為師，為友，為親 — 德育工作經驗淺談

符美珍

摘 要：教師職業道德規范中明確指出作為一名教師，教書育人乃是教師的天職，是教師最核心的職責與任務;關愛學生是師德的靈魂。教師要有熱愛學生，誨人不倦的情感和愛心，使學生親其師而信其道。本文中則主要就本人在班級教育過程中德育工作的經驗做簡要交流。

關鍵詞：教師;朋友;親人;關愛

一、為師者——傳業授道解惑

教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。因此教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好的品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。每當看到學生一點點的進步，就會激動不已，哪怕只是一分之差，只要學生努力了就好。學生基礎差甚至零基礎都不怕，只要學生想學習，有一顆追求進步的心，有一顆樂于學習的心就可以。我現在在帶的一個高二的學生，即將要考合格性考試了，但他基礎很差，前幾個月的月考幾乎都不及格，上課聽講不認真，總是擺出一副茫然的樣子。有一次下課后特意留下來等他，找他了解情況。據他所說是因為他一點都聽不懂，我便拿出課本讓他一頁頁翻，看是哪里的知識點不懂，幫他做一個歸納。發現該同學凡是信息技術當中這些跟英文相關的軟件名稱，擴展名和代碼，以及通用技術當中控制系統的方框圖應用都不懂。給他歸納了以后給他確認一遍是否自己是存在這些問題，而后問他是否想改變這種困境，是否想要進步，想要擺脫不及格的名頭向前沖，他也一直點點頭。因此針對這位同學，我每節課下都會找他反饋聽課情況，給他細講知識點，每次月考考試完都會讓他重新做一遍找問題，課堂上也會多點名讓他起來回答問題，漸漸地他也喜歡上技術科目了，據同桌反應，他課后也都在偷偷復習課堂上講的內容，經過幾個月的不斷努力這次月考終于考了69分，這是個好的開始，希望在接下來的半個月里他能夠繼續努力，爭取給自己合格性考試科目拿下不讓自己留下遺憾的成績！

二、為友者——傾聽排憂

要關心愛護全體學生，尊重學生人格，公平公正愛護合格學生。對于學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。在我的教育觀念里，你的課堂上若是有學生睡覺那么這個原因你得先從自己身上找起，是不是課講得吸引力不夠，全班學生大部分的狀態都不好，那說明就是老師自身的問題了;如果全部學生都聽得津津有味而且回答問題反饋的情況看都很好，只有一位同學不在狀態，精神不夠集中，那么有可能就是學生的狀態問題。當然，引起這種狀態的原因可能有很多，可能是學生的家庭情況出現問題，或跟同學間的關系，或是對授課的教師有意見。所謂親其師而信其道，教師必須要讓學生親近，要真心關愛學生，尊重學生人格，學生才會讓你走入他們的心里。所以在這個時候教師必須私下以朋友的身份找該生聊聊天，了解一下孩子的心理動態，這跟學生上課狀態息息相關，用某些學生自己的話說就是“我們也不想這樣的”。但既然“這樣（聽課走神）”了，那就肯定是有原因的。我帶過的學生中有那么一位是狀態不夠穩定的，開心了聽課和學習跟打了雞血似的，但是心里有事都是會寫在臉上的，有幾天時間的課她都趴著，不開心，不聽課，不做題。觀察了兩三天問她原因也不說，上課我也只是見她趴就輕輕走到她跟前輕輕拍了下她肩膀，微笑示意她該注意，但是課堂后常找她聊天，慢慢地引導她說出她的心里話。就這樣再過了兩天，她自己給我發了信息說她不想讀書了，說她在近段時間內朋友出了車禍去世了，而且自己感覺怎么努力成績都上不去，不想讀。我靜靜地傾聽著她的訴說，在這過程中挖掘出她平時的優點，英語課代表，在給同學們帶讀和聽寫過程中充分體現出了她有責任心的一面，且比較聰明，學習上的問題也為她做了個學習計劃。最后她終于卸下了她的包袱，認真聽課，積極回答問題了。

三、為親者——顧其體健

作為一名教師，做學生的良師益友，保護學生的安全，關心學生的健康。無論是教師還是學生，都要以自身安全自身身體健康為首，尤其是住校生，父母不在身邊，教師更是要擔當起親人的責任來照顧。印象最深的是幾年前當的一個初中班級的班主任，這個班的孩子住校生占了大部分，平時上課下課都很活潑，但是好幾個同學的身體狀況都不是很好，主要是胃的問題，愛吃垃圾食品，吃的干飯有些硬，飯后沒消化又睡覺……于是好些同學就經常出現胃疼，針對這些問題，我平時通過班會課給同學們講胃的重要性，請他們列舉自己生活當中不恰當的生活飲食習慣以及可能引起的疾病，自己今后打算如何做等。還私下找了幾個監督員（宿舍舍長）觀察舉報宿舍中亂吃垃圾食品的同學舉報給我我再找他單獨處理。不僅是自己擔當孩子們的親人、家長，平日里也鼓勵提倡孩子們互相幫忙并把彼此當做親兄弟姐妹來相處。他們也一直做得很好，上次小陸同學夜里發高燒，平時調皮的應健同學幫著他去找校警，敲門校警沒聽到，還翻了圍欄去教師宿舍找老師，到了衛生院他還是一直陪著直到聯系上陸同學的家長來了才肯回學校休息。這件事給我留下了很深刻的印象，畢竟我們不能一天24小時都陪在他們身邊，因此在平時照顧他們的同事還需要教會他們同學間要相互幫助，相親相愛，彼此照顧！

為師者——傳業授道解惑，為友者——傾聽排憂，為親者——顧其體健。教師的身份很特殊，要教給著一代代孩子們知識，不僅教書，更要育人。我們肩負著這神圣的光輝使命，就要要關心愛護全體學生，尊重學生人格，公平公正愛護合格學生。對于學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。

參考文獻：

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