學習是件苦差事

☉張明星

欄目編輯：杜 航

近期和家人討論孩子教育之事，家屬主張采用營造輕松氛圍的“快樂教育法”，我對此不很贊同。學習從古到今都是一件“苦差事”，哪里會輕輕松松就學得一身本領呢？

求學之路“荊棘叢生”。雛鷹出生不久就要面對高聳的山崖，經歷過多次摔落谷底才能翱翔長空。人要學得知識和本領，也要面對崇山峻嶺的阻礙，憑借頑強的意志和拼搏的精神才能有所成就。孟子有言：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”馬克思也說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”求學路上，流傳著匡衡“鑿壁借光”的苦楚，車胤、孫康“囊螢映雪”的艱難，也傳頌著孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”，楊時、游酢“程門立雪”的典故。回望歷史，大凡飽學之士無不歷經萬千艱難才有所成就，正所謂“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。在物質條件極其豐富的今天，求學路上可能不需要“鑿壁借光”，但仍然少不了背井離鄉，少不了殘酷競爭。如果抱著順其自然、淺嘗輒止的態度去學習，恐怕早晚被日新月異的技術時代所淘汰。

成才之路“苦累相伴”。唐朝韓愈有言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”想要獲取知識，勤奮和刻苦是必不可少的。明朝朱熹也說：“讀書理會道理，只是將勤苦挨將去，不解得不成。”清代曹端在《書戶》中說：“苦苦苦，不苦如何通今古。”學習少不了苦累相伴，不經歷一番冥思苦想般的煎熬，怎能理解消化所學知識呢？白居易在《與元九書》中回憶了自己的學習經歷，他寫道：“二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。”二十年來，他白天學寫賦，夜晚刻苦讀書，沒有空閑時間睡眠休息。“以至于口舌生瘡，手肘成胝。既壯而膚革不豐盈，未老而齒發早衰白。”雖說古人大都是抱著“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的功利目的苦讀經書，然則今天各行業各領域的精英人才哪一個又是隨意成功的呢？只看到西方的“快樂教育”，卻沒看到他們的“精英教育”，只想著不花力氣就能學業有成，這樣的“捷徑”并不存在。古人“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的教誨在今天仍有意義。

治學之路“窮年累世”。學習絕非一朝一夕之功，而是一生一世之課題。毛澤東非常推崇晚清名將曾國藩的為學治軍之道。曾國藩把“恒”字作為讀書學習的要旨，即使公務繁忙，也每日堅持讀書寫字。他曾以烹調食物比喻讀書：如果“今日半頁，明日數頁，又明日耽擱間斷，那數年而不能畢一部”，正如煮食物“歇火則冷，小火則不熟，用大柴乃易成也”。在家書中他督促子孫“一句不通，不看下句；今日不通，明日再讀；今年不精，明年再讀”。毛澤東更是熱愛讀書學習的典范，一有時間就要翻看各類書籍，即使晚年疾病纏身也不忘讀書看報。據毛澤東身邊的工作人員回憶：到了9月8日，也就是毛主席去世的前一天，還由工作人員為他讀了37分鐘的《容齋隨筆》，真正用他的一生來踐行“活到老，學到老”。現代社會，知識更新換代極快，稍有松懈就會落伍，更需要保持活到老學到老的恒心和毅力。

可見，學習作為一種長期艱苦的腦力勞動，的確是一件“苦差事”，對于學習沒有吃苦的思想準備，一味貪圖輕松快樂，想取得成功是不可能的。但學習也并不一定總是“苦差事”，當冥思苦想后豁然開朗，當融會貫通后有所創造，“苦差事”也便成了“樂差事”。