2019年6期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，改進(jìn)美育教學(xué)
- 新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合
- 堅(jiān)守立德樹人使命 提升政治教學(xué)實(shí)效
- 如何提高中職學(xué)生社團(tuán)的德育實(shí)踐能力
- 關(guān)于加強(qiáng)高中語文教學(xué)中的人文精神滲透的思考
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)策略
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)研究
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 初中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)方式探尋
- 在語文講讀課中進(jìn)行作文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 化歸和轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)探究
- 多元化教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高三生物科學(xué)史復(fù)習(xí)策略分析
- 小學(xué)生良好道德規(guī)范的體驗(yàn)教育
- “做”中“學(xué)”，彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 構(gòu)建新時(shí)代的農(nóng)村中學(xué)班級(jí)文化
- 我的教育初心
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 以立德樹人為核心，強(qiáng)化有用地理教學(xué)
- 探討聚集核心素養(yǎng)理念下的初中英語課堂教學(xué)
- 記敘文寫作中語言描寫教學(xué)分析
教改前沿
- 聚焦核心素養(yǎng) 做好初高中英語教學(xué)銜接
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 問題教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用概述
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 新課改背景下高中物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的高中政治教學(xué)分析
- 指向育人的高中英語德育實(shí)施路徑分析
- 試論高中語文散文閱讀教學(xué)的審美問題與解決
- 核心素養(yǎng)下的初中思想品德教學(xué)策略
- 分層教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電教媒體在音樂課堂中的運(yùn)用策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 核心素養(yǎng)視角下的高中地理課教學(xué)新策略設(shè)計(jì)
- 管窺高中政治教師工匠精神的培育路徑
- 巧學(xué)方法，樂記單詞
- 芻議數(shù)學(xué)作業(yè)訂正中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 千里之“行”，始于“作”下
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新高考視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的反思探索
- 論新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下如何提高高中生物探究活動(dòng)的教學(xué)效率
- 淺談新課標(biāo)下如何利用高中英語教材進(jìn)行有效閱讀教學(xué)
高效課堂
- 課堂導(dǎo)入與學(xué)生的自主、合作、探究意識(shí)
- 運(yùn)用多變組合教學(xué)模式打造中學(xué)高效音樂課堂
- 百花齊放，讓藝術(shù)走進(jìn)政治課堂
- 直面兩極分化、創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的實(shí)踐與思考
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 在高中化學(xué)教學(xué)過程中對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的理性認(rèn)識(shí)
- 播撒愛的陽光,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
- 淺談如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 分層教學(xué)模式在高中政治課堂中的實(shí)踐與反思
- 微課在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策（1）
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)的有效性策略探討
- 淺議高三學(xué)生的心理壓力與疏導(dǎo)
- 高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法初探
- 新高考背景下高中語文寫作生活化對(duì)策
- 淺談如何在初中思想品德教學(xué)中開展德育教育
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的高中語文教學(xué)探析
- 創(chuàng)設(shè)情境，整合素材，優(yōu)化哲學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 生活融于高中政治高效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課堂情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)的策略
- 品質(zhì)教育，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 淺談高中政治課堂教學(xué)中的德育滲透
- 在傳統(tǒng)中求創(chuàng)新，讓物理課“動(dòng)”起來
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中的情感滲透
- 基于未來課堂的初中生物探究式教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 淺談如何開展趣味化的初中物理課堂教學(xué)
- 如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課教學(xué)
- 初中道德與法治課堂有效提問的策略研究
- 高中英語課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“四化”
課題研究
- 通過合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化小學(xué)英語學(xué)困生的策略方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)手操作的重要性
- 淺談中學(xué)媒體素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)課程中的整合
- 增強(qiáng)主體意識(shí) 優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)
- 淺析職業(yè)高中英語教學(xué)難的原因與對(duì)策
- 試論問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)（1）
- 高中語文閱讀與寫作教學(xué)結(jié)合的有效策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生英語聽力水平的策略
- 高中歷史教學(xué)中如何運(yùn)用史料教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 在小學(xué)思想品德課程中融入德育
- 淺析如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展小學(xué)生硬筆書法課的幾點(diǎn)反思
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的途徑
- 核心素養(yǎng)下的創(chuàng)新性的英語作業(yè)布置
- SPP教學(xué)融于日常，助力培養(yǎng)低年段學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)
- 一元二次函數(shù)在給定區(qū)域內(nèi)的最值求法
- 引入豐富實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生感知
- 以樂育人潤物無聲
- 借助歷史故事 優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教材例題處理策略的研究
- 如何通過生本小組探究學(xué)習(xí)激發(fā)初中學(xué)困生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 關(guān)注學(xué)生感知體驗(yàn),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)成果
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中歷史新授課中的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用
- 關(guān)于核心概念在歷史教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高及格率、降低低分率
- 淺試高考試題的核心概念教學(xué)提升學(xué)生歷史學(xué)科能力
- 小學(xué)生英語單詞記憶中的注意力策略思考
- 淺析數(shù)學(xué)方程思想方法
- 分析如何提高高中語文文言文教學(xué)的有效性
- 基于混合式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 英文歌曲在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 淺談在學(xué)校管樂團(tuán)中滲透德育教學(xué)
- 高中特長生英語寫作策略探究
- 淺析歌唱中的吐字歸音
- 新課程下的高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)探究
- 微型實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 漫談班級(jí)文化建設(shè)
- 在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，穩(wěn)步提高學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
