基于“95后”大學生政治價值觀特點談高校思想政治教育工作創新

摘要：培養具有正確政治價值觀的大學生，是高校培育道德高尚、政治信仰堅定的高素質人才的基礎。高校大學生能否建立正確的政治價值觀是關系到國家意識形態發展和國家未來走向的關鍵因素。當今的大學校園，“95后”大學生成為主導力量，他們是實現中華民族偉大復興和中國夢的源泉和希望。掌握“95后”大學生的政治價值觀特點及行為動態，因材施教的采用科學合理的教育管理方式非常有必要。

關鍵詞：“95后”大學生；政治價值觀；思想政治教育

大學生政治價值觀是指大學生對待國家的政治制度和政治生活的態度和行為取向。高校大學生能否建立正確的政治價值觀是關系到國家意識形態發展和國家未來走向的關鍵因素。習近平總書記在全國高校思想政治會議上指出：高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。重視大學生政治價值觀的的培養是開展大學生思想政治教育的重要前提。

個性鮮明、思想活躍的“95后”大學生需要高校工作者們必須改變固有的思維模式，積極探索符合新時代大學生需求的思想政治教育新路徑和方法。因此，掌握“95后”大學生的政治價值觀特點及行為動態，因材施教的采用科學合理的教育管理方式非常有必要。

一、“95后”大學生政治價值觀的特點和問題

（一）政治價值觀取向主流積極、健康，但存在多變性、功利化傾向

“95后”大學生政治價值觀整體呈現積極健康的形態，符合社會主流價值導向。大學生獲取政治信息的途徑廣泛多樣，視野開闊，分析問題的角度越來越理性化，政治關注面不斷擴展，對各類政治事件和問題，尤其是與自身利益相關的問題比較關注。在對大學生入黨動機的談話中了解到，不少大學生的入黨動機是認為加入共產黨對自己將來從政、找工作等有利。這些現象表明，95后大學生在政治價值觀念上也存在利己主義、功利主義。同時，95后大學生剛剛從高中單純的學習環境中走出來，其政治價值觀具有一定的可變性。主要表現在容易受外界影響，缺乏一定的政治經驗和辨識能力的大學生非常容易受到環境的影響。

（二）有一定的政治認知水平，但仍存在概念模糊和錯誤認識

個人的政治認知水平對政治價值觀的建立、政治敏銳性和感受性以及國家政策的認同感起著至關重要的作用。 “95后”大學生普遍具有較高的政治知識基礎，有較強的理解分析能力和認知水平。但是由于受互聯網負面信息的影響，以及西方價值觀的沖擊，缺乏政治經驗的“95后”大學生在一些政治原則問題上不知所措，容易被不良信息迷惑，部分學生對馬克思主義和社會主義認識膚淺、模糊甚至錯誤，造成部分95后大學生政治信仰缺乏，需要及時加以糾正引導。

（三）政治評價整體表現出理性，但仍存在不科學和盲目性

政治評價標準是政治行為主體以政治價值取向為依據，對政治現象、政治體系和政治行為進行評價，進而建立價值觀念和行為模式的衡量標準和評判規則。“95后”大學生的政治評價整體表現理性化，但是由于受到不正確網絡政治信息的負面影響，加之 “95后”大學生涉世未深，政治價值觀不夠堅定，還在塑造階段，具有一定的可變性，以及政治覺悟性不夠高，部分大學生不能堅持科學、合理、全面、發展的眼光對政治事件進行評價，容易出現以偏概全、盲目跟風和感情用事。

二、高校思想教育工作創新對策

（一）加強思想政治教育者隊伍建設

1、努力提高思想政治理論課教育質量和水平

培養知識豐富、素質能力高的優秀思想政治理論課教師是提高思想政治理論課教育質量和水平的關鍵所在。首先是培養思想政治理論課教師的政治素養。政治理論課教師的政治素養要體現在切實踐行社會主義核心價值觀上。其次要提高政治理論課教師的個人品德。積極倡導廣大教師自覺踐行立德樹人的自豪感和責任感。再者要強化提高思想政治理論課教師的教學創新能力。要積極改變傳統的教學方法和內容，將自身掌握的知識信息通過更為先進、活潑、生動、有趣的形式傳達給學生。思想政治理論課教師要改變舊的教學理念，由單純的滿堂灌向師生互動轉變，提高課程內容的吸引性。

2、著力打造一支優秀的輔導員隊伍

輔導員是高校中與學生關系最為密切的教師群體，承擔著培養積極健康、思想先進、品德高尚的優秀人才的重要使命。打造一支優秀的輔導員隊伍可以從以下幾方面著手：首先，建立一套嚴格科學的輔導員選聘配用機制，要遵循專業化、年輕化、知識化的標準挑選合適的人才，選聘政治素質高、職業道德強、理論水平高、工作有激情的人才任高校學生輔導員職位。其次，做好輔導員隊伍的培養、教育工作。加強輔導員思想政治理論水平，開展各類輔導員技能大賽、輔導員經驗交流會等，為輔導員提供能力提升平臺。

（二）優化高校校園文化環境

1、重視校園文化設施建設

校園文化設施建設是提高校園文化建設的硬件基礎。要努力完善好圖書館、教學場所，為不斷滿足大學生學習成長成才的需要，盡最大可能優化大學生的學習環境。規劃、建設好大學生科技創新、文藝展示、體育活動等場所，提供完備的校園文化活動設施，創造各種條件為校園文化活動的開展提供充足、完善的場地和條件。要加強對校報、校刊、校園廣播、宣傳欄等的建設和規范，提高宣傳輿論陣地在校園文化建設中的重要地位。同時，要重視校園景觀建設。優雅的校園壞境，能夠讓人心情舒暢，激發學習的熱情。

2、利用新媒體提高校園文化影響力

要提高校園文化對大學生的影響力，就要充分利用好各類新媒體，拓寬傳播載體。建設集知識性、思想性、趣味性和服務型為一體的新型校園文化傳播媒體，及時、科學、合理的運用新媒體工具傳播具有正能量、高信息量的文化知識。積極開展各類豐富多彩、積極向上、趣味橫生的網絡文化活動。高校要切實發揮網絡傳播的優越性，不能流于形式，要緊跟時代潮流，結合95后大學生的特點傳播具有正能量，大家又喜聞樂見的信息內容。通過官網、微博、微信等大學生接觸最為廣泛的媒介，幫助大學生培養正確的政治價值觀，成長為德才兼備的新時代大學生。

（三）堅持理論與實踐相結合，深入開展社會實踐活動

除了教育大學生用理論知識武裝自己，還必須積極動員大家參加實踐鍛煉，才能夠做到學以致用。通過各類黨團活動、志愿服務活動、公益活動等，將去服務社會、回報社會、奉獻社會。要利用各種途徑和方法，堅持校內實踐活動和校外社會實踐相結合。一方面要充分利用學校自身的條件，積極開展各類黨團活動、教學實踐活動、專業實習、軍政訓練等；另一方面要結合社會上的各類平臺和機遇，組織大學生參加社會志愿服務活動、公益活動等。建立內容豐富、形式多樣、機制健全、廣泛參與的實踐模型。幫助大學生在實踐中長知識、提才干、做貢獻，立志把大學生培養成社會主義建設的合格接班人和實現中國夢的中流砥柱。

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作者簡介：李曉巖，1988.03.11，女，漢族，河南安陽，安陽師范學院，碩士研究生，助教，行政管理。