高山族背簍球與幼JL體育游戲活動的整合策略

鄭鳳敏

摘要：隨著寓教于樂、終身教育等多種教育理念的普及，幼兒體育也逐漸形成了游戲化的課程特點，旨在利用豐富的游戲活動激發幼兒的運動興趣，使其自覺參與體育鍛煉，循序漸進地提升運動能力，優化身體素質。在此過程中，本土資源可以切實豐富幼兒體育游戲內容與組織形式，甚至可以組織拓展性體育鍛煉活動，全面開發幼兒的體能素質，實現健康成長。本文將以高山族背簍球為例，客觀分析將高山族背簍球活動融入幼兒體育游戲課程中的有效策略。

關鍵詞：高山族背簍球;幼兒體育游戲;整合策略

高山族背簍球是高山族十分傳統的一項活動，最初是獵人在閑暇時通過將獵物放人對方背簍中所形成的一項技能，后來逐漸發展成普遍的體育游戲項目，全面訓練參與者的投擲能力、奔跑能力與合作能力等。在幼兒體育游戲課程中組織高山族背簍球活動，可以從某種程度上豐富體育項目，讓幼兒及時展開體能鍛煉，自覺傳承高山族的傳統文化，切實發展幼兒的文化意識，全面優化整體素質。因此，我園積極利用高山族背簍球來組織體育游戲活動，切實豐富幼兒的鍛煉經歷，使其在比賽、玩耍中掌握各類運動技能。

一、創設游戲環境，吸引幼兒興趣

眾所周知，人類是隨著社會環境的變化而得以進化、發展的高級生物，每個人都會受到環境的客觀影響，幼兒由于心智并不成熟，所以環境對他們的影響是十分直接、深刻的。因此，在組織高山族背簍球游戲活動時，教師便要積極創設游戲環境，營造良好的運動氛圍，由此吸引幼兒的運動興趣，確保幼兒可以真正實現健康成長。

在組織高山族背簍球游戲活動時，我們會與幼兒一同制作各個運動道具，比如沙包、各類玩偶與背簍球等，借此優化了游戲環境，也讓幼兒對高山族背簍球游戲產生了濃厚的興趣。比如，在制作背簍時，我們與幼兒一同整理了竹條，學習竹條編織技藝，使其自主制作了游戲活動所必要的背簍道具。另外，如果是喜歡針線活動的孩子，則要分組縫制玩偶，如玩具熊、玩具鹿、玩具虎等，使其充分發揮想象力與創造力，提高動手操作能力。除了幼兒親手制作的游戲道具之外，我們還鼓勵幼兒自主整合生活資源，利用生活中現成的物品充當游戲道具，如橘子、檳榔、塑料球或者膠制的球等。如此，則可全面優化游戲環境，讓幼兒全面了解高山族背簍球游戲活動的具體規則。

二、豐富教師演示，優化幼兒行為

不得不承認，幼兒是一群需要重點照顧、重點引導的孩子，他們的行為能力低下，語言表達能力不足，甚至無法理解一些專業詞匯的意思，所以我們無法完全放任幼兒參與高山族背簍球活動，否則必然會降低運動積極性。對此，教師應該要全面講解高山族背簍球的文化背景，同時還要進行規范的動作示范與演示，通過多個動作技巧來發展幼兒的運動能力。在此過程中，教師要鼓勵幼兒自主模仿練習，針對幼兒的個體行為進行一對一的指導，切實優化幼兒的動作技巧，使其以最佳狀態參與到高山族背簍球游戲活動中。

在組織高山族背簍球游戲活動中，我們會針對這一本土游戲所包含的一系列運動技能組織技能訓練，針對性地提高幼兒的運動能力。比如，投擲是高山族背簍球游戲活動的基本技能，幼兒需要通過目測判斷投擲高度、投擲距離，由此拋出球，以保證球可以落到對方的背簍之中，由此積分。

但是，有的幼兒投擲能力卻十分低下，要么是力量不足，要么是投擲距離不對，所以我們就由此設計了“打地鼠”游戲，主動為幼兒演示了投球的注意事項與動作要點，專門訓練幼兒的投擲能力，使其認真觀察靜態的“地鼠”位置，由此確定投擲路線與力度。待幼兒能夠保證在靜態條件下體投球精確度高達8o%之后，我們就會設計一些動態移動路線，進一步訓練幼兒的投擲能力，讓幼兒能夠精確目測投擲目標，積極投球。如此，則可為高山族背簍球游戲活動的高效發展做好充足準備，讓幼兒產生運動自信。

三、完善小組競賽，提高幼兒能力

在幼兒的一生成長過程中，他們必須要與外界溝通、合作，在他人的幫助、監督甚至是刺激下不斷發展自己的核心素養，提高自己的關鍵能力。在高山族背簍球游戲活動中，教師同樣應該組織豐富的幼兒合作活動，讓幼兒以小組競賽的方式進行體能鍛煉。這一形式可以產生多元的積極作用，比如可以利用幼兒的好勝心使其全面掌握高山族背簍球的運動技巧，激發出幼兒的運動熱情;通過小組交流促使幼兒相處監督、相互幫助，使其及時規范運動行為，積累合作經驗，從而切實發揮高山族背簍球游戲活動的教育作用。

由于高山族背簍球這一傳統的體育項目本身就存在一定的競爭性質，所以我們就會經常組織小組競賽活動，利用競爭機制來調動幼兒的運動積極性，使其在小組內充分展現自己的運動能力。一般情況下，我們會組織6人小組競賽活動，將幼兒平均分到6人異質小組內，使其積極合作，通過小組討論來分析高山族背簍球游戲的各個運動技術，希望幼兒能夠互幫互助，切實提高同組成員的運動能力。

另外，為了保證游戲勝利，幼兒還可以在小組內討論作戰技術，根據對方的實力與行動路線來設計一些作戰方式，合理確定本組成員的比賽分工，確保本組可以精準地將球投在對方的背簍中，盡可能多地獲得積分，同時也要制定有效的防守戰術，阻擋對方將球投入背簍中。如此，則可切實調動幼兒的運動積極性，使其真正愛上高山族背簍球運動，也能通過小組競賽提高自己的運動水平與合作作戰能力。

四、結語

總而言之，在幼兒體育活動中利用高山族背簍球來組織本土游戲有利于構建特色化園本課程，讓幼兒自覺傳承本土文化，不斷改善幼兒的運動能力。因此，幼兒教師要客觀分析高山族背簍球游戲活動的教育作用，豐富體育游戲活動，切實優化幼兒的成長環境。

（責編 楊菲）

參考文獻：

[1]朱云纖.民間體育游戲融入幼兒體育教學的研究[J].基礎教育論壇，2018（34）.