高校校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建路徑探索

于紅

【摘要】：高校是學(xué)生接受高等教育的一個(gè)重要場(chǎng)所，它肩負(fù)著建設(shè)、服務(wù)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要責(zé)任。在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段，我國(guó)高校面臨的最大問(wèn)題就是如何更好的去培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才來(lái)滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，這就對(duì)我國(guó)高校的教育教學(xué)管理理念也提出了更高的要求。因此，加強(qiáng)高校校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建，才能夠在一定程度上促進(jìn)我國(guó)高校教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。本文將對(duì)我國(guó)高校校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建路徑及其重要性進(jìn)行相關(guān)的研究和討論。

【關(guān)鍵詞】：高校教育 合作管理平臺(tái) 構(gòu)建路徑 重要性

校企合作管理平臺(tái)作為開展我國(guó)高校實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要載體，是高校培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的有效途徑。與此同時(shí)，它作為一個(gè)開展教學(xué)的場(chǎng)地，可以有效地更新我國(guó)高校的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進(jìn)教師的教學(xué)方法。通過(guò)校企合作管理平臺(tái)的有效構(gòu)建，一方面，可以在一定程度上較好地保障我國(guó)高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效實(shí)現(xiàn) 另一方面，對(duì)于高校學(xué)生的全面發(fā)展也起到了很好的推動(dòng)作用。

一、高校校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建路徑

（一）突出政府部門的主導(dǎo)作用

校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建，需要將教育資源與企業(yè)資源、人才資源、就業(yè)資源等各方面的有利因素進(jìn)行資源的重組，從而建立起一個(gè)全新而又高效的管理平臺(tái)。而校企合作管理平臺(tái)的有效構(gòu)建，必須要充分地發(fā)揮我國(guó)政府相關(guān)部門所出臺(tái)的政策優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而為高校校企合作管理平臺(tái)提供支持和發(fā)展的載體。必須要立足于各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況，結(jié)合各個(gè)我國(guó)高校的發(fā)展特點(diǎn)以及相關(guān)合作企業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極地出臺(tái)相關(guān)的扶持政策，引導(dǎo)高校和企業(yè)能夠主動(dòng)地參與到這個(gè)合作管理的平臺(tái)中，為我國(guó)高校校企合作管理平臺(tái)構(gòu)建的順利進(jìn)行提供最基本的保障【1】。

（二）發(fā)揮我國(guó)高校的推動(dòng)作用

校企合作管理平臺(tái)的建設(shè)，需要我國(guó)各級(jí)各類的高校能夠充分地認(rèn)識(shí)到合作管理平臺(tái)對(duì)自身發(fā)展、人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要意義。一方面，我國(guó)高校應(yīng)該主動(dòng)去尋求合作，開展一種“訂單式”的人才培養(yǎng)模式。高校與企業(yè)雙方可以簽訂用人及人才培養(yǎng)的協(xié)議，形成一種法定的或是近于法定的委托培養(yǎng)關(guān)系。明確雙方的職責(zé)，高校要保證按企業(yè)需求培養(yǎng)人才，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用 用人單位則需保證錄用合格的人才，用其所學(xué)。以一種“訂單式”的人才培養(yǎng)模式來(lái)促進(jìn)校企合作，避免合作平臺(tái)的構(gòu)建過(guò)于形式主義化 另一方面，高校必須要主動(dòng)地進(jìn)行專業(yè)的對(duì)接，以市場(chǎng)發(fā)展方向?yàn)橐罁?jù)，按照相關(guān)企業(yè)的需求來(lái)設(shè)置學(xué)校專業(yè)，從而更好的培養(yǎng)出符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、滿足企業(yè)要求的高素質(zhì)合格技術(shù)人才。對(duì)于當(dāng)前高校中普遍出現(xiàn)的“學(xué)習(xí)與就業(yè)脫節(jié)”、“學(xué)生實(shí)踐能力較低”的現(xiàn)象，高校可以從人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定到課程的設(shè)置、教學(xué)大綱計(jì)劃的實(shí)行以及學(xué)生畢業(yè)后參加實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都相應(yīng)的引入一些企業(yè)的互動(dòng)和參與，一定程度上根據(jù)社會(huì)的需求優(yōu)化教學(xué)培養(yǎng)的方案，調(diào)整學(xué)生能力結(jié)構(gòu)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，使高校的人才培養(yǎng)計(jì)劃能夠有較強(qiáng)的崗位針對(duì)性和適應(yīng)性，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)接的有效性，進(jìn)一步提高高校學(xué)生的就業(yè)率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步【2】。

