“中國夢”視域下淺析大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

王偉

“中國夢”作為中國政府由上而下進(jìn)行建構(gòu)和傳播的話語體系提出已經(jīng)五年有余。五年以來，“中國夢”從只在文學(xué)界及學(xué)術(shù)領(lǐng)域小范圍提及的“意象”變?yōu)榧矣鲬魰缘摹翱谔柺健眰鞑?nèi)容。“中國夢”在其話語內(nèi)涵不斷豐富的基礎(chǔ)上，其話語外延得到了極大延展，在任何傳播場域內(nèi)都有獨(dú)特的話語外延，這些話語外延又反過來佐證其話語內(nèi)涵，使其在復(fù)雜的傳播過程中保持極高的傳播活力和傳播效率。當(dāng)前，受西方文化滲透的影響，大學(xué)生在價(jià)值觀方面存在某些不足和缺陷，而“中國夢”的深度傳播正為大學(xué)生的思想政治教育帶來新契機(jī)。通過提升師資水平，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，構(gòu)筑實(shí)踐平臺，利用新型媒體，樹立先進(jìn)典型等途徑，將“中國夢”的深刻內(nèi)涵融入到思想政治教育中，更好地指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

一、深度傳播后的“中國夢”為大學(xué)生思想政治教育提供了機(jī)遇

（一）青年大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍

青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量（習(xí)近平，2013）。青年大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要后備力量。在任何一個(gè)時(shí)代，青年學(xué)生都是社會最富有朝氣、最富有責(zé)任感、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，是實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)的重要力量。“中國夢”的信仰追求賦予了當(dāng)代大學(xué)生重要意義，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生走出人生迷茫困境和現(xiàn)實(shí)功利主義，理應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的理想信念。“中國夢”的實(shí)現(xiàn)必然需要依靠人民的力量，大學(xué)生作為國家富強(qiáng)和民族振興事業(yè)的主力軍，是帶領(lǐng)全國人民全面建設(shè)小康社會、走向共產(chǎn)主義的領(lǐng)軍人。

（二）“中國夢”有助于大學(xué)生形成正確的“國家觀念”

進(jìn)入21世紀(jì)以來，伴隨我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會競爭異常激烈，大學(xué)生群體壓力驟增，比過去任何時(shí)代都更需要一種理想信念來激勵(lì)成長。“中國夢”歸根到底是人民的夢，每個(gè)人都有共享人生出彩，同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。這種氣勢恢宏的正能量給了當(dāng)下大學(xué)生以精神向?qū)В瑢W(xué)習(xí)“中國夢”的精神，不僅有利于樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，而且有利于提高抗壓耐挫的能力，形成適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境、勇于開拓進(jìn)取的一種心靈支撐。

（三）“中國夢”與大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和形式相契合

高校思想政治教育的目標(biāo)是形成崇高的理想信念，將理想細(xì)化，明確目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，指引正確的奮斗方向。理想信念是人們理性認(rèn)識發(fā)展的高級階段和智慧結(jié)晶，是人們科學(xué)地認(rèn)識事物，能動(dòng)地指導(dǎo)實(shí)踐的思想方法和重要保障，但它又是抽象的、高深的。在大學(xué)生中開展“中國夢”的宣傳教育，正是用通俗的語言表述深刻的內(nèi)涵，將高深的理想信念通俗化、大眾化，更容易被理解和接受。當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況主流是積極、健康、向上的，他們求知欲望強(qiáng)、思維活躍、敢于探索，但思想意識還不夠成熟，需要不時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。

