中職院校拆畫(huà)齒輪泵零件圖的教學(xué)策略探討

林海勤

摘 要：如今社會(huì)科技有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我們經(jīng)常說(shuō)科教興國(guó)，在科技發(fā)展的同時(shí)，教育也必須緊跟時(shí)代要求，實(shí)行教學(xué)的最終目的是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，而中職教育與傳統(tǒng)教育不同，它更注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，CAD教學(xué)作為中職教育的一個(gè)學(xué)科，新時(shí)代下提出了更高的要求。但是我們發(fā)現(xiàn)對(duì)部分老師如何進(jìn)行中職CAD教學(xué)感到束手無(wú)策，對(duì)此本文將以中職學(xué)校拆畫(huà)齒輪泵零件圖的教學(xué)為例進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職;拆畫(huà)齒輪泵零件圖;CAD教學(xué)

如今的中職教育顯然不能滿足這一需求。很多老師也逐漸意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，但是卻無(wú)法有效的解決這一問(wèn)題。同時(shí)由于教學(xué)模式老舊等原因?qū)е麓蟛糠謱W(xué)生對(duì)相應(yīng)的課程缺乏興趣。所以筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就中職校數(shù)控編CAD學(xué)科中存在的問(wèn)題，提出了以下幾種解決方案，希望可以為大家提供參考。

一、講述齒輪泵相關(guān)概念及拆裝操作

在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)之前老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，適當(dāng)講述數(shù)控相關(guān)概念及基本操作通過(guò)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)定相關(guān)的教學(xué)方案，同時(shí)老師還應(yīng)注意活躍課堂氣氛，可以適當(dāng)采用科技手段，引入教學(xué)內(nèi)容，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)老師還應(yīng)設(shè)置相關(guān)的概念教學(xué)流程圖，幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)。

例如老師在講述《拆畫(huà)齒輪泵零件圖》相關(guān)內(nèi)容時(shí)，老師首先可以讓學(xué)生知曉進(jìn)行操作的基本步驟，首先要對(duì)泵的結(jié)構(gòu)……