（三）創(chuàng)新運(yùn)行體制，吸引更多的企業(yè)參與

校企合作管理平臺(tái)的有效構(gòu)建，企業(yè)的力量也是不可或缺的。因此，必須要使大部分企業(yè)能夠充分地看到，校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建，可以使企業(yè)在用人選人的方面能夠占得先機(jī)，將更多優(yōu)秀的人才吸納到企業(yè)中來(lái)，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展提供保障。從短時(shí)間來(lái)看，校企合作會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生一定的影響，甚至?xí)馁M(fèi)企業(yè)的發(fā)展精力，但是，以一種長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來(lái)看，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行有效的技術(shù)培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)，也可以為企業(yè)的發(fā)展增添新的活力。然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，只有利益機(jī)制，才是推動(dòng)校企合作發(fā)展的源動(dòng)力和維系合作良性運(yùn)轉(zhuǎn)的紐帶，企業(yè)需要學(xué)校來(lái)提供人力資源，而學(xué)校需要更好的發(fā)展。只有建立一種良性的運(yùn)行機(jī)制，才能更好的推動(dòng)校企合作的健康、有序發(fā)展【3】。

二、高校校企合作管理平臺(tái)構(gòu)建的重要性

（一）有助于提高高校社會(huì)服務(wù)的水平

校企合作管理平臺(tái)緊密地聯(lián)系著高校與相關(guān)合作的企業(yè)，有效的搭建了高校與社會(huì)之間交流和溝通的新媒體，促進(jìn)了高校與社會(huì)的互動(dòng)。通過(guò)校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建，高校可以有效的進(jìn)行人才的培養(yǎng)與輸出，與政府部門、相關(guān)的企業(yè)之間建立了一種融洽的合作關(guān)系，有利于我國(guó)高校將自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)能夠更好地運(yùn)用到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，從而進(jìn)一步提升了高校在社會(huì)上的影響力，更好的促進(jìn)了高校未來(lái)的發(fā)展與進(jìn)步【4】。

（二）發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，節(jié)省教育教學(xué)成本

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，企業(yè)對(duì)于應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的需求不斷增大，特別是對(duì)于一些實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)異的人才更是供不應(yīng)求。然而，校企合作管理平臺(tái)的構(gòu)建，一方面，可以將相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐、科研能力最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，更好的培養(yǎng)高校學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，有效地彌補(bǔ)了我國(guó)高校自身教育教學(xué)中所存在的不足 另一方面，還能夠充分的發(fā)揮相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從而更好的推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)的升級(jí)換代以及更新調(diào)整，促進(jìn)相關(guān)合作企業(yè)更好的發(fā)展與進(jìn)步【5】。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，對(duì)于高校校企合作管理平臺(tái)的有效構(gòu)建，是提升我國(guó)高校教育教學(xué)自我管理水平的一項(xiàng)重要舉措，相關(guān)的政府部門、學(xué)校以及企業(yè)之間都必須要引起足夠的重視，并且要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，從實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新合作運(yùn)行的機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)高校校企合作管理平臺(tái)的有效構(gòu)建，培養(yǎng)更多的滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，保障我國(guó)高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】王建勤.校企合作管理平臺(tái)在高校中的構(gòu)建路徑分析[J].中外企業(yè)家，2019（14）：201.

【2】林啟德.構(gòu)建高校校企合作管理平臺(tái)的難點(diǎn)及措施研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2018，26（23）：160 -161.

【3】滕曉朦.高校校企合作管理平臺(tái)構(gòu)建探析[J].才智，2017（27）：143.

【4】王蕊，楊衛(wèi)軍.構(gòu)建高職院校校企合作管理平臺(tái)的難點(diǎn)及措施[J]. 中國(guó)成人教育，2014（01）：85-87.