體育游戲在中學(xué)體育中的作用及應(yīng)用

瞿恒湖

摘要：體育游戲在體育教學(xué)中起著重要的作用，它不僅能提高初中體育的教學(xué)成績，還能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在本文中筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勼w育游戲在初中體育教學(xué)中的作用和應(yīng)用方法，內(nèi)容和觀點(diǎn)僅供大家參考。

關(guān)鍵字：體育游戲;初中體育;作用;應(yīng)用

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0193-01

1.體育游戲在中學(xué)體育中的作用

體育游戲在初中體育的教學(xué)中有著積極的作用，不管是對學(xué)生自身而言還是對教學(xué)效益而言都有極大的益處，下面我們將一一分析、闡述。

1.1 培養(yǎng)學(xué)生的身體基本活動能力

走、跑、跳、搬運(yùn)、投等是人的身體的基本活動能力，體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力上具有重要的作用。首先，體育游戲本身具有吸引人的特點(diǎn)，我們都知道愛玩是每一個學(xué)生的天性，而體育游戲恰好抓住了學(xué)生的這一特點(diǎn)，成功的吸引了學(xué)生們的注意力，所以在活動中學(xué)生們的基本活動能力得到了鍛煉。其次，體育游戲?yàn)樽摺⑴堋⑻徇\(yùn)、投等身體練習(xí)提供了鍛煉的橋梁。在體育游戲中學(xué)生不僅僅是玩游戲，在游戲中他們還需要發(fā)揮身體活動的能力，這樣體育游戲才能發(fā)揮其最大的作用。

1.2 有助于建立良好的人際關(guān)系

在體育中游戲中一個人很難完成，它需要一個集體共同參與，這樣以來體育游戲就為學(xué)生們創(chuàng)造了一個相處的良好環(huán)境。在體育游戲中學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間就能在無形中形成一種親密的關(guān)系。還有，體育游戲或者體育活動，往往是以競技形式出現(xiàn)的，當(dāng)有這種活動時，學(xué)生們往往會形成一種集體的意識，在團(tuán)體的合作中他們的團(tuán)隊(duì)精神也就培養(yǎng)起來了。慢慢的他們就學(xué)會了了解他人、關(guān)心他人，從而克服了自己的一些不良的心理特點(diǎn)，這樣以來學(xué)生之間的關(guān)系就會越來越融洽，良好的人際關(guān)系也就形成了。

1.3 有助于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力

受應(yīng)試教育的影響，在初中階段學(xué)生們上體育課的機(jī)會并不多，而學(xué)生們的大部分時間和精力都用在了學(xué)習(xí)文化課上，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大。但是在體育中采用游戲的教學(xué)策略不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，還緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。另外，學(xué)生在體育游戲中還能培養(yǎng)自己的興趣，這樣以來學(xué)生們的業(yè)余生活也就越來越豐富了。所以說，體育游戲有助于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。

1.4 有助于開發(fā)學(xué)生的智力

體育游戲首先是鍛煉學(xué)生們的身體，其次就是開發(fā)了學(xué)生們的智力。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)的體育游戲中，大都需要發(fā)揮學(xué)生的智力因素，如學(xué)生集中注意力練習(xí)競賽游戲、接力游戲等都需要有急智，只有快速的進(jìn)行智力反應(yīng)才能準(zhǔn)確無誤地完成游戲;還有在一些對接力游戲中，個人或團(tuán)隊(duì)如何在游戲規(guī)則允許范圍內(nèi)選用最佳合作方案，采用行之有效的動作完成游戲來獲取游戲的最終勝利，都需要學(xué)生積極地開動腦筋，擴(kuò)展思維。

2.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 體育游戲在準(zhǔn)備活動中的應(yīng)用

體育準(zhǔn)備活動是上好一節(jié)體育課的基礎(chǔ)，在體育準(zhǔn)備活動中我們的教學(xué)需要把學(xué)生在最短的時間內(nèi)聚集起來，只有這樣才能保證體育課上課的節(jié)奏和效率。而在體育課的準(zhǔn)備活動中加入游戲就能很好的將學(xué)生們集中起來，并能使學(xué)生的生理機(jī)能從靜止的狀態(tài)進(jìn)入活躍的狀態(tài)，從而為學(xué)生們進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。不過設(shè)計什么樣的活動還是要認(rèn)真思考的，在設(shè)計活動前要考慮好，這個游戲是不是和本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容相符合，只有關(guān)聯(lián)度大的內(nèi)容才是有效的。如果我們教學(xué)的內(nèi)容是和籃球有關(guān)的內(nèi)容，那可以準(zhǔn)備一些跑步的游戲，像蛇形跑、螺旋跑就是不錯的選擇。這樣的游戲內(nèi)容不僅激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的興趣，還活動了學(xué)生的筋骨，從而為接下來的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。其實(shí)，在體育教學(xué)中很多游戲可以引入體育課的準(zhǔn)備活動中，只要我們的教師善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用就會有不一樣的精彩。

2.2 體育游戲在技能教學(xué)中的應(yīng)用

體育游戲在體育技能教學(xué)中的一個重要作用就是鞏固和加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。客觀的講體育技能的教學(xué)和學(xué)習(xí)還是比較枯燥的，如果教師們在講授這些內(nèi)容時沒有采用一定的技巧，教學(xué)效果是不言而喻的，不僅教師教的累，學(xué)生們學(xué)習(xí)學(xué)的也累。為了改變教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)、鞏固學(xué)生們所學(xué)的教學(xué)技能，必要時就要在教學(xué)中加入合適的體育游戲。比如，在教授健美操的時候，筆者常常布置這樣的游戲：在上課時教師先把主要的動作要領(lǐng)和動作教授給學(xué)生，讓學(xué)生們再跟著教師進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)學(xué)生們掌握了基本動作以后，筆者就安排一個游戲，就是4人或6人一組，運(yùn)用教師教授的基本動作編出不同的動作或陣型，當(dāng)編好以后再進(jìn)行小組比賽。在這個游戲中，學(xué)生們積極準(zhǔn)備，每一個組的學(xué)生都希望自己的小組獲勝，所以都用心的準(zhǔn)備與練習(xí)。

2.3 體育游戲在整理活動中的應(yīng)用

體育教學(xué)中的整理活動就是一節(jié)課的結(jié)束了，在這個環(huán)節(jié)我們的教學(xué)目的就是要以一種快樂的方式讓學(xué)生享受體育課，所以在整理活動中我們要設(shè)置的游戲要緩和，大幅度的游戲內(nèi)容和動作不適合這個環(huán)節(jié)。如果一節(jié)課下來都是在練習(xí)投籃的技能，那么到整理活動時我們可以讓學(xué)生在音樂的陪伴中進(jìn)行慢跑一圈。這樣做不僅緩解劇烈運(yùn)動的沖擊，還放松了學(xué)生的精神和身體。還有的體育課可能是以比賽的形式進(jìn)行的，如果這樣話我們的教師可以為學(xué)生們講一些國際比賽中的趣聞，這不經(jīng)緩和了緊張的氣氛，還開拓了學(xué)生們的視野，可謂一舉兩得。

參考文獻(xiàn)：

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