用“愛”鋪就家庭教育的幸福之路

林愛珠

摘要：家庭教育中的“愛”，“愛心”是靈魂，“責任心”是心臟，那么“耐心”便是家庭教育的軀體了。在家庭教育漫長的旅途中，家長應傾盡其所有的、正確的“愛”來陪伴孩子的成長，要幫助他們學會獨立自主，學會自覺學習，學會自己生存，學會做人;要發揮榜樣作用，在平等相處、互學互動中對他們進行思想品德的教育和熏陶，這才是對孩子最好的“愛”的家庭教育。

關鍵詞：家庭;教育;愛;尊重;榜樣

何為家庭教育？我想，“愛心”是靈魂，“責任心”是心臟，那么“耐心”便是家庭教育的軀體了。在家庭教育漫長的旅途中，家長應傾盡其所有的、正確的“愛”來陪伴孩子的成長，所以我把家庭教育比喻為一次愛的長途旅行。

“愛“的家庭教育提倡一個教育理念——尊重vs配合+榜樣，簡單的六個字卻包含了深刻的內涵。作為家長，愛孩子就應當尊重孩子，做孩子忠實的聽眾，做一個能聽到孩子心聲的父母;作為家長，要明白大人們的任務只是孩子們成長過程中的陪襯品，沒有權利左右他們的人生，我們的任務只是幫助他們學會獨立自主，學會自覺學習，學會自己生存，學會做人;作為家長要注重言傳身教;懂得賞識和鼓勵孩子，適時增強他們的自信心;多與孩子溝通和交流，在平等相處、互學互動中對他們進行思想品德的教育和熏陶。這才是對孩子最好的“愛”的家庭教育。那么在家庭教育漫長的旅途中我們該如何實施“愛”的教育呢？

一、尊重理解孩子

尊重孩子就得站在孩子的角度考慮問題，這也是對孩子的一種愛。愛孩子就要尊重孩子，耐心當好孩子的聽眾，父母在和孩子交流時，不要只顧發表自己的言論，而要蹲下來認真傾聽，了解孩子內心想表達的心聲，等聽完后家長再進行適當的教育。然而，在日常生活中，有的家長在生活上對孩子十分關愛，銜在嘴里怕燙著，捧在手里怕凍著，而當孩子在學習和生活上真正有問題時，父母卻沒有耐心幫他解決，經常在孩子傾訴的時候打斷孩子的話，不耐煩等孩子把話說完，甚至大聲斥責孩子噦里噦唆，長此以往，孩子只好將話咽回去，變得不愿說、不想說，甚至不敢說，由此，產生了憋屈憤怒的心情，進而對父母萌發了對抗情緒。

所以尊重孩子，要給孩子一定的自由空間。

現在孩子們的學習是很辛苦的，他們既要聽家長的說教，又要聽老師的教導，還要算計著怎么節省時間去玩一下。反觀現實社會的一些現象，備受寵愛的孩子，卻為什么常常感到不快樂？父母省吃儉用給孩子最好的，孩子卻不怎么理解，究其原因就在于，父母對孩子的思想干涉太多、要求太多，大多數家長常常把自己觀念強加給孩子，期望孩子在自己的教育下長成龍、長成鳳，殊不知，強制性地灌輸給孩子知識，是拔苗助長，無法讓孩子將所學內化于心，而是浮于表面，這是剝奪了孩子實踐探索的時間和機會，是不尊重孩子的表現;要知道，失去了童年樂趣的孩子，沒有童年應有的正常的歡樂，孩子的成長價值就被貶低了。

所以，父母尊重孩子就要放下身段，把角色定位在與孩子平等的位置上，力爭尋求出與孩子心靈上的溝通與默契。從而感受到來自父母的愛和體驗自身成長的價值，這實在是特別有效的教子良方。

二、做配合孩子的弱者

家長要明白自己只是孩子們成長過程中的陪襯品，沒有權利左右他們的人生，自己只是幫助他們學會學習、生存、獨立、做人的引路人。所以不要總是用高姿態與孩子交流，應該學會放低姿態向孩子學習，讓孩子當老師，在父母面前展示自己的學識與技能，那么便會極大地促進孩子增強學習興趣和端正學習態度。而且孩子同爸爸媽媽一起學，教媽媽學做作業，他們會特別高興。所以，做一個弱者是配合孩子學習的最好方法之一。曾聽過母虎撫養幼虎時有三個過程。開始，它去捕食回來，是用爪子撕下最嫩的肉，喂給幼虎吃;后來，它去捕食回來，自己和幼虎爭搶著把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它去捕食回來，自己先把肉吃掉，再用小力氣和幼虎搶骨頭，再后來他把骨頭扔掉，拼盡全力和幼虎搶，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣，好幾天過去后，餓得實在受不了的幼虎，就會主動離開母親，獨自去找食物吃，此后，它們再也不相見。這個故事也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠長不大，永遠也學不會捕食，更不可能在動物王國中稱王。可見，我們在培養孩子方面，要學習老虎降低本領和孩子共同學習。

三、相親相愛的家庭教育氛圍

相親相愛的家庭教育氛圍有助于孩子個性的充分發展和學習潛力的發揮。在和諧的家庭氛圍下成長的孩子個性獨特、有見解、獨立思考能力強。一位老教育家曾說：“只要有一個歡樂和諧的家庭氣氛，我可以斷言子女沒有一個不成才的。”如果愛的氛圍充滿了孩子的世界，那么孩子的眼里自然是快樂幸福的，認知和態度也是積極向上的，相反一個孩子整日生活在吵罵、暴力或冷戰的家庭里，那么他所看到的世界必然就是恐懼和冷漠的，甚至在心理蒙上了難以磨滅的陰影。成人在生活中難免會碰到一些壓力與不開心，在家稍微不注意就會原形畢露，沖著自己最親近的人撒氣，甚至對著孩子發脾氣，殊不知你發脾氣的時候，就像一頭暴怒的獅子，在孩子眼里就是驚恐、可怕的怪物。

四、以身作則做好榜樣

魯迅先生曾尖銳地指出：“父母不僅可以把自己的優秀品質傳給后代，其惡劣性，不良性格，不好的生活習慣也會潛移默化地影響孩子。”換位思考，大人們要求孩子勤奮刻苦，自己卻成天懶隋成性;要求孩子乖巧懂事，自己卻脾氣粗魯，惹是生非;要求孩子要回報你，自己卻對老人不聞不問。孩子能學好，這可能嗎？所以說，父母是孩子人生的第一個老師，你的所作所為將深深地影響孩子，家長以身作則，做個好榜樣，這是教育孩子的第一要素。 五、廣交朋友歡樂多 交往能力對人的一生成長是很重要的，現在的孩子基本是獨生子女，沒有兄弟姐妹，因此容易養成任I生、自私等缺點，他們孤獨的性格，不容易與同伴打成一片，作為父母，應多帶孩子和同齡孩子接觸、交往，讓孩子學會交往、適應并積累經驗，并培養孩子團結友愛、互相謙讓的良好品質。俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”家庭教育應用“愛”來教育，在孩子的成長過程中塑造積極向上、樂觀豁達的健康人格，讓孩子在面對生活中的波折時能坦然處之。讓我們把家庭教育當作一次“愛”的旅行吧！為孩子鋪就一條幸福快樂的人生之路。

（責編：侯芳）