《我們的中華文化》教案分析

董文匯

【教學(xué)目標(biāo)】（基于核心素養(yǎng)——立德樹人）

（一）政治認(rèn)同：熱愛中華文化和祖國(guó)，認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）科學(xué)精神：明確中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深和中華文化的包容性。

（三）法治意識(shí)：自覺保護(hù)中華文化。

（四）公共參與：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，再創(chuàng)中華文化新的輝煌。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)：中華各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：中華文化所特有的包容性。

【教具學(xué)具】

（一）教具：課件，視頻，音樂，微課，圖片。

（二）學(xué)具：多媒體，報(bào)刊。

【教學(xué)過程】

◎情境導(dǎo)入，引出議題：魅力敦煌

教師活動(dòng)：播放音樂《遇見飛天》，時(shí)長(zhǎng)2至3分鐘。

學(xué)生活動(dòng)：欣賞音樂。

◎示標(biāo)導(dǎo)入

教師活動(dòng)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)生活動(dòng)：朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

◎說敦煌：敦煌的“前世與今生”

教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)言，說出自己對(duì)敦煌的了解。2.播放微課視頻，時(shí)長(zhǎng)2分鐘。

學(xué)生活動(dòng)：1.說出自己對(duì)敦煌的了解。2.觀看視頻，感受敦煌文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

◎檢測(cè)反思一：大家對(duì)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見證漢字和史書典籍了解多少？

◎聽敦煌——敦煌的“交響樂團(tuán)”

教師活動(dòng)：1.播放音樂片段，時(shí)長(zhǎng)30秒。2.展示壁畫圖片。

學(xué)生活動(dòng)：欣賞音樂和圖片，感受音樂、壁畫等文學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)中華文化的獨(dú)特性。

◎檢測(cè)反思二：我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)具有什么特點(diǎn)？

◎敦煌的其他文化足跡——中華石窟知多少？

教師活動(dòng)：1.大家知道我國(guó)的四大石窟嗎？2.我國(guó)的各民族也有石窟。

學(xué)生活動(dòng)：1.了解我國(guó)的四大石窟，感受中華文化的區(qū)域性。2.感受中華文化的民族性。

◎成果展示：中華文化的基本特征?！?br>