再別一高

豆國(guó)慶

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”這或許正是我離別一高時(shí)內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照了。

猶記得剛到一高時(shí)，那時(shí)看著各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、同學(xué)們忙前忙后地搬自己的行李，驀然間，心里頓時(shí)生出一絲絲的緊張。這一絲絲的緊張情緒牽引我來(lái)到了中心路——正式進(jìn)入高中生活的一條路，一條有盡卻無(wú)限的一條道。

兩旁是彎曲缺蒼老有力的梧桐，這樹(shù)，后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)已有三四十年了，就像大智如愚的智者，默默無(wú)語(yǔ)卻刻刻守護(hù)這這一片安寧的樂(lè)土。梧桐的枝干繁多卻不雜亂，梧桐的樹(shù)葉下垂卻蒼綠。這些樹(shù)兒們營(yíng)造了一種神圣、安靜、不可侵犯的氛圍。

走在這樹(shù)下的我，或許是被這種氛圍影響了，心里那絲絲的緊張竟暗暗蔓延到了我全身。于是乎我在這種緊張情緒下走完中心路，向教學(xué)區(qū)邁進(jìn)，開(kāi)始了高中生活。

都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，是的，高一的我整天渾渾噩噩，毫無(wú)上進(jìn)心，渾渾噩噩中隨了朋友們無(wú)所事事的潮流。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我拿著我那不高的分?jǐn)?shù)單，再次獨(dú)自一人走近了那梧桐樹(shù)。撫摸著梧桐樹(shù)干，感受著它們生命的律動(dòng)，霎那間，我覺(jué)得，我高中生活不應(yīng)如西下夕陽(yáng)，奄奄一息，而應(yīng)如東升旭日，勃勃生機(jī)。但頓時(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)那緊張情緒又再次在我心中滋生、蔓延。

新學(xué)期，新開(kāi)始。重新邁向高中之路的我，心里只想著自己一定要爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬笇m折桂。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”是我的信仰，聞雞起舞，荷月帶書(shū)是我的方式。很快，第一次月考便來(lái)了，在上考場(chǎng)前的我，心里念念不忘的仍是自己所謂的豪情壯志。后果可想而知，畢竟落下近半年的課程，僅憑一個(gè)月的亡羊補(bǔ)牢，就妄想……簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。

于是我便像虐待狂一般，終日把自己關(guān)在那十幾平米的教室內(nèi)，終日狂刷題，打題海戰(zhàn)。“梅花香自苦寒來(lái)”，我終實(shí)現(xiàn)愿望，登上那自己夢(mèng)寐以求的寶座。但奈何，高處不勝寒，月滿(mǎn)則虧。我變得誠(chéng)惶誠(chéng)恐，害怕失去自己辛苦得到的這“蝸角虛名”。當(dāng)然，生活就是這樣，你越想抓緊這一切，這一切也與你漸行漸遠(yuǎn)。

果然，我這疲勞戰(zhàn)與虛榮心所引發(fā)出的弊端也開(kāi)始摧殘、折磨我的身心——一到考試，心里便緊張，夜里便失眠，腦子便痛。這一切的一切讓我想綴學(xué)，但家長(zhǎng)又不同意。或許，人本身就自備減壓的功能吧！我開(kāi)始胡思亂想，心里愈發(fā)感到害怕，每日淚流不止。但這樣，我的成績(jī)竟然只進(jìn)無(wú)退。……

就這樣，我迎來(lái)了16年的6月7、8號(hào)。這兩天，我依舊是渾渾噩噩。高考結(jié)束之后，我再次走在梧桐樹(shù)兩旁。眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，曾經(jīng)，我是多么想擺脫這個(gè)牢籠，想著自己應(yīng)該再也不會(huì)回來(lái)。但現(xiàn)在，心里便剩下的只是無(wú)盡的不舍。感謝一高，它教會(huì)了我堅(jiān)持與奮斗。感謝一高，它讓我擁有了不一樣的青春。感謝一高，它讓我收獲了人生的財(cái)富。

再會(huì)一高，再別商水。