二、當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀不佳

（一）文化“霸權(quán)主義”導(dǎo)致大學(xué)生精神信仰出現(xiàn)偏差

隨著我國改革開放的不斷深入，對外交流越來越頻繁，中國傳統(tǒng)文化與西方文化發(fā)生激烈碰撞，使得大學(xué)生的價(jià)值觀越來越多元化、復(fù)雜化，導(dǎo)致了一些大學(xué)生精神信仰出現(xiàn)了偏差。一方面，在經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，西方發(fā)達(dá)資本主義國家依靠強(qiáng)大的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化實(shí)力，利用一切手段和機(jī)會來宣傳西方資本主義的價(jià)值觀，企圖突破社會主義意識形態(tài)的壁壘，推動(dòng)西方意識形態(tài)的全球擴(kuò)張，達(dá)到“分化”、“西化”中國的目的。另一方面，文化多元化的大環(huán)境下潮水般涌入的各種文化思潮、意識形態(tài)和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，使得一些大學(xué)生掙脫了思想的約束，失去了精神的依賴。

（二）注重個(gè)人自由，淡化社會理想

青年大學(xué)生個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)需要強(qiáng)烈的求知欲望，勤奮學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，不斷掌握市場競爭所需的新知識和技能。個(gè)人理想與社會理想同呼吸共命運(yùn)，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)依賴社會理想，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)社會理想的組成部分。如今，雖然多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識到社會理想對于個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)的重要性，但真正能把個(gè)人的理想追求同國家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來的并不多，他們更偏重于個(gè)人理想的奮斗。一些大學(xué)生夸大了才能的作用，不注重內(nèi)在素質(zhì)的提高，認(rèn)為人生理想的實(shí)現(xiàn)，僅僅取決于個(gè)人的才能和毅力，而與社會理想、個(gè)人品德無直接關(guān)系。由此造成一些大學(xué)生反感社會規(guī)范，甚至以與社會規(guī)范相對立為榮，為國家、社會和他人做貢獻(xiàn)的意識淡漠。

三、“中國夢”的深入傳播引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新

（一）注重提升師資水平，思政教師隊(duì)伍保質(zhì)保量

教師必須學(xué)高為師、行為世范，要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，努力把知識的能量和行為的魅力結(jié)合起來，按照社會主義核心價(jià)值體系的要求實(shí)踐自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念，這是做好思想政治教育工作的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。高校思政教師要抓好第一課堂主陣地，創(chuàng)新第二課堂收成效，不僅要具有扎實(shí)理論功底，還要具備不斷學(xué)習(xí)的能力，不斷的深化和拓寬理論知識，能夠不斷提高教學(xué)能力與水平，不斷更新自己的教育理念，提高政治思想素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。同時(shí)，作為知識的傳播者、生活的導(dǎo)師，他們要以身作則、樹立良好的教師形象，以“立德樹人”為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而不斷努力奮斗，只有這樣，才能更好的發(fā)揮對大學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。因此，打造一支信仰崇高、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的思想政治教育教師隊(duì)伍，是做好大學(xué)生思想政治教育和管理工作的重要保障。

（二）“中國夢”入課堂，升華大學(xué)生理想信仰

以“中國夢”為主題引領(lǐng)下開展思想政治教育工作，要將學(xué)生的知識內(nèi)化為道德意識，體現(xiàn)為自覺的、具體的愛國愛黨行為。大學(xué)生雖為最具潛力的知識群體，但他們的思想行為需在教育引導(dǎo)中不斷完善。一方面，要不斷深化理論知識的教育，思政工作者一定要引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，加強(qiáng)大學(xué)生對近代以來中華民族不斷探尋發(fā)展道路歷史的了解，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。只有將“中國夢”升華為個(gè)人的理想信仰，將“個(gè)人夢”與“中國夢”緊密地結(jié)合起來，才會不斷在學(xué)習(xí)的過程中不斷領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵。另一方面，要更加注重和加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，以社會主義祖國利益和榮譽(yù)為其行為的基本準(zhǔn)則，在一些大是大非的問題上能夠堅(jiān)持原則，做出正確的選擇。只有每個(gè)人都不忘“中國夢”，堅(jiān)定“中國夢”的信念，在實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢”的同時(shí)，為“中國夢”添磚加瓦，齊心協(xié)力、齊頭并進(jìn)，中國才能在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上越走越好，個(gè)人的理想信仰才得以不斷升華。

