激活班干部，和諧班級建設

陳小平

摘要：班級工作輕松自在、游刃有余是每一位班主任所向往的，智慧的班主任總會尋找一股強大的力量支持她/他，那就是班干部團隊。

關鍵詞：激活班干部;和諧班級;班級建設

2005年8月至2017年7月，我在虎門三中連續12年擔任初三畢業班的教育教學工作，2017年8月至2018年7月我因為輪崗交流在虎門四中工作一年，本人多次被評為“優秀班主任”，這一切都歸功于我有一個強大的軍隊——班干部團隊。那么如何打造強大的班干部團隊呢？

一、發掘人才，搭建和諧班委

通過開學第一天的自我介紹、領取書籍、派發書籍和搞衛生等班務活動，再結合班干部競選，一個有活力、有頭腦、熱心腸、條理清楚的班干部團隊的雛形初步形成：落落大方的鄺曉薇是班長的不二人選;頭腦靈活的譚建軍適合當副班長;動作敏捷的劉政適合當體育委員……

接下來的工作就是發出召集令，讓同學們毛遂自薦，想擔任班干部、科代表、小組長、桌椅管理員等等職位的同學去班長處報名，我協助班長進行篩選和任命。第二周，一個和諧的班干部團隊搭建成功！

二、每天三件小事，促進班委的成長

剛剛選出的班委，我給他們的秘訣就是：每天主動做三件小事情，記錄在冊，并向班主任匯報。剛開始的時候，我會適當地給些提示和建議，幾天過后便發現班委們非常有想法，工作也主動很多，帶給我許多驚喜。例如班長準備了一個本子，專門記錄早讀、午休、晚修和每一節課的紀律情況;值周班長主動召開了全體班委會議……針對這種情況，我都會及時抓住一切機會在班上隆重表揚，特別強調班委們的主動性和服務精神，起到了很好的激勵作用！

三、定制指南，給班委一個“定時鬧鐘”

班級有很多瑣碎的事情，即使再細心、再負責任的班干部都很容易忘記一些細小又很重要的事情，例如沒有隨時保證班級窗戶打開通風，或是上體育課時忘了將班級的電源關掉等等。我認為，有些時候班委不是不負責，不主動，而是缺少一份提醒。所以開學初，我與5位值日班干部共同商討，以時間為序，制訂了一份《值日班干部工作指引》。工作指南就是一個可靠的“定時鬧鐘”，讓他們的工作有章可循，形成習慣。

四、讓班干部成為班級“明星”

馬斯洛人類需求理論提到我們每個人都有希望被他人尊重，得到他人高度信賴和評價的需求。同樣，作為班委，如果能夠得到老師的贊賞和同學們的信賴，需求得到滿足，能使自己更投入班干部工作并從中體會到自己的價值。于是，我盡力做到：一定要把班級的得力干將們推到全班同學瞻仰的最高點，成為全體同學的精神領袖和超級明星。我特意在班級一個顯眼的角落設計了明星班委宣傳板塊，以班委個人陽光自信微笑照、服務宣言（如“你們的滿意是我最大的快樂！”）等方式進行大力宣傳。通過這種方式，班委們服務班級，服務同學的形象進一步提升。而這些個性化的宣傳在為班委們繼續努力工作提供內在驅動力的同時，也給了他們正面的“標簽”和無形的鞭策，

五、班主任“靠邊站”，讓班委成為真正的“決策者”

各個班委所組成的班干部團隊共同決定著班級每一項班規的制定和實施，5位全班同學推選出來的代表監督班委們的工作，并隨時反映同學們的需求和意見。在班級有這樣一種共識：班上的事情是由各個班委共同決定的！我這個班主任只是提供建議和幫助。例如，有位學生（好動寶寶）在學校飯堂就餐時故意將飯菜灑在飯桌和地板上，當飯堂阿姨要求他清潔干凈時他卻逃離現場，按照班規應停餐一周處理。但因學生家里離學校路途遙遠，班長便問我能否破例一次僅停餐一天。我讓他跟班委們商量。各個班委們對這件事情非常重視，他們特意召開了臨時會議商量如何解決這個事情，最后和5個代表以投票的方式決定同意該同學在校就餐，但要求他寫好保證并以打掃教室的方式代替處罰。

我欣喜地看到班委們對班規的尊重，處理事情的沉穩，特別是真正為同學們服務的人性化精神。隨著班委們更熟悉班級工作，我還讓班委們獨立召開班會，由他們商討確定班會主題和流程，改變以往“班委聽班主任命令管理班級"的被動局面，而讓班委真正成為班級的“主人”。

六、有“困難”，找班委

作為班主任，我總是想辦法多尋找點“困難”，然后找班委“求救”，而通過這些“求救”，往往收到比自己處理更好的效果和收獲。例如本學期學校德育處要求大課間期間進行“每周一歌”的活動。選擇什么歌曲才合適呢？于是，我向班委們“求救”了， 班委們很重視我的“困難”，馬上詳細詢問各位同學希望課前唱什么樣的歌曲以及老師們喜歡聽什么樣的歌曲。 我的目的達到了，就是要讓學生體貼老師，自己去問老師喜歡聽怎樣的歌曲嘛！所以，多向班委們“求助”不但體現公平民主的原則，也讓班委們無形中形成“班級主人翁”的意識，提高工作主動性和積極性。

每時每刻都感覺班上的一切事務總是井然有序;每時每刻都感受班主任工作的輕松和不斷思考的樂趣……因為這群主動的班干部，工作更順利，更幸福！

參考文獻：

[1]《優秀的班干部從這里起步—合格班干部的自我培養》作者：史春偉，安徽師范大學出版社，出版時間：2012年01月

[2]《班主任工作經典教案：班主任班級管理的藝術》作者：陸海富，北方文藝出版社，出版時間：2015年01月

[3]《班主任工作的50個細節》作者：李沖鋒，福建教育出版社，出版時間：2011年03月

[4]《班主任工作原理與策略》作者：薛曉陽、蔡澄、申衛革 編，江蘇人民出版社，出版時間：2013年02月