關于提升職業院校學生就業競爭力的思考與途徑探索

謝葉標

【摘要】 ?隨著這幾年的發展，職業院校不斷的擴招，最近這些年的畢業生參加就業的人成倍增長，對于職業院校的學生就業壓力相對更大了。那么想要在這么多的就業生中脫穎而出必須有一定的與他人競爭的優勢，從而提升學生競爭力。

【關鍵詞】 ?職業院校 就業競爭力 途徑探究

【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-153-01

隨著職校的招生的率不斷擴大，每年的畢業生的就業形勢空前嚴峻。對于學校及教師來說，應該及時轉變教學方式及教學思路，在一定層面上提升學生的專業素養及綜合素質，這樣能在一定程度上提升學生的就業率，提高學生與其他院校學生的競爭力，使他們能在社會這種嚴峻的局勢下取得成功。

一、提升職校畢業生競爭力的意義

學校能否具有很高的名譽首先看的就是學生的優秀程度，是否能在社會中以一個有意義的形象出現，也就是學生對學校最直接的影響，它的直接影響也是職業學校生存發展的根本。首先，在用人單位方面，如果從該校畢業的畢業生沒有達到用人單位的標準，或者說在工作中使用的效果不理想，這就會造成用人單位對學校予以否定的態度，使得用人單位無法繼續保持與學校的合作關系。如果學生整體都是這樣，那么在各個企業來說，學校的整體形象就無任何價值可言了，這也會在一定程度上使學校缺少生存的動力;其次，對于學生家長及學生而言，如果學生在社會的就業率不理想或者無法就業，這就會造成家長方面對學校的教育產生質疑，這會使學校的聲譽受到嚴重的影響，從而導致學校的招生率，在很大程度上限制了學校的發展。

二、職業院校學生就業率的劣勢

（一）畢業生對自己的定位不夠準確

學生無法對自己進行一個準確的定位，這也是學生對于就業面過于狹窄的主要原因，對于職業院校的學生進行調查分析，發現學生都想去經濟發展較快的城市發展中，對于銷售也是相當的積極，這都是學生在就業之前的理想目標，認為這種工作的收入很高，也有很大的發展空間。他們并不想選擇經濟發展相對較為落后的城市進行就業，還有一些學生再就業目標中只選擇一個城市。才外還有一些學生認準本專業后就不想進行其他專業的就業發展，這都是一種就業面選擇狹窄的現象。

（二）畢業生專業知識不扎實

學生的對于本專業的學習時，時常出現對于專業知識的認識狹隘的狀況出現，對于學生專業知識不扎實主要表現在：第一，學生在學習的專業基礎不夠扎實。有些學生對于自己的專業缺乏興趣，不能夠進行積極的學習，學習態度上也不夠端正，這也是導致學生不能很好地掌握專業知識的根本原因。另外學校在對專業的設置上與社會的需要已經嚴重的脫節，在對學生進行教學的課程上設置的不夠合理，這些課程對于社會沒有根本的需要，也是導致學生就業困難的原因;第二，學生的實踐能力不強。對于實踐能力的分析上，主要分為兩方面，一個是對于問題的探究及解決問題的能力，對于部分職業院校在對學生進行實訓教學時由于教學條件上的一些局限性，使學生達不到應有的鍛煉，使學生對于問題探究解決成為了紙上談兵，無法進行真正的實踐;另一個就是學生缺乏動手能力，這是學校應用的傳統的應試教育所產生的結果，重理論、輕實踐。這些原因都導致學生對于自己的專業知識認識較淺的原因。

（三）畢業生的基本能力不盡人意

對于大多數學生來說，都存在著普遍的問題，就是在人際交往上有一定的障礙、缺乏合作及團隊意識，對于崗位的熱愛更是少之又少，考慮收入多、考慮發展少、對于個人及集體的利益上，都是前者多后者少、極具缺乏的便是當代學生最應該具有是吃苦耐勞的精神。學生的能力無法滿足企業的標準，也是學生在社會難就業的根本原因。

三、提升職業院校學生就業競爭力的途徑

（一）提高教學質量

在對學生具體的教學中應該根據實際的需要及學科的特點對教學方式進行有效的轉變，將傳統的教學方式進行更新，將其中加入現代的技術與教育方式，對學生進行靈活的教學，從而在這種教學方式中實現理論及實踐一體化的教學方式。為了這個目標教師可以在其中采用多媒體、討論等教學方式對學生展開教學活動。在對學生進行考核時應該更加注重學生在實踐方面的能力。

（二）強化學生的就業能力

對于職業院校的學生應該在就業能力上被更加重視，并將這種思想貫徹到教育教學。對于職業院校學生進行就業指導應該根據學院的教學規律進行，在指導的內容及時間上應該進行合理的安排，在指導的方式方法上要有不斷的創新。大一學生主要進行的是職業生涯的規劃，在學生進行學習時主要看中的是對學生職業素養、職業道德方面的培養。對于大二的學生，知道的內容主要是使學生加強就業能力、創新精神及意識，在指導中主要體現學生實際的就業現狀及社會對人才的要求。大三則是引導學生在進行專業課的學習之余參加一些學校組織的社會實踐活動，對于就業信息上進行合理的處理，對于面試的技巧及方式進行掌握，培養自身進行自我推銷的能力，進提升學生在就業中的競爭力。

四、結束語

隨著社會的逐漸發展，社會與人才的需求量逐年增加，但是對于人才的要求也在不斷地提升，這就需要職業院校的教師及學生積極的行動起來，教師在教學方式上進行不斷的創新，注重學生的社會實踐能力，使學生綜合發展，學生應該注重在性格上的培養及基本素質上的提升，是自己成為對于社會有用的人。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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