對當前宗教院校班主任管理的思考

索朗曲珍

摘 要：新時代，宗教院校班主任承擔著培養宗教愛國力量以及從社會主義建設與發展角度闡釋宗教教義的重要使命。做好班主任管理工作，加強學生思想政治教育，關乎到我國宗教的未來。本文主要討論了宗教院校班主任如何提升班級管理實效的問題，以供參考。

關鍵詞：宗教院校;班主任管理

引言

現代教育制度引入中國傳統宗教，雖然至今不過百余年的歷史，但對中國傳統宗教的影響是極為深遠的，極大地促進了中國傳統宗教現代化的歷史進程，改善了中國傳統宗教的面貌。新時期宗教院校班主任管理任務，不應限于端正學生的宗教思想，而應增強自身教育職能，充分發揮自身教育價值，提升學生的文化品位，培養宗教愛國力量，從社會主義建設與發展角度闡釋宗教教義，促進宗教中國化、宗教與社會主義相適應。

一、認識加強班主任管理的重要性

隨著宗教事業的發展，我國宗教院校班主任管理工作出現了一些新問題，主要包括：部分班主任對管理工作認識不足，對學生的管理還停留在行為約束階段，不關注學生心理與政治信仰的變化;教育工作內容更加偏向于宗教，而對愛國主義、核心價值觀等內容涉及不多;工作方式方法具有單一性，與時代發展適應性不強等。加強班主任管理，促進學生思想政治素質發展，對培養政治方向明確、宗教上有造詣、道德素養高的新時代宗教人才具有重要性。身為宗教院校班主任，必須要深刻認識到加強班主任管理的重要性，認真做好相關教育管理工作，落實自身責任，從而提高班級管理水平。

二、完善班主任思想政治教育工作內容

思想政治教育是宗教院校班主任管理工作的重要組分，起堅定學生正確政治方向、夯實學生思想道德基礎的作用。宗教院校班主任實施班級管理，必須要完善思政教育工作內容。其一，開展核心價值觀主題教育活動。以核心價值觀及相關理論體系為引領，通過教育加強學生對中華民族傳統美德與公民道德規范的認知，促進學生自覺踐行核心價值觀。其二，開展愛國主義教育活動。圍繞愛國主義民族精神，通過紅色革命教育培養學生民族精神，激活學生愛國情懷，樹立學生民族自信心，并將愛國主義和時代發展相結合，引導學生發揚宗教愛國愛教的優良傳統。其三，開展宗教堅持中國化教育活動。根據學校宗教特色，探索宗教教義與社會主義建設的相通點，從社會主義建設與發展角度闡釋宗教教義。

三、積極創新班主任管理方式方法

網絡在班級管理中的應用，不僅能夠彌補傳統管理的弊端，擴大管理范圍，也能夠加強師生間的信息聯系，提升實際管理效能。宗教院校班主任實施班級管理，必須要充分利用網絡的優勢，積極創新班主任管理方式方法，以適應時代的發展。例如，利用微信公眾號向學生分享當前的班級管理情況信息，收集學生對班級管理的意見或建議，增強管理的覆蓋面與實效性，同時，在學校出現不正確宗教言論時，利用班級微信群及時引導輿論，明確指出當前學校的不正確宗教言論，端正學生宗教信仰，并向學生推薦優秀宗教刊物，組織學生觀看優秀宗教紀錄片，組織學生開展宗教新聞點評和宗教影視評價活動。再如。利用微信公眾號開展優秀學生評比活動，由學生進行線上匿名投票，以民主的形式票選出優秀學生，借此樹立先進典型，鼓勵學生廣泛參與宗教愛國主義活動，以發揮典型的示范引領作用，形成積極的班風。

四、大力提升班主任自身素質

班主任是班級管理的主要實施者，其綜合素質的高低直接影響管理工作效能。所以，宗教院校班主任必須要大力提升自身素質，以發揮自己在班級管理中的育人作用。一方面，學習領悟學校班級管理規定與文件精神，了解班級管理的原則、內容與主旨形式，把握開展思想調查、計劃安排教育、學生心理輔導等工作基本方法，提升自己班級管理的綜合能力。另一方面，緊抓學校教師教育培訓機會，積極參與教學研討會、專家座談會及教學研修，學習新時代班主任管理的成功實踐經驗，了解如何以高度負責的態度與良好的思想道德素質給學生以積極影響，堅定自身信念，堅持不傳播、不散步錯誤宗教言論。

五、推進班主任管理工作規范化

為了提升班級管理效能，深化學生對宗教愛國主義的正確認識，宗教院校班主任必須要推進管理工作規范化。一，定期召開班級管理工作專題活動，通過和學生的交流了解他們的思想動態，審核以往的班級管理計劃，并對未來管理工作內容進行科學規劃。二，把握班級管理中的制度實施、活動開展、學習討論、總結評價等關鍵關節，規范工作要求，切實落實工作任務。三，優化班級管理制度，結合當前的管理情況，從宗教發展形勢分析、學生思想動態把握、管理工作目標設定、管理要求落實、突出宗教思想問題解決等多個方面規范實際管理過程。

結語

綜上所述，現時代，宗教院校班主任實施班級管理，必須要加強對班級管理工作重要性的認識，完善思政教育工作內容，在網絡的支持下積極創新班級管理方式方法，大力提升自身素質，同時，推進班級管理工作規范化，以發揮自身價值，為國家、社會培養宗教愛國力量，為促進宗教中國化奠定堅實基礎。

參考文獻

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