關于小學體育健康教學模式的若干思考

鄧立穎

摘 要：健康是一個人最大的財富，如果一個人失去了健康，那么他所擁有的一切都將毫無意義。小學生是祖國的未來、民族的希望，如果小學生的健康都成問題，那么國家危矣、民族危矣。所以，這些年我國相關部門為了提高小學生的健康水平，在小學學校中采取了一系列的措施，構建小學體育健康教學模式便是其中之一。然而，經過一段時間嘗試后，期間有不少問題相繼出現，為此本文在介紹其現狀的基礎上進行思考，并最終提出相應策略，希望能更有效的提高小學生的體育健康水平。

關鍵詞：小學生;健康;體育;教學模式;素養

引言：

現如今的素質教育和傳統教育有著明顯不同，不僅重視小學生素養的發展，也非常關注他們的身心健康。可是，小學生的各種健康問題頻現，如近視眼、肥胖等，讓社會各界對小學生的身心健康著實擔心。伴隨我國“陽光一小時”、校園足球、開足開齊課程等措施的落實，讓這一局面開始有了一定好轉，但仍與目標有一段較大距離，還需要對小學體育健康的教學模式等展開不斷的反思，以達到不斷提升小學生素養的目的。

一、當前小學生體育健康教學所處的大環境

關注小學生的體育健康教學，不僅是重視學校教育和素質教育的發展，更是關注國家和民族的未來。

首先，上級主管部門給予高度重視，為體育健康教學給予了重要的指導與督促作用，并且有的學校成立了“家委會”，對小學生的學習產生了更大的促進作用。

其次，各方社會力量積極參與其中，為學校體育健康教學贊助。例如，眼鏡店給小學生在“愛眼日”免費做“眼檢”，并指導小學生如何愛護、保護眼睛。再如，衛生防疫系統人員給小學生的體育運動帶來更專業的指導，幫助他們更科學地運動。

最后，為教學配備專業技術人員。一方面配備的專業技術人員給小學生的體育健康教學帶來了更專業的運動指導，另一方面給小學生的身體健康保護帶來了更有效的方法。特別是體育教師、心理咨詢師、保健教師的加入，讓小學生體育健康教學更有保障。

二、小學體育健康教學模式當前面臨的最主要的問題

首先，專業設備的閑置率和專業技術人員的崗位“空設”明顯。一方面，用于體育健康教學的設備出現了閑置和浪費。例如，心理咨詢室的設備常年不用，將一批批設備閑置浪費。另一方面，校醫、心理咨詢師等人員只在應付上級檢查時才臨時掛牌上崗。

其次，贊助雖然可以讓學校體育健康教學更加順利，但是過于濃厚的商業性質反倒對小學生的思想產生不健康的影響。例如，眼鏡店雖然給小學生免費做“眼檢”，并給他們如何保護好眼睛提出寶貴的意見，但最后這種“慈善”活動都會淪為“變相導購”。

最后，家長的教育觀念跟不上時代發展的需要，仍以成績作為評價小學生發展的唯一指標。現如今，很多教師的教育觀念發生了轉變，逐漸以培養學生的素養作為課堂教學目標。然而，家長仍對學生的分數比較關注，認為將重點放在體育健康方面是荒廢學業的表現。

三、促進小學體育健康教學模式有效形成并發展的主要途徑

首先，建立規章制度，對教學影響加強監督。例如，為了進一步規范社會力量的贊助行為，主管部門和學校應該建立相應的規章制度，防止變相導購現象的出現，從而對教學影響加強監督。當然，也要對這些影響加以正確引導，應該讓他們認識到教育性大于商業性，從而更好地為小學體育健康教學服務。

其次，充分利用教學設備和專業人員的技術。一方面要加強教學設備使用方法的培訓和指導，讓教師知道最新設備的使用方法，另一方面要確保設備維護及時、到位，確保有問題的設備能及時得到維修，不阻礙教師教學。再者，崗位設置后人員要到崗履行職責，加強對他們的考核與評價工作，將之與他們的實際利益掛鉤，嚴防“走過場”、“走形式”發生。

最后，正確引導家長教育觀念的改變，讓他們認識到小學生體育健康教學的重要性。一方面教師和學校應該對家長的教育觀念進行引導，讓他們認識到素質教育的內容，尤其是綜合素養的形成與發展這方面。另一方面結合當前體育中考分數的不斷增加，讓家長對體育學科產生新的認識，務必從原有的傳統觀念中脫離出來，支持和配合教師的教學工作，并將體育健康教學納入到家庭教育當中。總之，只有家長、學校和教師形成一根主線，才能為教師選擇教學模式提供更好的環境和條件，才能讓教師的體育健康教學更順利、更高效。

結語：

總而言之，小學生健康的發展是國家建設、民族發展的關鍵，各方力量不僅要對小學體育健康教學給予關注和支持，而且要在制度的規范作用下進行，確保給予小學生更科學、更規范的指導作用。這樣一來，小學體育教師在進行教學時才會選擇更高效的教學模式，才能摒棄其它干擾更高效的教學，對小學生的成長與發展將非常有利。

參考文獻：

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