教法研究
- 支架式語文閱讀教學(xué)：功能與路徑
- 基于整合的高三化學(xué)元素化合物復(fù)習(xí)課教學(xué)模式
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性
- 平凡中顯不平凡
- 淺談?dòng)⒄Z高考備考中閱讀理解教學(xué)優(yōu)化策略
- 針對(duì)高中音樂藝考生教學(xué)培養(yǎng)研究
- 關(guān)于提升職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)競爭力的思考與途徑探索
- 關(guān)于加強(qiáng)高中語文教學(xué)中的人文精神滲透的思考（1）
- 高中英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生幸福感的對(duì)策研究
- 高中物理創(chuàng)新一點(diǎn)
- 基于高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)對(duì)策探討
- 微課在課堂教學(xué)中的作用及現(xiàn)狀
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析高中體育專項(xiàng)化課堂教學(xué)的問題與對(duì)策
- 如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生文言文的閱讀能力
- 淺析高中歷史教學(xué)中對(duì)博物館資源的開發(fā)和利用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 淺談高三藝術(shù)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法
- 動(dòng)之以情 以情促教
- 新課程改革背景下高中體育教學(xué)的思路與方法創(chuàng)新研究
- 強(qiáng)化探究教學(xué),提高高中物理教學(xué)效率
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中思想政治學(xué)科思維能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究
- 名著導(dǎo)讀有效促進(jìn)初中生閱讀創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐研究
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有效融合
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘教學(xué)資源，強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討
- 有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究
- 音樂欣賞課在舞蹈專業(yè)教學(xué)中的作用
- 以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
- 基于語篇的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 立足初中生物課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 高中語文單元教學(xué)的開展藝術(shù)及研究
- 淺談智慧型校長的格局觀養(yǎng)成策略
- 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)淺見
- 高中生物理學(xué)習(xí)思維障礙轉(zhuǎn)化策略
- 區(qū)域性藝術(shù)教育質(zhì)量的提升和探究
- 論教學(xué)方法的重要性
- 談?wù)劯咧杏⒄Z教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 試論高中思想政治教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)概率解題技巧及實(shí)踐應(yīng)用探究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 普通高中體育高考生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
- 新課改背景下高中物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究（1）
學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談德育與中職生英語課堂的有效融合
- 提升學(xué)生英語成績的“三步曲”
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的途徑（1）
- 精細(xì)化管理在高中德育教育中的應(yīng)用研究
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 試論如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 外來務(wù)工人員隨遷子女的心理問題探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的影響因素與轉(zhuǎn)化策略
- 初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例的分析與啟示
- 民間美術(shù)在當(dāng)代繪畫作品中的融合
- 解析幾何復(fù)習(xí)中“點(diǎn)差法”的應(yīng)用舉例
- 職業(yè)高中語文作文教學(xué)的策略研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在錯(cuò)誤中反思
- 淺談初高中歷史教學(xué)中的銜接問題
- 淺談培養(yǎng)跨文化交際能力在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “深挖洞”還是“廣積糧”
- 淺談文學(xué)才情的優(yōu)化
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 托起脆弱的心靈
- 讓學(xué)生在快樂中識(shí)字
- 通過國培學(xué)習(xí)感受體育教學(xué)
- 淺談提高高中思想政治課堂有效性的措施
- 從基礎(chǔ)做起提高原地立定三級(jí)跳遠(yuǎn)成績
- 數(shù)學(xué)游戲在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何把握作文中的素材
精品課例
- 聯(lián)想教學(xué)法在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- “小游戲”對(duì)增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)效果的實(shí)踐研究
- 初中語文個(gè)性化作文教學(xué)的方法初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下初中英語語法教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 探討如何從生活角度進(jìn)行初中語文教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 淺談如何借助分層教學(xué)提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 初二政治教學(xué)存在問題及對(duì)策研究
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幫扶策略探究
- 關(guān)于初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容優(yōu)化探究
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)與練的能力
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)聽障學(xué)生視覺素養(yǎng)的策略研究
- 等腰三角形合作學(xué)習(xí)中“有效合作”的實(shí)現(xiàn)策略
- 讀寫互益 有效整合
- 分層遞進(jìn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 問題情境 提升探究
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)策略探析
- 淺談如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的幾點(diǎn)思考
- 整合·發(fā)展，我們一直在嘗試
- 初中課內(nèi)外文言文群文閱讀議題選擇和設(shè)計(jì)研究
- 高三物理習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)策略
- 淺析農(nóng)村留守兒童道德教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中語文部編教材中關(guān)于艱苦、感恩教育的反思與策略探究
- 此時(shí)有聲勝無聲
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)案例
- 《找次品》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 基于“預(yù)習(xí)型導(dǎo)學(xué)案”預(yù)習(xí)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的探究性活動(dòng)過程與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
- 基于“學(xué)歷案”的高考復(fù)習(xí)微專題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 遺傳中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類試題的解題分析
信息技術(shù)
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生探究性自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 巧用微課助力高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)中微課的有效應(yīng)用
- 如何用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 基于微課的高中地理教學(xué)中德育滲透的模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職德育課教學(xué)改革策略初探
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合分析
- 基于信息技術(shù)支持的小學(xué)英語口語交際能力培養(yǎng)研究
- 微課在新時(shí)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用