豆國(guó)慶
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”這或許正是我離別一高時(shí)內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照了。
猶記得剛到一高時(shí),那時(shí)看著各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、同學(xué)們忙前忙后地搬自己的行李,驀然間,心里頓時(shí)生出一絲絲的緊張。這一絲絲的緊張情緒牽引我來(lái)到了中心路——正式進(jìn)入高中生活的一條路,一條有盡卻無(wú)限的一條道。
兩旁是彎曲缺蒼老有力的梧桐,這樹(shù),后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)已有三四十年了,就像大智如愚的智者,默默無(wú)語(yǔ)卻刻刻守護(hù)這這一片安寧的樂(lè)土。梧桐的枝干繁多卻不雜亂,梧桐的樹(shù)葉下垂卻蒼綠。這些樹(shù)兒們營(yíng)造了一種神圣、安靜、不可侵犯的氛圍。
走在這樹(shù)下的我,或許是被這種氛圍影響了,心里那絲絲的緊張竟暗暗蔓延到了我全身。于是乎我在這種緊張情緒下走完中心路,向教學(xué)區(qū)邁進(jìn),開(kāi)始了高中生活。
都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”,是的,高一的我整天渾渾噩噩,毫無(wú)上進(jìn)心,渾渾噩噩中隨了朋友們無(wú)所事事的潮流。學(xué)期結(jié)束時(shí),我拿著我那不高的分?jǐn)?shù)單,再次獨(dú)自一人走近了那梧桐樹(shù)。撫摸著梧桐樹(shù)干,感受著它們生命的律動(dòng),霎那間,我覺(jué)得,我高中生活不應(yīng)如西下夕陽(yáng),奄奄一息,而應(yīng)如東升旭日,勃勃生機(jī)。但頓時(shí),開(kāi)學(xué)時(shí)那緊張情緒又再次在我心中滋生、蔓延。
新學(xué)期,新開(kāi)始。重新邁向高中之路的我,心里只想著自己一定要爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬笇m折桂。“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”是我的信仰,聞雞起舞,荷月帶書(shū)是我的方式。很快,第一次月考便來(lái)了,在上考場(chǎng)前的我,心里念念不忘的仍是自己所謂的豪情壯志。后果可想而知,畢竟落下近半年的課程,僅憑一個(gè)月的亡羊補(bǔ)牢,就妄想……簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。
于是我便像虐待狂一般,終日把自己關(guān)在那十幾平米的教室內(nèi),終日狂刷題,打題海戰(zhàn)。“梅花香自苦寒來(lái)”,我終實(shí)現(xiàn)愿望,登上那自己夢(mèng)寐以求的寶座。但奈何,高處不勝寒,月滿(mǎn)則虧。我變得誠(chéng)惶誠(chéng)恐,害怕失去自己辛苦得到的這“蝸角虛名”。當(dāng)然,生活就是這樣,你越想抓緊這一切,這一切也與你漸行漸遠(yuǎn)。
果然,我這疲勞戰(zhàn)與虛榮心所引發(fā)出的弊端也開(kāi)始摧殘、折磨我的身心——一到考試,心里便緊張,夜里便失眠,腦子便痛。這一切的一切讓我想綴學(xué),但家長(zhǎng)又不同意。或許,人本身就自備減壓的功能吧!我開(kāi)始胡思亂想,心里愈發(fā)感到害怕,每日淚流不止。但這樣,我的成績(jī)竟然只進(jìn)無(wú)退。……
就這樣,我迎來(lái)了16年的6月7、8號(hào)。這兩天,我依舊是渾渾噩噩。高考結(jié)束之后,我再次走在梧桐樹(shù)兩旁。眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái),曾經(jīng),我是多么想擺脫這個(gè)牢籠,想著自己應(yīng)該再也不會(huì)回來(lái)。但現(xiàn)在,心里便剩下的只是無(wú)盡的不舍。感謝一高,它教會(huì)了我堅(jiān)持與奮斗。感謝一高,它讓我擁有了不一樣的青春。感謝一高,它讓我收獲了人生的財(cái)富。
再會(huì)一高,再別商水。