王英君

摘 要:高中數學課程改革提出六大核心素養:數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析。如何將提升學生的核心素養落實到位,是當前高中數學教師亟需解決的問題。六大核心素養提的出,是課程改革的優秀成果,課堂教學將數學核心素養落實到位,學生才能理解數學。提升學生對問題的理解和解決能力.立體幾何教學側重提升學生的直觀想象素養,備課中以高考真題為切入點,以數學方法為立足點,以提升數學核心素養為落腳點。將學生難以畫成空間幾何體轉化成熟悉的幾何圖形,從而提升學生解決數學問題能力。
關鍵詞:數學;多面體;外接球;半徑