淺談在學校管樂團中滲透德育教學

許純

【摘要】 ?教育提倡“樹人先樹德”，突出培養學生良好道德修養的重要性，作為一名教育工作者，要積極利用各種途徑滲透對學習者的德育。音樂是集中藝術性、情感性和修養性聽覺藝術，能夠很好激發學生良好的道德情操。筆者作為一名音樂教育者，成立了管樂團，發掘音樂本身對學生德育效能的同時，在管樂團的生活細節中有效地引導學生形成關愛、感恩、守序、團結互助等良好的道德品質，起到了良好的德育效果。

【關鍵詞】 ?音樂 樂團 德育

【中圖分類號】 ?G633.951 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-133-01

教育家洛克曾經有言：一個人的各種品性之中，德行是第一位的。一個健全的社會人，需具有良好的道德品行。而良好的道德品行，形成于日常細節之中。有言：師者，所以傳道受業解惑也，即教師對學生學識以及道德修養的導向作用。在管樂團生活中，發揮音樂藝術對孩子的德育熏陶作用，在活動中培養孩子的良好言行舉止，在點滴之中實行和諧互助，實現知、情、行的統一。

一、關愛為德育之始

關愛使人感恩，關愛催人奮進，關愛發人深省，關愛讓人寬容。不難發現，關愛給人精神的力量，并促使人在實際行動中表現出良好的言行舉止，關愛是最容易讓人做出實際行動而收獲良好體驗的德育方式。筆者作為管樂團團長，積極倡導將關愛滲化于管樂團各個角落中，倡導成員積極踐行，發揮相互影響作用，讓孩子因關愛而寬容忍讓，因關愛而感恩，對孩子的德育起到潤物細無聲的教育作用。

比如筆者倡導管樂團教師以愛心關懷學生，讓學生內心產生感動，聽從教師的指導?？吹綄W生情緒低落主動和學生談心，開導學生。演出前叮囑學生將所需物品準備齊全，甚至隨著天氣的變化留意學生的衣物增減情況，細心留心學生在管樂團的生活，給學生家之感，親之情，讓愛心溫暖孩子的心田。

倡導孩子們有愛心，讓他們懂得愛心是相互的，培養孩子的責任意識與寬容的性情。如老師們演出時偶爾會出現失誤，提倡學生給老師鼓勵，包容老師的錯誤，孩子們懂得了“人非圣賢，孰能無過”的道理，在此層面上取得了成效，孩子們能夠像老師關懷他們一樣關懷老師，天冷了，見老師穿著淡薄，便主動提醒老師要注意保暖，見老師身體抱恙，以其小小的身姿為老師忙著忙那，為樂團譜寫了一首愛心的樂章。

倡導孩子之間以愛心相處，激發孩子責任意識，培養孩子獨立自主性，筆者經常主動和學生一起為管樂團工作，不怕苦，不懼累，引導學生形成艱苦奮斗的意識。團體出門的時候，筆者讓高年級的孩子幫助低年級的孩子檢查行李，幫忙搬行李和樂器。高年級的孩子有的甚至路上還會牽著低年級的孩子走。上車時，高年級的孩子維持秩序，并讓低年級的先上車。在車上，不暈車的孩子主動讓暈車的孩子坐前面。漸漸地，這些可愛的孩子成立了“小幫派”，主動要求給管樂團成員打飯，一句“大家的飯，我們包了”成為樂團一道靚麗的風景線。在樂團外出活動中，有同學身體不適，就有同學來問老師拿藥去照顧;有同學想家了，就有同學陪著她說話，帶著她玩。孩子們付出關愛，也收獲關愛。

二、生活為德育之源

在學習生活細節中滲透德育，對孩子的教育起到潤物細無聲的效果，潛移默化影響孩子，為德育之根本。筆者將良好的言行舉止滲透在日常樂團生活中，讓孩子在具體的場景中懂得守禮、尊敬、寬容，并根據實際情況捕捉教育孩子的機會，滲透德育。

如在團隊演出排練中，強調合作共贏。聲部學習提醒孩子遵循禮讓、傾聽、投入、突出整體的原則，讓孩子時刻銘記在心。當這個聲部不是演奏主旋律時，提醒學生要禮讓演奏主旋律聲部。合作時引導孩子注意聆聽，杜絕只顧著演奏自己的的行徑。

如在筆者帶學生參加廣州星海音樂廳和新加坡音樂廳觀賞音樂會，事前和孩子們強調音樂會禮儀，著裝禮儀。列舉了進入音樂廳不能大聲喧嘩，樂曲樂章之間不要鼓掌，在指揮出場和樂曲結束時要鼓掌，欣賞時不能交頭接耳，要尊重演奏家的演奏，要注意文明衛生等等，將文明舉止理念根植孩子心中。

如筆者在2011年帶學生去香港參加比賽及參加交流活動，期間偶遇一個文明舉動：馬路上的十字路口沒有信號燈，但汽車是自覺依次通行，主動禮讓過斑馬線的行人，相互地，行人走一波后也主動禮讓車輛。筆者趁機和孩子們一起觀察，孩子們都受到震撼，接著教育孩子要遵守交通規則，互相禮讓。維持良好的秩序，這樣捕捉生活的細節滲透對孩子的德育，起到了良好的效果。

三、感恩為德育之真

感恩教育最能觸發學生的責任意識，培養學生奉獻精神與勇敢品性。讓學生發自內心主動地付出，以美好之眼發現生活的美。筆者在樂團中重視對孩子的感恩教育，讓學生懂得回報，讓感恩筑建學生內心的強大的理想堡壘。

如筆者在一些特殊節日中開展感恩教育音樂主題活動，讓音樂感化學生心靈，喚起孩子對親人、對祖國、對大自然的感恩，感激無私的饋贈，更重要的是鼓勵學生做出實際行動，養成良好的品性，營造美好的家園。

如筆者在管樂團工作中，聯系社會各界來幫忙資助一些家庭條件比較差，但是很喜歡管樂的孩子，滿足孩子夢想的同時，讓孩子感受到世界的溫暖。筆者對孩子們進行教育，讓感恩之情在孩子心中生根發芽。并給孩子表明這一份真誠的關懷最好的回報就是：心中常感恩，并將之一美好的情感傳播開去，孩子們要堅強勇敢，勤奮努力，使自己有能力，去幫助更多有需要幫助的人。筆者在樂團中一直秉承感恩教育理念，鼓勵孩子，關愛孩子，讓孩子形成良好的情感，態度與價值觀。

總之，在管樂團中滲透德育，需要愛心，教師要像對待自己親生孩子一樣去關懷學生，需要智慧，在日常細節中滲透良好的言行舉止教育，同時使感恩情感這一棵樹根植在孩子心中，培養具有良好道德修養的祖國新一代接班人。