職院校社會(huì)體育專業(yè)爭(zhēng)取更大的空間。結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，在體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)培養(yǎng)、扶持高校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，積極出臺(tái)相關(guān)的政策，理順社會(huì)體育人才的就業(yè)渠道，為社會(huì)體育人才的培養(yǎng)提供更為廣闊的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)：

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