數學繪本在小學幾何教學中的應用研究

劉茹

摘要：數學繪本能夠將文字與圖片進行有機的結合，降低小學生學習的難度，吸引數學學習的興趣，讓比較抽象的數學知識以一種更加直觀的形式展現出來，能夠有效的提高小學數學的教學質量，小學生學習知識的思維與成年人有所不同，數學繪本能夠正確的的引導和開發他們的大腦，提高自己的各方面能力。

關鍵詞：數學繪本;幾何教學;應用

數學繪本是提高教學質量的有效途徑，能夠在一定程度上激發他們學習數學的興趣，數學繪本要求小學生在學習的過程中能夠手腦并用，并且學習的內容會和小學生喜歡的卡通人物等內容結合起來，讓學生在這個過程中掌握自己學習數學的方法，同時達到提高成績的效果，另一方面將小學數學的學習與數學繪本結合起來能夠保證學生完全的掌握與應用數學知識，動手能力也得到了一定的提高，所以說在小學數學教學中應用數學繪本的方法效果是十分顯著的，來不斷啟發學生的創造性思維，提高學習成績。

1 數學繪本在小學幾何教學中的重要性

小學數學教學中較為重要和難度的教學就是幾何教學，幾何類型的題對于小學生來說是有一定困難的，他們的思維很難對該種類型的數學題進行充分的理解，將數學繪本帶入小學幾何教學中能夠讓學生掌握重要知識點，更加深層次的理解幾何問題，同時通過圖片的形式展示了教學內容，能夠充分的吸引他們的學習興趣，病逐漸的自主進行學習，來不斷的提高自己的學習成績。小學生在學習的過程中容易被外物所吸引，數學繪本能夠讓他們集中注意力，專注于學習數學知識，是提高小學數學教學質量的重要途徑，也是提高小學生數學成績的主要措施。

2 數學繪本在小學幾何教學中的應用策略

2.1 教師善用繪本，激發學生學習興趣

幾何學習對于學生具有較高的繪圖能力，點線面是幾何圖形的主要元素，教師要做到積極的引導作用，要想讓學生能夠充分的掌握數學幾何問題知識點，教師就要善于運用數學繪本，將幾何問題的知識點以圖片圖形的形式展現出來，激發學生的學習興趣，小學生對圖的觀看興趣要遠遠高于對文字的閱讀興趣，可以數學繪本是十分重要的，教師不僅要將數學繪本帶入課堂的教學還要帶入課后的教學，將繪本的內容與實際的生活案例聯系起來，讓小學生在小學階段學到的數學知識能夠得到良好的運用，這樣還能夠提高學生的綜合能力，想抽象的幾何圖形唯有型的圖片，讓幾何知識以圖片和文字相結合的形式展現給小學生，這樣就能夠讓小學生對幾何知識有一個全面的了解，認識的更加深入。

2.2 選擇合適的數學繪本

小學生的理解能力不夠，所以要根據他們的實際情況選擇合適的數學繪本，能夠充分的將幾何知識以簡單的形式展現給他們，部分數學繪本存在著較為復雜的內容，即使是在教師指導的情況下也無法進行全面的理解，因此要選擇合適的數學繪本，這樣小學生財能夠充分的利用它們，否則會起到差強人意的效果，甚至會讓學生對數學繪本產生反感，被動的去接受學習，在選擇合適的數學繪本之后，教師要對小學生進行教育指導，構建獨自的數學模型，并把創建數學繪本作為課后作業，這樣就能夠讓小學生能夠充分的了解掌握幾何知識。選擇的數學繪本難度適中，適合該年齡的小學生，選擇的數學繪本內容要與小學生數學課本中的幾何知識相輔相成，二者結合教學之后能夠起到事半功倍的效果。

2.3 強化基礎認識，培養個人能力

并不是所有的數學繪本都是簡而易懂的，所以我們應該對小學生進行基礎教育，你對數學繪本有一個基礎的認識，認識到數學繪本的重要性，能夠強化自己的知識儲備，讓他們養成良好的學習習慣，在進行基礎學習之后，逐漸的提高自己的個人能力，在后期學會獨自己創造數學繪本，在接觸到數學繪本之后，促使學生對自己的未來展開思考，來使學生的素質得到有效的提高。數學繪本只是讓幾何知識以簡單的形式展現出來，具體的理解還需要學生具備一定的基礎，所以我們要強化學生的個人能力，為以后學習更加高難度的知識打下良好的基礎。強化個人能力是一個較長的過程，教師針對不同的學生進行獨立的指導，讓他們學會運用數學繪本進行學習，改變傳統的學習方式，在進行基本的數學繪本學習之后，逐漸的就會理解解決困難的問題。

3 總結

數學繪本在小學的幾何教學中發揮著積極的作用，對于如何更好的應用數學繪本還是學校應該努力的方向，小學生是國家未來的希望，只有讓他們接受到更好的教學，在人生的基礎階段打下良好的基礎才能夠擔起國家復興的重擔，數學能力是至關重要的，在生活中隨處都能體現數學知識，良好的學習習慣也是從小培養的，所以我們應該讓小學生對數學幾何對數學繪本有一個正確的認識，能夠良好的利用它來不斷的提高自己的數學能力，在短時間內提高自己的學習成績。

參考文獻：

[1] 劉超.數學繪本在小學低年級學段數學教學中的應用研究[D].山東師范大學，2018.

[2] 葉星晨.談數學繪本在小學數學教學中的應用[J].數學學習與研究，2017（10）.

[3] 程立敬.數學繪本在小學低年級數學教學中的應用研究[D].湖南師范大學，2017.

（作者單位：湖南省長沙市長沙航天學校）