（三）在磨練中擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，在第二課堂中構(gòu)筑“中國夢”

社會實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)行動(dòng)是大學(xué)生政治信仰培育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)引導(dǎo)青年大學(xué)生深入基層、深入群眾，了解社會，了解民情，真切感受我國社會主義改革開放以來所取得的巨大成就和當(dāng)前社會存在的主要問題，將所學(xué)理論知識與社會實(shí)際相結(jié)合，在社會實(shí)踐和服務(wù)奉獻(xiàn)中體驗(yàn)“中國夢”的重要意義。高校在開展思想政治教育的過程中，必須要構(gòu)筑廣闊的實(shí)踐平臺，引導(dǎo)大學(xué)生在磨練中擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，將個(gè)人的夢想與“中國夢”緊密結(jié)合起來，并付諸行動(dòng)。具體來說，高校應(yīng)多組織各級黨、團(tuán)組織、學(xué)生會開展以“中國夢”為主題的黨團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)活動(dòng)、專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐調(diào)研等，用大學(xué)生樂于參與的形式解讀“中國夢”時(shí)代內(nèi)涵，積極參與校園文化建設(shè)和社區(qū)共建活動(dòng)，加深對“中國夢”的認(rèn)識和理解。只有引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，才能將對“中國夢”的感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，只有通過實(shí)踐才能鍛煉毅力、增長才能，將滿腔熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，以實(shí)干托起中國夢。

（四）創(chuàng)新形式，利用新媒體開展“中國夢”宣傳教育

新型媒體的廣泛應(yīng)用與普及，為傳統(tǒng)的教育方式帶來變革。隨著科技進(jìn)步，各種網(wǎng)絡(luò)新型媒體越來越受青年大學(xué)生的青睞，電腦、手機(jī)，微博、微信等載體成為了主要的信息來源。高校思想政治教育必須要緊跟時(shí)代步伐，了解學(xué)生所需，充分發(fā)揮新型媒體在“中國夢”主題教育活動(dòng)中的重要作用。一方面，通過新型媒體傳遞的信息，深入了解青年大學(xué)生的真實(shí)想法，群策群力，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式，積極開展思想積極又活力四射的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；另一方面，巧妙利用新型媒體傳播速度快、范圍廣、受眾多的特點(diǎn)，將校園文化精品在新型媒體中全程展現(xiàn)，用學(xué)生喜聞樂見的形式傳遞正能量。高校要充分利用新型媒體自身強(qiáng)大、獨(dú)特的功能，使學(xué)生自覺接受有關(guān)“中國夢”的信息，從而受到潛移默化的影響，達(dá)到良好的宣傳教育效果。

（五）發(fā)揮先進(jìn)典型優(yōu)勢，將“中國夢”主題教育做細(xì)做實(shí)

先進(jìn)典型的示范作用，榜樣的力量是強(qiáng)大的。青年大學(xué)生中不乏優(yōu)秀的代表，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)生黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、自強(qiáng)之星等等，“中國夢”主題教育活動(dòng)不僅培養(yǎng)與考驗(yàn)他們帶頭模范作用，而且還提供了表現(xiàn)的平臺，促進(jìn)新的先進(jìn)典型代表不斷涌現(xiàn)。樹立先進(jìn)典型對“中國夢”主題教育活動(dòng)乃至思想政治教育工作具有重要意義：一方面，它作為“中國夢”主題教育活動(dòng)的成果，是對活動(dòng)效果量化評估的重要依據(jù)，傳播立德樹人的正能量；另一方面，通過選樹一批勇于追夢的師生典型，激勵(lì)更多的學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而努力拼搏，將“中國夢”主題教育活動(dòng)引向深入、推向高潮，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐“中國夢”的長效機(jī)制，使“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵真正植入學(xué)生內(nèi)心，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷出彩，歷久彌新！