世界技能大賽汽車技術項目英語教學研究

龔妮娜

摘 要：世界技能大賽有“技能奧林匹克”之稱這次是關于汽車項目的比拼。這就意味著要求參賽選手要精通八面，無論手工藝，或是機械零件配備，涉及的學科很多，電學，力學，機械學等等。再就是理論知識經驗和實際相結合，不能胸中想法頗多卻實踐不出來，動腦能力和動手能力都要一流，才有可能取得勝利。怎樣讓實際環境與我們的課程結合起來就是我們老師們所要考慮的問題了！

關鍵詞：世界汽車大賽;英語教學;興趣

一，以團隊為出發點，激發學生的學習興趣

學習的過程也是如此，首先從自身做起，身為師表，良好的知識儲備是首要的，其次，要做到教研相長，既要做到教學和研究相輔相成，課上的知識預備好，課下的功夫也不可少，尤其是作為一門外語，就更要下功夫，技能大賽中有句話說得好，“We are the team”我們是一個團隊，既然是團隊，肯定離不開teamwork. efforts. action. motivation. 這就是協作的重要性，協作，努力，行動，創新，這就是成功的關鍵。技能大賽的舉辦目的就是希望以此激發全社會更加尊重技能人才、更加重視技能人才的培養，吸引更多的青年勞動者愿意學技能、喜歡鉆研技能、堅持提高技能水平?？偠灾?，是提高青年對學習技能和創新技能的熱情。把這種熱情轉移到用在學生身上，讓學生也對英語學習產生熱情，把他們視為一個團隊，培養他們的協同合作和創新驅動。一門語言要想學好，首先得對其感興趣，有了興趣才有對學問進深一步的探討的熱情。有的學生可能對電子產品和機械制造感興趣，那么可以以此為契機，利用他們的熱情，把某些枯燥的英文單詞和他們感興趣的詞匯聯系起來，加強他們的興趣，慢慢深入，但這只是皮毛，其次，更深入的交流很重要。讓他們學會互動，用英語彼此交流觀點，交換看法，讓學生多接觸外國書籍，當然，如果他們看不下去，則說明他們的興趣還沒有被激發，可以發動他們的想像，創新力，邁入英語學習的第一步，可以從單詞開始，激發興趣背單詞，再逐步灌輸知識體系。這都是需要過程的。

二，利用創設的情景教學，找到學生的學習的興趣點。

激發學生的創新興趣是提高學生創新能力的原動力和基礎，而學生的創新興趣是一個漸進的過程，需要不斷培養。入情入境的教學能吸引學生的注意力，激發學生的學習情趣;能充分調動學生自主學習的積極性、主動性，讓學生在數學課堂上敢想、敢問，通過想和問，一點一點激發創新興趣。在教學中要根據數學教材的內容和學生的心理特點及認知規律，多給學生一些表現的機會，多一些實踐的空間，為學生構建新平臺，讓他們在實踐中，演示、實驗中掌握內容，學到新知識。比拼技能如是，學習也如是，技能大賽求異思維很重要，歸納總結也很重要，比如，想把英語學習好，不能單單靠死記硬背，要掌握學習技巧，只要你掌握的學習技巧越來越多，掌握得更熟練，就能在學習英語方面事半功倍。比如我們可以利用想象來解決學生在母語環境中學習英語常常會遇到英語和母語的語音、詞匯和各種表達方式上的沖突。比如說“find”和“look for”，初中學生在對漢語翻譯時往往會有一定的疑惑，教師可利用時機引導學生創造性地學習掌握語言規律。在教學中，出示幾句不同的句子，讓學生自己去翻譯，找答案，這正是學生進行自主學習的過程，在這一過程中，學生便會發現“find” 表示強調“找”的結果，而“look for”表示強調“找”的過程。在英語教學過程中創設質疑情境，鼓勵學生的求異思維是必要的。

第45屆世界技能大賽中的中國參賽選手徐澳門，獲得大賽車身修理項目金牌，使中國在繼阿聯酋阿布扎比一戰后，實現了該項目的雙連冠。這個生于1999年的大男孩獲得的成就不是白白得來的，他2015年9月進入上海市楊浦職業技術學校學習車身修復專業，在入校后第二周，因其做事認真，手工細致被選入學校技能訓練隊。早出晚歸置身焊機弧光燒出重重煙霧的惡劣環境中勤學苦練。功夫不負有心人，在2018年6月舉行的世賽全國選拔賽中，徐澳門以總分第一名的成績入選車身修理項目中國集訓隊，在隨后的10進5、5進1考核中，他保持著第一名的優勢，最終取得代表中國參加俄羅斯喀山第45屆世賽資格。車身修理項目的比賽持續三天，歷時22個小時的連續勞作，拼的是體力，考的是技能，驗的是意志。若非徐澳門平日里每天十幾個小時的訓練，經歷了身體和意志的千錘百煉，又怎能夠克世界各國的頂級技術高手，一舉奪冠！“用力只是合格，用心才是優秀！”用力而又用心的他，在經過四年精益求精、克難奮進的極致努力后，終于將自己精湛的維修技能和優異的職業素養，和鮮艷的五星紅旗一起，展現在了喀山世界技能大賽的閃亮舞臺上。由此可見，自身實力和百折不撓的精神才是他成功的關鍵。

三，總結

學習英語也是一樣，語言的精煉之處就在于它包含的遠遠不止一定的詞匯積累，還有交流實踐，運用，包括周而復始的念誦。這同樣需要百折不撓的毅力。熟能生巧，巧則通慧。世界技能大賽包含的有很多，無論是團隊協作，還是自己孤軍奮戰，都離不開堅持。技能大賽，技巧重要，能力更重要，能力也包括動手能力，抗壓能力，學習能力，這是綜合素質的檢驗臺。學習語言何嘗不是如此呢？只有看的多，說的多，才能有良好的知識儲備，旁征博引，眼界開闊，才能有更優越的文化視野，才能為學習添磚加瓦。

參考文獻：

[1]中職汽車專業英語的教學改進措施之我見[J]. 吳冬杰.? 現代職業教育. 2019（25）.

[2]情景教學法在中職市場營銷英語教學中的運用[J]. 陳丹媚.? 旅游縱覽（下半月）. 2013（04）.